Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Ноября 2013 в 14:09, контрольная работа
XVI - XVII вв. - время, крупных перемен в жизни Европы. Перемены в образе жизни, системе ценностей, духовном мироощущении нашли свое отражение в новой проблематике и стиле философии. Важным событием, определившим характер и направленность философской мысли, стала научная революция. Ее начало было положено открытиями Н. Коперника, И. Кеплера, Тихо де Браге, Г. Галилея, а завершение выпало И. Ньютону. Философия должна была осознать смысл и масштаб происходящих перемен и, отвечая ходу событий, ввести современников в новый мир, мир с иным местоположением самого человека в его отношении к природе, обществу, самому себе и Богу.
Введение
1. Развитие естествознания и формирование научной картины мира в философии Нового времени
2. Опытно-индуктивная методология Ф.Бэкона и ее основные характеристики
3. Наука педагогика
Заключение
Литература.
7. Бабанский Ю.К. Педагогика: Курс лекций. - М.: Просвещение, 1988.
8. Болотина Л.Р. Педагогика: Учебное пособие для педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1987.
9. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. - СПб.: Изд-воСПбГУ, 1992. С. 154.
10. Джуринский А.Н. История педагогики: Уч.пособие для ст-тов педвузов. - М.:ГИЦ "Владос". 1999.
11. История педагогики: Уч.пособие для пед.ин-тов /Под ред. Шабаевой М.Ф.. - М.:Просвещение.1981.
Информация о работе Развитие естествознания и проблема метода в философии нового времени