Философия и мировоззрение

Только потому, что здесь мы часто пытаемся формировать сразу «высшие» этажи духовной организации, не потрудившись заложить прочный фундамент элементарных способностей.
Насильно пичкаем человека такой пищей, которую он переварить еще не может, поскольку у него еще не сформированы органы «духовного пищеварения»...
Не будучи в силах действительно усвоить определенные знания, т. е. индивидуально воспроизвести их, индивидуально повторить в кратком очерке историю их рождения, ребенок вынужден их «зазубривать», «задалбливать» — бессмысленно заучивать. При такой педагогике и получается, что у него в ходе «усвоения знаний» формируется так называемая «произвольная память», но не формируется ум, мышление, способность суждения..

Тема 1 «Философия и мировоззрение»…………………………3
Тема 2 «Проблемы человека в философии»……………………6
Тема 3 «Бытие, природа, познание»……………………………9
Тема 4 «Социальная философия»……………………………...10
Тема 5 «Русская философия»…………………………………..12