Школы античности

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Апреля 2013 в 14:15, реферат

Краткое описание

Предположительно, возникновение первых университетов в истории человечества приходится на VI в. до нашей эры, во времена введения термина «философия», расцвет которой приходится на IV в до н.э. и связан с именами Платона ,Аристотеля, Пифагора, Эпикура и некоторых других мыслителей того времени. Поэтому постараемся пусть очень кратко, в самых общих чертах, что-то сказать о возникновении школ и университетов ,а так же рассмотреть разницу между ними.

Содержание

1.Введение ………………………………………………………………….. 2
2.Пифагорейская школа……………………………………………………...3
3.Платоновская академия……………………………………………………5
4.Ликей Аристотеля………………………………………………………….7
5.Сад Эпикура………………………………………………………………10
6.Заключение……………………………………………………………… 15
7.Список литературы……………………………………………………….16

Прикрепленные файлы: 1 файл

фил.docx

— 37.33 Кб (Скачать документ)

Категории – это фундаментальные понятия философии. Аристотелевское рассмотрение соотношения материи и эйдоса (формы), акта и потенции выявляет энергийный динамизм сущего в его развитии. При этом мыслитель усматривает причинную зависимость явлений сущего: все имеет причинное объяснение.

Аристотель разработал иерархическую  систему категорий, в которой  основной была «сущность», или «субстанция», а остальные считались ее признаками. Стремясь к упрощению категориальной системы, Аристотель затем признал основными только три категории: сущность, состояние, отношение.

Бог как перводвигатель, как абсолютное начало всех начал. По утверждению Аристотеля, мировое движение есть цельный процесс: все его моменты взаимно обусловлены, что предполагает и единого двигателя. Далее, исходя из понятия причинности, он приходит к понятию о первой причине. А это так называемое космологическое доказательство бытия божия. Бог есть первая причина движения, начало всех начал.

Идея души. Опускаясь в  своих философских размышлениях из бездны Космоса к миру одушевленных существ, Аристотель считал, что душа, обладающая целеустремленностью, есть не что иное, как неотделимый от тела его организующий принцип, источник и способ регуляции организма, его  объективно наблюдаемого поведения. Душа – энтелехия тела. Поэтому правы те, кто полагает, что душа не может существовать без тела, но сама она имматериальна, нетелесна. То, благодаря чему мы живем, ощущаем и размышляем, – это душа, так что она есть некий смысл и форма, а не материя, не субстрат: «Именно душа придает смысл и цель жизни».

Аристотель поставил вопрос так, что материя не может возникнуть из ничего, необходим перводвигатель, этим перводвигателем он считал Бога.

Сад Эпикура.

«Сад» Эпикура и его новые идеалы. Первой из эллинистических школ в хронологическом порядке была школа Эпикура, возникшая в Афинах в конце IV в. до н.э. Эпикур родился на Самосе в 341 г. до н.э., практиковал в Колофоне, Митилене, Лампсаке. Перевод школы из Афин был настоящим вызовом Академии и перипатетикам и означал начало духовной революции. Если Эпикур хотел сказать нечто, что заключало в себе будущее, то последователи Платона и Аристотеля только прошедшее. Хотя оно и было хронологически ближайшим, но новые события изменяли интеллектуальные горизонты.

Даже место, выбранное Эпикуром для своей школы, было выражением революционного духа его мысли, – не форум как символ классической Греции, а постройка в саду, и даже огороде, в предместье Афин, вдали от шума городской жизни, в деревенской тиши, в обстановке, совершенно незнакомой классическому философу. По имени этого сада («Kepos» – по гречески) стала называться школа, а последователи – философами Сада. Богатейшая продукция Эпикура дошла до нас в виде «Писем», адресованных Геродоту, Питоклу, Менекею и др., в виде собрания «Максим» и различных фрагментов.

Воззвание, исходившее из «Сада», можно суммировать в нескольких положениях: 1) реальность вполне проницаема для человеческого разума и поддается осмыслению; 2) в пространстве реального есть место для счастья; 3) счастье – это вытеснение страдания и беспокойства; 4) для достижения счастья и покоя человек не нуждается ни в чем, кроме себя самого; 5) для этого также излишни государства, институты, знатность, богатство, и даже Боги; человек автархичен.

Ясно, что в рамках такой миссии все люди выступали равными, ибо  все одинаково жаждут духовного  мира и покоя, все имеют на то право, и, если хотят, то вполне могут достичь  его. «Сад» открыл двери всем: знатным и безродным, свободным и несвободным, мужчинам и женщинам, и, ни больше ни меньше, гетерам в поисках искупления и освобождения. Новизна, исходившая из «Сада», заключалась, следовательно, именно в его просветительском духе: в нем не было чистого интеллектуализма, он звал к жизни непривычной. Как верно замечено современными исследователями, в Эпикуре было нечто от пророка или святого, но в светском духе. «Сад» был центром обучения миссионеров, центром интенсивной пропаганды. Насколько широко распространилось это течение еще при жизни основателя подтверждает ряд сохранившихся фрагментов. Нам известны письма «друзьям из Лампсака», «друзьям в Египте», в Азии, «друзьям-философам из Митилены», и даже на Востоке. Эпикур напоминает нам предшественника святого Павла (В. Farrington). Ясно, что сходство здесь лишь по типу деятельности; ведь вера Эпикура отрицает любую форму трансценденции; она в корне земная, в модусе «физиса», естественного. Метафизические выводы «второй навигации» Платона отвергнуты и забыты, как, впрочем, и аристотелевские завоевания.

Выдающимися представителями  эпикуреизма являются Эпикур (341–270 до н.э.) и Лукреций Кар (ок. 99–55 до н.э.). Это философское направление относится к рубежу старой и новой эры. Эпикурейцев интересовали вопросы устроения, комфорта личности в сложном историческом контексте того времени.

Эпикур развивал идеи атомизма. По Эпикуру, во Вселенной существуют только тела, находящиеся в пространстве. Они непосредственно воспринимаются чувствами, а наличие пустого  пространства между телами следует  из того, что иначе было бы невозможно движение. Эпикур выдвинул идею, резко  отличающуюся от трактовки атомов Демокритом. Это идея об «отклонении» атомов, когда атомы движутся в «связном потоке».

Эпикур решает вопрос так: он наделяет атомы способностью самопроизвольного  отклонения, которую он рассматривает  по аналогии с внутренним волевым  актом человека. Получается, что  атомам присуща «свобода воли», которая и определяет «непременное отклонение». Поэтому атомы способны описывать разные кривые, начинают касаться и задевать друг друга, сплетаться и расплетаться, в результате чего возникает мир. Эта идея дала возможность Эпикуру избежать идеи фатализма.

По Эпикуру, жизнь и  смерть одинаково не страшны для мудреца: «Пока мы существуем, нет смерти; когда смерть есть, нас более нет». Жизнь и есть наибольшее наслаждение. Такая, как она есть, с началом и с концом.

Характеризуя духовный мир  человека, Эпикур признавал наличие  у него души. Он характеризовал ее так: ничего нет ни тоньше, ни достовернее  этой сущности (души), и состоит она из самых мелких и самых гладких элементов. Душа мыслилась Эпикуром как принцип целостности отдельных элементов духовного мира личности: чувств, ощущений, мысли и воли, как принцип вечного и безущербного существования.

Знание, по Эпикуру, начинается с чувственного опыта, но наука о  знании имеет своим началом прежде всего анализ слов и установление точной терминологии, т.е. чувственный опыт, приобретенный человеком, должен быть осмыслен и обработан в виде тех или иных терминологически зафиксированных смысловых структур.

Основным принципом этики  эпикурейцев является удовольствие – принцип гедонизма. При этом проповедуемые эпикурейцами удовольствия отличаются чрезвычайно благородным, спокойным, уравновешенным и часто созерцательным характером.

Стремление к удовольствию является исходным принципом выбора или избежания. Согласно Эпикуру, если у человека отнять чувства, то не останется ничего. В отличие от тех, кто проповедовал принцип «наслаждения минуты», а «там, что будет, то и будет!», Эпикур хочет постоянного, ровного и незакатного блаженства. Наслаждение у мудреца «плещется в его душе как спокойное море в твердых берегах» надежности. Предел наслаждения и блаженства – это избавиться от страданий! По мысли Эпикура, нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо, и, наоборот, нельзя жить разумно, нравственно и справедливо, не живя приятно!

Эпикур проповедовал благочестие, богопочитание: «мудрец «должен преклонять колена перед богами». Он писал: «Бог – существо бессмертное и блаженное, как общее представление о боге было начертано (в уме человека), и не приписывает ему ничего чуждого его бессмертию или несогласного с его блаженством; но представляет себе о боге все, что может сохранять его блаженство, соединенное с бессмертием.

Эпикур отличается от других школ тем, что мироздание рассматривается на молекулярном уровне. Он развивал идею атомизма. Существуют только те тела которые находятся в пространстве, а наличие пустого пространства необходимо для движения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

Философские учения каждая по своему трактовала окружающий нас мир. Все они отличались друг от друга, каждая имела своих сторонников.

Словом, философия есть свободная  и универсальная область человеческого  знания. Она есть постоянный поиск  нового. Говорят, что философия в  отличие от других наук не имеет эмпирического уровня познания.

В заключение можно отметить, что философия существует и развивается  не только, если можно так выразиться, в академической, университетской  форме, в виде специально философских  сочинений, но и в совсем не похожей  на науку форме, например в виде творений писателей, когда они через художественные образы, через образную ткань искусства  выражают порой гениальные собственно философские воззрения.

 

 

Список литературы.

  1. Алексеев П.В. История философии: – учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
  2. Асмус В. Ф. Античная философия. – 3-е изд. – М.: Высшая школа, 1989, 2001.
  3. Богомолов А. С. Античная философия. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1985.

4. Рожанский И.Д. Античная наука/И.Д. Рожанский. М., 1980.

5. Кохановский В.П. Основы философии науки/В.П. Кохановский, Т.Г.         

   Лешкевич и др. Ростов-на-Дону, 2004.

 

 


Информация о работе Школы античности