Научное познание

       На четвертой стадии происходит разворачивание выдвинутого предположения и дедуктивное выведение из него эмпирически проверяемы следствий. На этой стадии возможна частичная переработка гипотезы введение в нее с помощью мысленных экспериментов уточняющих деталей.

На пятой стадии проводится экспериментальная проверка выведенных из теории следствий. Гипотеза или получает эмпирическое подтверждение, или опровергается в результате экспериментальной проверки.

      Важнейшей разновидностью метода гипотезы является метод математической гипотезы, который характерен для наук с высокой степенью математизации,. В методе математической гипотезы мышление идет другим путем. Сначала для объяснения количественных зависимостей подбирается из смежных областей науки подходящее уравнение, что часто предполагает его видоизменение, а затем этому уравнению пытаются дать содержательное истолкование.

       Сфера применения метода математической гипотезы весьма ограничена. Он применим прежде всего в тех дисциплинах, где накоплен богатый арсенал математических средств в теоретическом исследовании. К таким дисциплинам прежде всею относится современная физика. Метод математической гипотезы был использован при открытии основных законов квантовой механики.

     Метод гипотезы демонстрирует творческий характер научного исследования в процессе открытия новых законов, принципов и создания теорий.

     Правила метода гипотезы не предопределяют однозначно результатов исследования и не гарантируют истинности полученного знания. Именно творческая интуиция, творческий выбор из многообразия возможных путей решения проблемы приводит ученого к новой теории. Теория не вычисляется логически и не открывается, она создается творческим гением ученого и на ней всегда , лежит печать личности ученого, как она лежит на любом продукте духовно-практической деятельности человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

 

       Завершая анализ, подчеркнем несколько ключевых моментов. Знание становится научным тогда, когда оно достигает некоторого, достаточно высокого уровня развития, порога научности.

      В науке различают два уровня научного познания — эмпирический и теоретический. Эмпирическое исследование направлено непосредственно на изучаемый объект и реализуется посредством наблюдения и эксперимента. Теоретическое исследование концентрируется вокруг универсальных законов и гипотез.

     Метод научного познания - используются в науке, а именно наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование, различного рода сравнения, классификации, рассуждения по аналогии, выдвижение гипотез, использование теорий, анализ (разложение на части) и синтез (воспроизведение целого), индукция (восхождение в мысли от частного к общему) и дедукция (движение мысли от общего к частному).

      Подводя краткий итог развития представлений о научной рациональности, можно констатировать, что рациональность ученого в paциональность его профессиональной деятельности характеризуется апелляцией доводам разума и опыта, логической и методологической упорядоченностью научного мышления, регулятивным воздействием на научное мышление идеалов, норм и стандартов, заложенных в дисциплинарной матрице, имеющей частично историческую и социокультурную обусловленность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

1. А.А. Радугин. Философия. М.2003г.
2. В.А. Канке. Основы философии. М.2000г.
3. Е.Е. Ермакова. Философия. М. 1999г.
4. И.З. Налетов. Философия. М.2007г.
5. П.В. Алексеев, А.В. Панин М. 1996г.
6. А.Г. Спиркин. Философия.М.2000г.