Глобальные проблемы современного человечества

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Апреля 2012 в 20:09, реферат

Краткое описание

Бурное развитие классической науки началось в 17—18 веках, когда ее
основоположники научились переводить эмпирическое знание на язык математики.
В наш век, в век научно-технического прогресса и мастерства, невозможно
представить себе отсутствие науки и научных познаний. Без достижений науки мы
вряд ли могли бы существовать. Наука — основная форма человеческого познания,
становится все более значимой и существенной составной частью той реальности,
которая нас окружает и в которой мы живем и действуем.

Содержание

Введение
Глава 1. Наука, определение, цель, критерии и функции.
Глава 2. Возникновение и сущность глобальных проблем.
Глава 3. Современные глобальные проблемы .
3.1 Проблемы предотвращения термоядерной войны.
3.2 Экологическая проблема.
3.3 Демографическая и продовольственная проблемы.
3.4 Энергетическая проблема.
Глава 4. Перспективы развития человечества.
4.1 Низкая энергетика и высокая устойчивость цивилизации.
4.2 Подлинная человечность.
Заключение.
Список использованной литературы.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Глобал.docx

— 72.64 Кб (Скачать документ)

“другой цивилизации”. В литературе на эту тему за последние 15-20 лет,

беспорядочно  разбросаны ее кирпичики, их можно объединить в пять отчетливо

проступающих  “блоков”. Это должна быть цивилизация:

1.низкой энергетики;

2.высокой устойчивости;

3.полностью  демилитаризованная;

4.экологически  чистая;

5.подлинно человечная.

Эти “блоки”  составляют каркас концепции нового образа жизни — “альтернативной

человеческой  цивилизации”.

    

4.1 Низкая энергетика. 

Этот “блок” — основополагающий. Именно он диктует  все остальное. Невозможно

на Земле  без конца, или хотя бы еще в  несколько раз удваивать производство и

потребление энергии. Для этого недостаточно нефти, угля, газа (а если бы и

достало — природа  бы практически была бы уничтожена). Увеличение числа АЭС

повышает вероятность  нового Чернобыля.

Физика подсказывает единственно возможный выход  из положения: постепенный

перевод иссекающего  горючего в категорию хим. сырья(перестать топить

ассигнациями) и такое же постепенное свертывание  атомной энергетики, с

одновременным наращиванием и мировом энергетическом балансе удельного веса

так называемых чистых источников энергии. Их насчитывается  до десятка:

солнечное излучение (в том числе транслируемое  из космоса в виде

микроволновой электроэнергии, полученной при несравненно  более высоком КПД),

ветер, речные потоки, морские приливы, волны, внутреннее тепло Земли в его

выходах на земную поверхность и в глубинах Земли  ( пока не используется ),

разница температур на поверхности моря и в глубинных  слоях(пока только первые

эксперименты) , а так же гипотетически-экзотические источники, как магнетизм

Земли.

Но все источники  чистой энергии в совокупности составляют лишь считанные

проценты мирового энергетического баланса. Повысить их удельный вес, при

современном уровне развития науки и техники, весьма трудно. Даже снизив

потребности в  несколько раз — мы не сведем концы с концами.

При любых чистых источниках энергии недопустимо  их превращение в тепло сверх

определенных  пределов, диктуемых естественным тепловым балансом Солнце-Земля.

Назначение  каждой калории в мировом энергобалансе  должно быть обоснованно

наибольшей  отдачей от нее без  негативных последствий.

Из сказанного следует основные параметры качественно  нового образа жизни.

Во-первых, максимальная теплоизоляция жилища, помещений  для работы и

развлечений, вообще всех зданий.

Во-вторых, немалая  экономия тепла может быть достигнута за счет повышения

культуры питания, одежды, жилища.

В-третьих, минимизация  моторного транспорта, пожирающего  огромную долю

производимой  и потребляемой энергии. Понятно, совсем упразднить его нельзя:

не всякий нужный товар произведешь на месте и  не в каждом случае

удовлетворишься пусть даже самым идеальными средствами связи.

Человек не может  сидеть всю жизнь на пороге своего дома, но мир может быть

открыт  и  с помощью других средств: собственные  ноги, велосипед, лошадь,

планер и  другие — мало ли возможностей для  “безкаллорийного ” передвижения.

Мы опять  возвращаемся к проблеме оптимизации  расселения и пешеходной

доступности мест работы, покупок и развлечений. “Низкоэнергетическая

цивилизация”  несовместима с урбанизацией, напрочь  исключает крупные и тем

более сверх  крупные города.

Далее трюизм: разумеется “низкоэнергетическая цивилизация” несовместима не

только с  гонкой вооружений, но вообще с существовании на Земле

бронетранспортеров  с солдатами.

Необходим информационный переворот в науке, производстве, культуре, во много

раз, снижает  необходимость в выработке энергии, добыче сырья, производстве

материалов, строительстве, развитии транспорта и т. д.. И если бы вдобавок

удалось стабилизировать  прирост населения приближением к “нулевому приросту”

— есть шанс восстановить рассыпающуюся систему глобальных балансов в

качественно новом состоянии.

Так же необходимо все более интенсивнее сокращать загрязнение воздуха, почвы,

гидросферу  — радиационного, шумового, теплового, химического загрязнений.

Цивилизация, основанная на сублимации коммуникативных потребностей,

становиться экологически чистой. Смыслом жизни в новой альтернативной

цивилизации должна стать подлинная человечность.

    

4.2 Подлинная человечность. 

Даже если мы все сегодня за несколько лет  перейдем на энерго- и

ресурсосберегающие  технологии, форсируем и процессы дезиндустриализации и

дезурбанизации  — все равно на протяжении XXI века будут ощутимо давать знать

о себе инерционные  процессы, набравшие силу в XX столетии.

Никакими решениями  невозможно приостановить рост населения. Всю проблематику

“альтернативной цивилизации” надо рассматривать в  органической увязке с

реальным прогнозным фоном грядущего века, в котором, при любых нововведениях,

будет немало инерционно-традиционного  от века уходящего. “Передний край”

мирового научно-технического прогресса (так называемые мировые  стандарты), к

которому будет  постепенно “подтягиваться” остальное  человечество, хотя и сам

он не может  не претерпевать существенные изменения.

Один из определяющих параметров — структура занятости  — выглядит следующим

образом:

2% — 3% общего  числа занятых (фермеры) в условиях  комплексной автоматизации и

частичной компьютеризации  сельского хозяйства полностью  обеспечивают свою

страну продовольствием  и другим сельскохозяйственным сырьем.

15% — 20% трудящихся  в условиях комплексной автоматизации,  а также частично

начинающейся  компьютеризации промышленности и  строительства, полностью

обеспечивают  свою страну товарами, жильем и всем необходимым.

При сокращении рабочих мест в сельском хозяйстве, промышленности и

строительстве большая часть высвобожденных мест идет в обслуживание.

Хотя там  и накопилось больше половины занятых, но  именно там преобладает

ручной и  частично механизированный труд. До комплексной  автоматизации и

компьютеризации, довольно далеко даже в самом современном западном

супермаркете и универсаме.

Особого разговора  требует сферы здравохранения и образования. Ни лечение, ни

воспитание  без живого врача и живого учителя(а так же их помощников,

лаборантов, сиделок, ассистентов) — невозможно. Хотя бы из чисто

психологического  мотива.

Еще одна значительная группа работающих занята в государственных, кредитно-

финансовых  и т. п. учреждениях, в организационном обеспечении производства.

Демилитаризация может много изменить, но главное  — комплексная автоматизация

и компьютеризация  конторской работы способна на порядок  снизить численность

клерков. Более  конструктивный путь — сокращение рабочего года и недели.

Теоретически, таким образом можно занять троих, четверых, пятерых. Но есть

психологический предел. Для полноты жизни человеку — за исключением явно

ущербных — обязательно хоть день другой приобщиться к общественно-полезному

труду, а не индивидуально-любительскому труду, чувствовать себя частицей

творящего человечества. Обратим внимание на сферу семьи  и образования.

Увеличивать во много раз педагогический корпус неразумно и даже гибельно для

дела. (Конечно, по тридцать человек в группе детсадовской и до полусотни в

школьном классе — вынужденная убогость.) Педагогика и психология подсказывают

оптимальное среднее  число воспитуемых и обучаемых, приходящихся на одного

воспитателя, учителя. Это — знаменитая формула 7+2. Так  что резерв

“увеличения штатов”  педагогических кадров огромный в несколько  раз. Далее —

чтобы педагог  работал высокоэффективно, с полной отдачей, с индивидуальным

подходом к  ребенку, ему необходимо несколько (до десяти — пятнадцати, а то и

больше) помощников — ассистентов. Важность такой социальной организации

педагогической  работы огромна, она намного выходит  за рамки одного только

облегчения  непомерного труда педагога. Одна из смертельных болезней нынешней

цивилизации —  разрыв поколений, заставляющий детей  и подростков, сбиваться в

дикие стаи, формировать  свою “субкультуру”, сливающуюся затем  многообразными

потоками в  единую “контркультуру”, грозящую погрести под собой культуру

истинную, не создав ничего взамен, погрести человеческую цивилизацию вообще.

В надежде совладать  с этим недугом нашими “послами” (а не всем взрослым — у

многих нет  соответствующих склонностей и  способностей), надо “идти в народ”,

какую-то часть  времени жить вместе с детьми, как  жили деды — прадеды.

Массовый “переток”, взрослых в сферу воспитания и образования и должна стать

наиболее яркой, заметной чертой “альтернативной цивилизации”, резко

отличающейся  от существующей.

Аналогичное положение  складывается и в сфере здравохранения. Здесь резерв

рабочих мест за счет увеличения младшего обслуживающего персонала.

В сфере досуга — аналогичное положение. Дело в  том, что досуг как и труд, был

в течении тысячелетий принудительно-ритуальным. В этой сфере должны работать

также профессионалы, со специальным образованием. Наиболее перспективным

здесь являются клубы по интересам.

Еще одна из самых  важных проблем — это спасение земной флоры и фауны, которые

за последние  десятилетия “пошли в разнос”. Даже если в перспективе ближайших

десятилетий человечеству удастся более или менее безболезненно  перейти к

“альтернативной цивилизации” (что очень сомнительно), то все равно мы успеем

довести Землю  до катастрофического во многих отношениях состояния. Очень

Информация о работе Глобальные проблемы современного человечества