Философия как наука

   Основные законы диалектики: - противоречие;

                                                        -отрицание; 

                                                        -количество и качества.

   Противоречие - движущаяся сила всякого развития, отношение между элементами целого. Борьба между элементами заставляют целое развиваться и меняться.

   Отрицание- переход от одной противоположности к другой, развивающиеся явление всегда проходит через ряд отрицаний. Отрицание это не уничтожение старого на новое, с точки зрения диалектики - старое сохраняется внутри нового в снятом виде ( черты характера, вспоминания, фото, дружба и т. д. ). Любое явление возникает как отрицание предыдущего и со временем само подвергается отрицанием. Через два отрицания любое явление возвращается к старому на новом уровне развития: 1.переход к противоположному;

                              2.противоположность к противоположности.

   Количество  и качества. Количество степень присутствия в объекте, того или иного свойства, которое выражено числом. Гегель говорил: « То, что менялось, не переходит в свою противоположность». Качество- сочетание свойств предмета, которая составляет его сущность. Количество и существо одно и тоже. С точки зрения диалектики количественные изменения накапливаясь, приводят к резкой

 

                                              11

 

скачкообразной смене качества. Качественный скачок это и есть отрицание.

   3. Гносеология- это учение о знании. Термин введен шотландским философом Дж. Феррером в 1854 г. Гносеология изучает природу познания, его возможности, типы познавательных отношений, виды знания, условия достоверности и истинности знания.

   Гносеология – самая первая и самая сложная философская дисциплина, т. к. ставит вопрос о сущности знания. Главная гносеологическая категория – это истина, а главная проблема – проблема достоверности познания. (Вопрос состоит не в том, познаваем ли мир, – этот вопрос в букв. смысле никем не ставится…) Т. е. можно ли достоверно познать предметы, их сущности и проявления сущности (про-явления). Существует ли абсолютное знание? Можно сказать, что гносеологическая проблема и создала философию.

    ГНОСЕОЛОГИЯ - это:  

1. Раздел философских  знания.

2. Философское изучение меры познания человеком мира и самого себя.

3. Изучение того, как  в процессе познания происходит  движение  
        от незнания - знанию.

4. Изучение природы  наших знаний, какими они есть сами по себе в своей

онтологической сущности, и соотношение этих знаний с предметами и

явлениями, которые познаются.

  4. Философская антропология концентрирует свое внимание на изучении проблем бытия человека в мире в целом, ищет ответ на вопрос о сущности человека. Она возникла как закономерное продолжение поисков решения проблемы человека в западноевропейской  философии, как один из вариантов ее решения. “Что такое человек?” — проблема, поставленная Кантом, была позднее подхвачена Шелером, который  полагал, что в известном смысле все центральные проблемы философии можно свести к вопросу: что есть человек и каково его метафизическое место в

                                                                 12

 

 общей целостности бытия, мира и Бога. Рассматривая культуру в качестве гуманизации природы, Шелер задачу создаваемой им «Философской  антропологии» видел в том, чтобы точно показать, как из основной структуры человеческого бытия вытекают все специфические  свершения и дела человека: язык, совесть, инструменты, оружие, государство, руководство, изобразительные функции искусства, миф, ремесла, наука, историчность и общественность и тому подобное. Наиболее плодотворно проблематика философской антропологии разрабатывалась Геленом, Э. Ротхакером, М. Ландманом, Плеснером и их последователями.

5.Социальная  философия  - важнейшая область философского знания, нацеленного на осмысление состояний и процессов жизнедеятельности людей в обществе. Будучи составной и неотъемлемой частью философии, она, естественно, несет в себе все общие черты, присущие этому знанию, но одновременно имеет и ряд особенностей, отличающих ее объект и предмет исследования.

Социальная философия  в этом понимании сближается с  теоретической социологией. Различие заключается, прежде всего в том, что социология занимается анализом общества и выявлением закономерностей в его существовании, в то время как философия выполняет критическую функцию.

Социальная философия  включает в себя ряд дисциплин:  логику ,науку о формах и законах мышления ,этика, эстетика (учение о прекрасном).

                                                          

 

 

 

 

                                              13

 

       5.  Роль философии в жизни человека и общества. 

  Философия - это такая система понимания и объяснения мира и места человека в нем, которая опирается на науку, конкретизируется и развивается вместе с наукой, и сама оказывает активное влияние на развитие науки. 
Вокруг проблемы научности философии до сих пор продолжаются споры. Широкое распространение получили следующие точки зрения. 
Философия - это наука о всеобщих законах природы, общества, познания, или: философия - это наука о методах и формах познания, то есть методология науки; 
Философия - это не наука, это мировоззрение (определенный тип мировоззрения, отличный, например, от религиозного и мифологического); 
Философия - это и наука, и мировоззрение, то есть философия выполняет в культуре, в духовной жизни общества функции науки и функции мировоззрения.   

   Решить проблему соотношения философии и науки, определить роль философии в жизнедеятельности человека, в духовной культуре общества можно лишь в широком социально-историческом контексте, т.е. с точки зрения всей истории культуры и философии, через призму всей совокупности философских знаний, роли философии, ее влияния на развитие науки и познания.

   Философская проблематика  является важнейшей частью различных  религиозных учений. Вместе с  тем нельзя ставить знак равенства  между философией и религией, поскольку последняя не сводится к философским размышлениям. Достаточно указать на обрядность как важнейший компонент любой религии. 

   Далеко не все поэты и писатели в своих произведениях обращались к философским проблемам, да и нет ни одного художественного произведения, целиком посвященного решению философских проблем. И тем не менее религия и художественная литература играли и играют огромную роль в философии. Переплетение литературы, искусства, философии и религии имело место на протяжении всей истории философии вплоть до наших дней.

   Роль философии  особенно возрастает на переломах  истории в периоды революционных  изменений, когда человек ставит  перед собой, обществом вечные 

 

                                                            14

 

вопросы о своей сущности, о смысле жизни, перспективах социального прогресса.

   Решение глобальных проблем современности требует неординарных решений, демократизма и мужества мышления, смелости анализа прошлого, настоящего, перспектив будущего. Без известной философской культуры решить конструктивно эти проблемы вряд ли возможно. Именно философское знание, которому присущи постоянный поиск, сомнение, критика, способствует формированию человека думающего, творческого, гуманистически деятельного. 
  Изучение философии - необходимое условие становления человека как активного субъекта социальной деятельности, созидателя мира, своего бытия, творца своего счастья. 
  Только постигнув свою социально-деятельную функцию, отдельный человек может осознать, кто он есть, какое место занимает в жизни общества, подняться до самосознания. Философия видит свое предназначение в культивировании потребности и способности быть человеком. «Как плодородное поле - писал Цицерон, - без возделывания не даст урожая, так и душа. А возделывание души - это и есть философия. Она выпалывает в душе пороки, приготовляет души к принятию посева и вверяет ей - сеет, так сказать, - только те семена, которые, вызрев, приносят обильный урожай».                                                         

                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             15

                                             ВВЕДЕНИЕ    

                       

 

                                                                        «Философия есть…современная ей эпоха ,

                                                                                  постигнутая в мышлении». 

                                                                                                                           Г.Гегель.

 

   Философия- это  свободное размышление и искание  Истины о мире  и человеке.

В своей работе я раскрою  тему о предмете философии. Какие  проблемы раскрывает и достигает  предмет философия, откуда происходила ,кто был основоположником этой науки.

   Из высказывания русского философа В.С.Соловьёвым можно ответить на вопрос:

                                                      «…На вопрос: что делает философия?  – мы имеем     

                                                            право ответить: она делает человека вполне 

                                                            человеком… Так вот, если кто  из вас захочет 

                                                            посвятить себя философии…пусть  он знает ,что, 

                                                            занимаясь философией, он занимается делом

                                                            хорошим, делом великим и для  всего мира   

                                                            полезным».                                                                                   

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                3

                                          ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

                                                                             « В истории общества действуют  люди,

                                                                              одарённые  сознанием, поступающие

                                                                                обдуманно или под влиянием страсти.

                                                             Здесь ничто не делается без

                                                                 сознательного намерения, без

                                            желаемой цели».

                                                                                                                          Ф.Энгельс.  

 

 

   Свою работу  я посвятила теме о предмете философии и раскрыла ряд тем.

Философия возникает  как первая наука, так сказать  положила начало всех начал других наук (астрономия, физика, математика и  другие науки), а затем со временем возникают другие самостоятельные  науки. В наше время философия  сама является наукой развития природы, мышления. Общество и окружающая среда являются смыслом, целью философии. И как сказал древнегреческий философ Эпикур: 

 

                                                             «Пусть никто, пока он молод,  не откладывает

                                                               занятий философии».

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

 

                                                                16

                        Список  используемой  литературы:

 

 

 

    - В.Г.Горбачёв  «Основы философии» 2000г.

 

    - А.А.Радугин «Философия. Курс лекции» 2001 г.

 

    -В.С.Библер  «Что есть философия?» 1995г. 

 

    -В.А.Канке   «Философия» 1998г. 

 

    - П.В.Алексеев, А.В.Панин «Философия» 2001г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              17

                                       План

 

 

 1.Введение ……………………………………………3 стр.

2. Эволюция представлений о предмете 

     философия  ………………………………………...4 стр.

   3. Философия и мировоззрение ……………………..6 стр.

   4. Основные разделы философии ………………….10 стр.

   5. Роль философии в жизни человека и общества ..14 стр.

   6. Заключение ……………………………………….16 стр.

   7. Список использованной литературы …………....17 стр.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              2