Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Мая 2012 в 00:36, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Философии".
Возрождения - следующие этапы:
РЕНЕСАНС, ЭТАПЫ:
а) радикальное реформа.-гуманист. (Якуб из Калиновки, Мартин Чаховиц, Стефан Зизаний). характерно критическое отношение к предшествующей традиции (философии античности, схоластике, церковному учению). Внимание мыслителей концентрировалось на сущности личной веры и Божеств. откровении, явленном в Свящ. писании. Схоластическое богословие только замутняет свободный разум человека. Представители этого направления пытались осмыслить эгалитарно-демократические идеи Евангелия;
б) умеренное реформац.о-гуманист. (Ф. Скорина, Н. Гусовский, С. Будный, А. Волан, Л. Зизаний, С. Полоцкий). стремилось к выработке компромиссных форм соединения, согласования античной, философ.традиции с ценностями средневековой христ. и гуманистически-ренессансной культур. Мыслители этого направления были уверены в возможности использования в условиях новой культуры дух. форм прошлого. Они активно осваивали платонизм, аристотелизм, этические и полит. учения стоицизма, с уважением относились к патристике (Тертуллиан, Августин, Григорий Нисский, Ареопагит), но отвергали схоластику, тем более что последняя выступила в качестве идейного орудия контрреформации, Т.К схоластика слишком академична, оторвана от повседневной жизни, общественных процессов. Ценность философии они усматривали в ее возможном практическом приложении. По их мнению, философское знание должно было выступить в качестве орудия социальных преобразований. Мировоззренческое значение философии, значимость профессионально-философской активности не учитывались в достаточной мере;
в) атеистическо-гуманистическое; оно, порвав со схоластикой и теологией, обратилось к материалистическим идеям античности и Возрождения (С. Г. Лован, К. Бекеш, К. Лыщинский). Эти мыслители заимствовали и осмысливали античные решения проблемы происхождения мира; античные обоснования естественноприродной сущности человеческой морали; они отвергали идею Божественного откровения, концепцию врожденных идей; высоко ценили индивидуальный разум и опыт в качестве средств познания.
В первой половине ХIХ в- закат традиций Просвещения, смена духовно-ценностных ориентаций в связи с вхождением Беларуси в состав Российской империи. Духовный проект филоматов («стремящихся к знанию»), выдвинутый в Виленском университете, задал ориентацию на идеи национально-культурного и государственного возрождения. Однако в целом собственно философская традиция в Беларуси прерывается. Общественно-политическая мысль полнилась идеями поиска национальной идентификации..
С середины ХIХ в. осмысление этого круга идей осуществлялось в художественной литературе (А. Мицкевич, Я. Чечот, У. Сырокомля, Я. Барщевский, В. Дунин-Мартинкевич, Я. Лучина, Ф. Богушевич). В ХХ в. эта традиция была продолжена Я. Купалой, Я. Коласом, М. Богдановичем, М. Горецким.
В конце 20-х гг. заканчивается очередной период в развитии философской мысли Беларуси, ее эволюция протекала далее в контексте советской философии.
Распад Советского Союза и образование суверенной Республики Беларусь дали новые импульсы
СТЁПИН- (философия культуры науки)
17. Пути и особенности развития русской философии.
Первый опыт русского философствования - древнекиевская эпоха и принятие христианства на Руси. ИСТОЧНИКИ: евангельское вероучение, литература патристики, учение восточных отцов Церкви. Подлинная философия- с 19 века- начало: П. ЧААДАЕВ (1794–1856), философа и публициста. философ. произведение -«Письма о фил. истории»
ГЛАВНАЯ ТЕМА– 1) рефлексия по поводу исторического предназначения России, 2) сториософская оценка дух. эволюции русско-православного мира. 3) говорил об отлученности России от всемирного воспитания челов. рода, нац. самодовольстве, дух. застое, косности в деле осознания истор. миссии (его раскритиковали сторонники патристики и он был признан сумасшедшим).
«Апология сумасшедшего». ТЕМА: России еще только предстоит решить большую часть проблем соц. порядка, ответить на важнейшие вопросы, которые занимают человечество.
40–60-х гг. ХIХ в- основные идеи развивались в кружках Станкевича Н. В.(Анненков, Бакунин, Боткин, Грановский) и Герцена – Огарева. ИДЕИ: 1) критика феодально-крепостнич. порядков в экономике, политике, кул-ре; 2) идея соц.-эконом. реформирования по западному образцу, в результате чего Россия должна была усвоить европ. науку и «плоды векового просвещения»; 3) отрицание революц. методов разрешения соц. проблем; средством соц. преобразований должно было выступить прежде всего просвещение и пропаганда; 4) высокая оценка преобразований эпохи Петра I. Обсуждение проблем религии и вопросов о методах реформ раскололо прежде идейно единое западничество на два направления:
Середине ХIХ в- Славянофильство – религиозно-философское течение русской общественной мысли. Среди главных представителей славянофильства были: