Шпаргалка по «Философии»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2013 в 17:56, шпаргалка

Краткое описание

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по «Философии»

Содержание

1. Предмет философии, ее место и роль в культуре.
2. Научная ориентация философии. Мировоззренческая и методологическая функция философии.
3. Чувственно-эстетическая ориентация философии. Гуманистическая функция философии.
4. Практическая ориентация философии. Моральная функция философии.
5. Назначение философии.
6. О смысле дальнейшего изложения.
7. Милетская школа философии.
8. Школа Пифагора.
9. Гераклит и элеаты.
10. Атомисты. Левкипп и Демокрит.
11. Школа Сократа.
12. Софисты.
13. Платон.
14. Аристотель.
15. Философия раннего эллинизма.
16. Неоплатонизм.
17. Характерные черты античной философии.
18. Теоцентризм. Монотеизм. Бог. Принцип абсолютной личности.
19. Креационизм.
20. Провиденциализм. Время.
21. Символизм. Средневековая герменевтика.
22. Реализм и номинализм.
23. Откровение и вера. Философский смысл заповедей Христа.
24. Средневековая теодицея.
25. Антропоцентризм – принцип возрожденческой философии.
26. Человек – творец, художник.
27. Гуманизм.
28. Философия Кузанского.
29. Философия Джордано Бруно. Пантеизм.
30. Философия Бэкона.
31. Философия Декарта (картезианство).
32. Галилей и Ньютон: создание теоретической механики.
33. Выработка нового юридического мировоззрения. Правовые идеи философии Локка.
34. Философия Лейбница.
35. Спор Локка и Лейбница по вопросам теории познания.
36. Философия французского Просвещения. Вольтер, Руссо, Гольбах.
37. Философия в Германии. Кант и Фихте.
38. Сравнение двух главных философских направлений XVIII в.
39. Философия Гегеля.
40. От антропологического материализма Фейербаха к диалектическому материализму Маркса.
41. Философия жизни.
42. Экзистенциализм и фундаментальная онтология.
43. Феноменология Гуссерля.
44. Герменевтика.
45. Основатели движения: Фреге, Рассел, Витгенштейн.
46. Логический позитивизм.
47. Постпозитивизм. Поппер, Лакатос, Фейерабенд, Кун.
48 Лингвистическая философия Витгенштейна.
49. Аналитизм.
50. Структурализм.
51. Мишель Фуко: философия дискурсивных практик.
52. Жак Деррида: деконструктивизм.
53. Жан Лиотар: постмодернизм.
54. От славянофильства к религиозно-этическому искательству.
55. Философия западников.
56. Философия В.С. Соловьева.
57. Русская философия в XX в.
58. Характерные черты русской философии.
59. О философии Запада и Востока.
60. Индийская философия.
61. Китайская философия.
62. Проблемы существования.
63. Виды бытия.
64. Многообразие и единство бытия.
65. Пространство и время.
66. Диалектика, диалог, диспут, дискурс.
67. Измерение и развитие. Закономерности.
68. Философия о природе человека.
69. Чувственное познание. Память и воображение.
70. Рациональное познание. Мышление.
71. Единство чувственного и рационального познания.
72. Сознательное и бессознательное, надсознательное. Фрейдизм.
73. Что такое истина?
74. Ценность. Философия как аксиология.
75. Философия языка.
76. Единство и многообразие знаков. Метаязык.
77. Формализованный язык. Машинные языки.
78. Знаковая форма языка. Философия как язык.
79. Философия культуры. Культура и цивилизация.
80. Эстетика. Красота, прекрасное, возвышенное.
81. Философия практики.
82. Добро. Три этики. Личность, проблема свободы и ответственности.
83. Смысл человеческого бытия.
84. Единство истины, красоты и добра. Образование и воспитание.
85. Пути понимания природы общества.
86. Возможна ли наука об обществе? Роль рациональности в развитии общества.
87. Общество и его структура.
88. Философия истории. Многообразие культур, цивилизаций.
89. Запад-Россия-Восток.
90. Исторические формы отношения человека к природе.
91. Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума.
92. Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм.
93. Эмпирический уровень научного познания.
94. Теоретический уровень исследования. Природа научных концептов.
95. Становление научной теории и рост теоретических знаний.
96. Теоретические методы.
97. Наука в поисках истины.
98. Идеалы науки. Этика ученого.
99. Соотношение философской, религиозной и научной картины мира.
100. Происхождение и природа техники.
101. Основные проблемы философии техники.
102. Техника и этика.
103. Человек в информационном обществе.
104. Человек во Вселенной.
105. Человечество перед лицом глобальных проблем. Проблемы и перспективы современной цивилизации

Прикрепленные файлы: 1 файл

Ответы на вопросы по философии.doc

— 529.00 Кб (Скачать документ)

Несмотря на существование  различий, все народы во все времена  трудом своим добывали средства к  жизни, стремились полнее овладеть богатствами  природы, развивать свои потребности  и удовлетворять их и т. д. и  т. п., поэтому их жизнедеятельность  складывается в объективный естественноисторический процесс. Всемирный характер исторического процесса связан не только с родовой общностью человеческой жизнедеятельности, с универсальным действием объективных законов истории, - он проявляется и в наличии и все большем расширении многообразных контактов между странами, народами, культурами.

Другой аспект исторического  процесса связан с постановкой и  решением вопросов: что движет историю? Кто может быть отнесен к субъектам  исторического процесса?

Бытует мнение, что всякая деятельность людей является движущей силой истории. Это утверждение справедливо только в том плане, что люди сами творят свою историю, но оно недостаточно, поскольку носит слишком общий характер. Реальная история всегда конкретна и складывается из взаимодействия и противоборства, как различных социальных групп, так и индивидов, происходящего в специфических условиях в определенные отрезки времени.

В истории философии  назывались разные варианты социальных групп, играющих главную роль в общественной жизни, но особое место заняла характеристика классов. Осознание важности роли классов в европейской истории Нового времени было достигнуто французскими историками (О. Тьерри, Ф. Гизо, Ф. Минье и др.). Затем марксистская философия придала им главное значение при объяснении хода исторических событий. В настоящее время идея классовой борьбы как основы исторического развития классового общества постепенно заменяется представлениями о приоритете сотрудничества между классами.

Характеристика социальных субъектов не ограничивается только рассмотрением классов и иных достаточно устойчивых, стабильных социальных общностей. Современное общество характеризуется наличием и таких социальных групп, которые по отдельным признакам как бы «пронизывают», «пересекают» или разделяют более крупные социальные общности. Они получили название страты (лат. stratum - слой). Возникла теория социальной стратификации, представители которой в качестве главных элементов социальной структуры признавали различные социальные слои.

 

89. Запад-Россия-Восток.

Основные философские  проблемы современной России: можем  ли мы воспринимать образцы западного  поведения как идеал или они  должны подвергнуться критике; каков  путь вхождения России в мировую  цивилизацию - западный или восточный; что такое Россия вообще; каковы пути развития мировой цивилизации. Например, Япония, восприняв положительные традиции запада, осталась восточной по своему менталитету и способу усвоения человеческих ценностей. Культура России давно вошла в культуру Запада, что относится к христианству, социальному утопизму, просветительству, элементам авангардизма и рационализма. При этом в России есть элементы всех цивилизаций, кроме того, есть целые регионы, чисто западные или чисто восточной культуры, типа бурятов. Элементы азиатчины - община и коллективистский дух тяготение к деспотическому государству, религиозность и мистичность, при этом особое значение придается духовной сфере, нравственному совершенствованию человека.

Существует несколько концепций:

1.Россия идет самобытным путем, узловые точки ее культуры, менталитета, исторического поведения не имеют ничего общего ни с западным, ни с восточным типом.

2.Россия по своим  биокультурным истокам и своему  менталитету тяготея к западу, это просто недоразвитая часть  западной культуры, должна ориентироваться только на нее. Все положительные и прогрессивные моменты в истории, то, что принимается положительным, всегда связано с вестернизацией, проведением реформ западного типа. Но при этом эта позиция приводит к некритическому перениманию как хорошего, так и плохого, отрицательного в развитии. Сбрасывается со счетов колоссальное обратное воздействие России на западный мир, особенно в нравственном аспекте. Игнорируются наличие восточных моментов в развитии.

3. Россия представляет  собой специфический тип евразийской культуры, связанный с ее географическим положением и национальным составом населения, историей развития и взаимодействия, как с восточными, так и с западными соседями. При этом в разные этапы развития России на авансцену выходили разные моменты и социокультурные ориентации: Киевская Русь - византийское влияние, татаро-монголы - восточное, Петр - западное. При этом русская культура не только впитывала, но и обогащала и перерабатывала эти элементы. Она синтезировала их в целостность. Особое место отводится азиатскому элементу, а именно централизованно-деспотическому государству, подчинение общества государству, стремление к экспансии, бытовой уклад Востока, психологическая установка на коллективность.

 

90. Исторические формы отношения человека к природе.

Взаимосвязь людей с  окружающим природным миром является важной проблемой социальной философии, и, как и любая иная философская  проблема, она достаточно сложна и  многогранна. Особую актуальность философскому осмыслению этой проблемы придает обострившаяся экологическая ситуация.

Диалектическое понимание  взаимосвязи общества и природы  характеризует ее как развивающийся, объективный и противоречивый процесс. Используя гегелевскую схему  развития противоречия, можно выделить ряд этапов взаимодействия общества и природы. Первый этап характеризует процесс становления общества. Он охватывает период от возникновения вида Homo sapiens до появления скотоводства и земледелия. Человек в этот период находился в единстве с природой, сколько-нибудь заметно не выделялся из нее и не оказывал на природу ощутимого воздействия. На примитивных орудиях труда и невысоком развитии разума основывалась так называемая «присваивающая» экономика, включающая в себя собирательство, охоту, рыболовство и изготовление простейших орудий труда и бытовых предметов. «Дикое», первобытное состояние человека порождало признание им своего происхождения от различных явлений природы, зависимости и подчиненности им, что наглядно отражено в мифологии.

Второй этап взаимодействия общества и природы связан с возникновением и развитием скотоводства и земледелия, что характеризовало переход к «производящей» экономике, поскольку человек начал активно преобразовывать природу, производить не только орудия труда, но и средства существования. Но общественное производство (строительство ирригационных сооружений, вырубка под пашни лесов, селекционная деятельность и т. д.) имело и оборотную, разрушительную для природы сторону, пока еще характеризовавшуюся локальностью и ограниченностью последствий. На этом этапе уже вполне отчетливо проявилось различие общества и природы. Начало третьего этапа взаимодействия общества и природы связано с развертыванием промышленной революции ХVIII века в Англии. Быстрыми темпами росли общественные производительные силы, гигантски увеличились масштабы материального производства. В погоне за прибавочной стоимостью буржуазия хищнически эксплуатировала не только трудящихся, но и природу. На этом этапе общество и природа превратились в антагонистические противоположности, что нашло отражение в представлении о человеке как о господине, царе природы и в восприятии природы в качестве мастерской и неисчерпаемого источника богатств.

Своего апогея этот процесс  достиг в эпоху НТР (научно-технической  революции), показавшую ограниченность человеческих попыток произвольно-эгоистического преобразования природы только ради преходящей, сиюминутной выгоды. ХХ век явился четвертым этапом, обнажившим противоречие (в гегелевской философии этот термин означает преобразование, изменение самих противоположностей) между обществом и природой. С одной стороны, человечество обладает небывалыми по сравнению с прошлым возможностями по преобразованию природы и общества, а с другой стороны, их реализация привела к небывалым масштабным разрушительным и для природы, и для людей последствиям неразумного воздействия на природу. Возникло и осознание необходимости отказа от старых форм взаимодействия с природой, и социальное движение за формирование нового отношения к природе (движение «зеленых»). Требуется коренная перемена взаимодействия общества и природы, что должно составить содержание будущего, пятого этапа их развития, т. е. становления качественно новых отношений общества и природы.

 

91. Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума.

Диалектика взаимосвязи общества и природы, прежде всего, проявляется в аспекте взаимоотношения общества, взятого как целостное образование, с так называемой внешней природой, т.е. той природой, которая окружает человека, является средой его обитания. При характеристике внешнего аспекта взаимодействия общества с природой используются такие понятия, как естественная и искусственная среда, географическая среда.

В связи с тем, что  общество является малой частицей громадного природного мира (космоса) и реально  взаимодействует не со всей природой, а лишь с ее определенной частью, применяется понятие «окружающая среда» - все то, с чем взаимодействует общество. Составными элементами окружающей среды являются естественная среда обитания человека и искусственная среда обитания.

Естественная среда - это часть природы, с которой непосредственно взаимодействует общество в процессе своего существования и развития. В начале возникновения человечества естественная среда его обитания охватывала лишь небольшую часть земной поверхности. Теперь же она включает не только всю поверхность планеты, но и ее недра, мировой океан, околоземное воздушное пространство, а также часть нашей солнечной системы.

Искусственная среда - это такая часть окружающей среды, которая создана человеком в процессе исторического развития общественного производства и не существует сама по себе как природа. В ее состав входит вся совокупность созданных человеком жилищ, населенных пунктов, дорог, транспортных средств, орудий труда, технических приспособлений и средств, предприятий и сельскохозяйственных производств, созданных человеком искусственных материалов и т. д. В разные исторические эпохи роль и соотношение этих элементов окружающей среды были разными и по-разному влияли на жизнедеятельность людей. Общество в своем историческом развитии также оказывало воздействие на окружающую среду, видоизменяя ее. В настоящее время значительная часть жизнедеятельности людей протекает в искусственной среде (не случайна тяга к естественным, натуральным свойствам в составе искусственной среды обитания по мере ее развития, все большего «отрыва» от природы).

Географическая среда - это региональная характеристика естественной среды, в которой развивается конкретное общество, государство. Она представляет собой совокупность предметов и явлений неорганической и живой природы, вовлеченных на данном историческом этапе в процесс производственной деятельности конкретных обществ, государств и составляющих необходимое условие их существования и развития. Географическая среда оказывает существенное влияние на различные стороны жизни народов, прежде всего, - на развитие материального производства. При этом роль географической среды менялась в ходе исторического развития - на ранних этапах истории ее влияние на общество было более весомым, чем в настоящее время.

 

92. Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм.

Современное философское  осмысление взаимодействия общества и  природы связано с изучением  экологического компонента исторического  процесса. В процессе становления  и развития общества стало формироваться и развиваться так называемое экологическое противоречие между обществом и природной средой. Материальная производственная деятельность людей, связанная с преобразованием окружающей среды, всегда вносила определенные изменения в содержание существующих природных связей между живыми организмами, а также связей между элементами неорганической природы. В рамках хозяйственной деятельности стихийно складывалась и экологическая деятельность, направленная на сохранение динамического равновесия между обществом и природой, на бережное, экономное использование природных ресурсов и своеобразное возмещение причиненного природной среде ущерба.

В настоящее время мировая  экологическая ситуация чаще всего  обозначается термином «кризис». Экологический кризис - это нарушение динамического равновесия системы «общество-природа», крайнее обострение экологического противоречия, требующее изменения связей внутри системы посредством экологической деятельности. Содержание современного экологического кризиса составляют чрезмерно быстрое истощение невосполнимых природных ресурсов общества - сырьевых и энергетических; усиливающееся загрязнение природной среды - атмосферы, водного пространства и суши; масштабное уничтожение многочисленных видов растений, животных и других организмов; увеличение численности населения и диспропорции в его территориальном распределении. В конечном счете, современный экологический кризис грозит существованию человечества.

Осознание сложившейся  ситуации выразилось в многочисленных научных прогнозах и проектах решения экологических проблем, а также в ряде новых философских концепций биоэтики и экогуманизма. Так, В. И. Вернадский, выдающийся ученый-геохимик, размышляя о взаимодействии общества с природой, ввел понятие «ноосфера». Человечество является частью биосферы Земли. Биосфера (греч. bios-жизнь и sphaira-шар, сфера, область) - это сфера всего живого на Земле, включающая в себя населенную организмами верхнюю часть земной коры, гидросферу и атмосферу. В ходе истории человечество превратилось в основную геологообразующую силу, мощно и масштабно воздействуя на планетарное состояние. В связи с этим Вернадский делает вывод о неизбежности перехода существующей биосферы в новое состояние - ноосферу.

Ноосфера (греч. noos - ум, разум и sphaira - сфера, область) - это такое состояние биосферы, когда ее развитие происходит целенаправленно в связи с деятельностью людей в интересах совместной эволюции человека и природы. В отличие от религиозно-идеалистического истолкования ноосферы как отвлеченного царства разума, «мыслящего пласта» вне биосферы и над ней (у Тейяра де Шардена), Вернадский рассматривал ноосферу как объективное состояние системы «общество-природа», складывающееся, формирующееся в настоящее время. Ее создание связано с ростом роли науки в общественном развитии, усиливающейся интеграцией общественной жизни и разумным сотрудничеством государств, демократизацией общественного устройства и формированием экологического сознания в обществе.

Идеи Вернадского о  ноосфере получили дальнейшее развитие, в частности, в представлениях российского академика Н. Н. Моисеева о «коэволюции» - совместном, гармоничном развитии природы и общества. Центральным тезисом этой и других концепций является положение об ответственности человечества за свои действия в природном мире и необходимости формирования нового типа отношений в системе «общество- природа» в связи с изменениями в самом обществе.

Информация о работе Шпаргалка по «Философии»