Понятие и содержание профессиональной этики

Министерство  образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение  высшего профессионального образования

«Тульский государственный университет»

 

Кафедра «Финансы и менеджмент»

 

Этика бизнеса

 

КОНТРОЛЬНО-КУРСОВАЯ РАБОТА

«Понятие и содержание профессиональной этики»

 

 

 

 

 

Выполнила________________________________________ То Тхи Хуен Чанг гр.720711

 

 

Проверила___________________________________________ Сорокова Н.Ю.

к.э.н., доцент кафедры «ФиМ»

 

 

 

 

 

Тула 2013

 

 

Содержание

 

Введение 3

1. Понятие профессиональной этики 5

2. Виды профессиональной этики 7

3. Управленческая этика и ее особенности 10

4. Профессиональная этика бизнесмена. Имидж и его значение 12

5. Имидж бизнесмена и его значение 14

Заключение 17

Список литературы 18

 

Введение

 

Рассмотрение  понятий морали и этики позволяет  перейти к определению понятия  профессиональной этики, как отрасли  этической науки.

Термин "профессиональная этика" обычно употребляется для обозначения  не столько отрасли этической  теории, сколько своеобразного нравственного  кодекса людей определенной профессии. Таковы, к примеру, "клятва Гиппократа", Кодекс чести судьи.

Профессиональная  этика обусловлена особенностями  некоторых профессий, корпоративными интересами, профессиональной культурой. Люди, выполняющие одинаковые или  близкие профессиональные функции, вырабатывают специфические традиции, объединяются на основе профессиональной солидарности, поддерживают репутацию  своей социальной группы.

В каждой профессий есть свои нравственные проблемы. Но среди всех профессий можно  выделить группу таких, в которых  они возникают особенно часто, которые  требуют повышенного внимания к  нравственной стороне выполняемых  функций.

Профессиональная  этика имеет значение, прежде всего для профессий, объектом которых является человек. Там, где представители определенной профессии в силу ее специфики находятся в постоянном или даже непрерывном общении с другими людьми, связанном с воздействием на их внутренний мир, судьбу, с нравственными взаимоотношениями, существуют специфические "нравственные кодексы" людей этих профессий, специальностей. Таковы этика учителя, этика врача, этика судьи.

Существование нравственных кодексов определенных профессий  — свидетельство общественного  прогресса, постепенной гуманизации общества. Например, врачебная этика требует делать все ради здоровья больного, вопреки трудностям и даже собственной безопасности, хранить врачебную тайну, ни при каких обстоятельствах не способствовать смерти пациента. Этика офицера обязывает беззаветно служить Отечеству, проявлять стойкость и мужество, заботиться о подчиненных, всемерно беречь офицерскую честь. 

Таким образом, профессиональная этика — это  совокупность правил поведения определенной социальной группы, обеспечивающая нравственный характер взаимоотношений, обусловленных  или сопряженных с профессиональной деятельностью, а также отрасль  науки, изучающая специфику проявлений морали в различных видах деятельности.

Целью данной работы является понятие и содержание профессиональной этики.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие  задачи:

• Понятие профессиональной этики 
• Виды профессиональной этики
• Управленческая этика и ее особенности
• Профессиональная этика бизнесмена. Имидж и его значение
• Имидж бизнесмена и его значение

 

1. Понятие профессиональной этики

 

Термин "профессиональная этика" обычно употребляется для обозначения  не столько отрасли этической  теории, сколько своеобразного нравственного  кодекса людей определенной профессии. Таковы, к примеру, "клятва Гиппократа", Кодекс чести судьи Российской Федерации.

Профессиональная  этика обусловлена особенностями  некоторых профессий, корпоративными интересами, профессиональной культурой. Люди, выполняющие одинаковые или близкие профессиональные функции, вырабатывают специфические традиции, объединяются на основе профессиональной солидарности, поддерживают репутацию своей социальной группы.

Профессиональная  этика – это совокупность определенных обязанностей и норм поведения, поддерживающих моральный престиж профессиональных групп в обществе. В задачи профессиональной этики входит выявление нравственных норм и оценок, суждений и понятий, характеризующих людей в роли представителей определенной профессии.

Профессиональная этика  вырабатывает нормы, стандарты, требования, характерные для определенных видов  деятельности.

Профессиональная этика  должна также объяснить мораль и  учить морали, прививать моральные  принципы и представления о долге  и чести, морально воспитывать работников. Этика призвана воспитывать, помогать людям правильно вести себя с  людьми, общаться в производственном коллективе и т.п. Профессиональная этика учит следовать эталонам нравственности, принятым за норму поведения людей  в определенной деятельности. На эти  эталоны работник должен ориентироваться. Равняясь на этот эталон, работник сервиса  должен воспитывать в себе соответствующее  личностное качество.

Профессиональная этика  призвана регулировать человеческие отношения  в сфере производства. Каждая профессия  имеет свою специфику принятой в  ней и действующей системы  ценностей. Причем один и тот же поступок может рассматриваться как моральный, внеморальный и даже аморальный в зависимости от того, как в нем выражается отношение к действующей системе ценностей.

Задача профессиональной этики  не дать готовые рецепты на все  случаи жизни, но научить культуре нравственного  мышления, дать надежные ориентиры  для решения конкретных ситуаций, влиять на формирование нравственных установок у специалиста в  соответствии со специфическими требованиями профессии, объяснение и оценку выработанных адвокатской практикой стереотипов  поведения в областях, не урегулированных  правом.

Профессиональная этика изучает:

- отношения трудовых коллективов  и каждого специалиста в отдельности; 

- нравственные качества личности  специалиста, которые обеспечивают  наилучшее выполнение профессионального  долга; 

- взаимоотношения внутри профессиональных  коллективов, и те специфические  нравственные нормы, свойственные  для данной профессии; 

- особенности профессионального  воспитания.

 

2. Виды профессиональной этики

 

Каждому роду человеческой профессиональной деятельности   соответствуют определенные виды профессиональной этики со своими специфическими особенностями. Этика рассматривает моральные качества человека безотносительно к психическим механизмам, стимулирующим появление данных качеств. Изучение этики показывает многообразие, разносторонность профессиональных   моральных отношений,    моральных норм. Профессиональные моральные нормы – это правила, образцы, порядок внутренней регуляции личности на основе этических идеалов.

Основными видами профессиональной этики являются: врачебная этика, педагогическая этика, этика ученого, этика права, предпринимателя (бизнесмена), инженера и т. д. Каждый вид профессиональной этики определяется своеобразием профессиональной деятельности, имеет свои специфические  аспекты в реализации норм и принципов  морали и в совокупности составляет профессиональный кодекс морали.

Рассмотрим некоторые  из них более подробно.

Врачебная этика изложена в «Этическом кодексе Российского  врача», принятом в 1994 г. Ассоциацией российских врачей. Ранее, в 1971 г., была создана присяга врача Советского Союза. Представление о высоком моральном облике и образце этического поведения врача связано с именем Гиппократа.

Традиционная врачебная  этика решает вопрос личного контакта и личных качеств взаимоотношений врача и пациента, а также гарантий врача не нанести вред конкретному индивиду.

Биомедицинская этика (биоэтика) представляет собой конкретную форму  современной профессиональной этики  врача, это система знаний о допустимых границах манипулирования жизнью и  смертью человека Манипуляция должна регулироваться нравственно. Биоэтика – это форма защиты биологической жизни человека. Основная проблема биоэтики: самоубийство, эвтаназия, определение смерти, трансплантология, экспериментирование на животных и человеке, отношение врача и пациента, отношение к психически неполноценным людям, организация хосписов, деторождение (генная инженерия, искусственное осеменение, «суррогатное» материнство, аборт, контрацепция).

Целью биоэтики является выработка  соответствующих регламентаций  для современной биомедицинской деятельности.

Профессиональная мораль в журналистике начала складываться вместе с журналистской деятельностью. Однако процесс ее формирования растянулся на века и достиг определенности только с превращением журналистской профессии  в массовую. Завершился он лишь на рубеже ХIХ и ХХ вв., когда были созданы первые кодексы и профессионально-нравственное сознание журналистского сообщества приобрело документированную форму существования.

Журналист, осваивая в ходе профессионального становления  постулаты профессиональной морали, вступает с коллегами в профессионально-нравственные отношения, которые, в отличие от моральных как таковых, предполагают возможность институционально организованного  и непосредственного вмешательства  корпорации в его поведение. Однако, это вмешательство существенным образом отличается от административного воздействия, поскольку цель его – не принуждение, а побуждение.

Профессиональная этика  журналиста, подобно другим видам  профессиональной этики, начала формироваться  непосредственно в трудовой деятельности. Она проявила себя в ходе кодификации  тех профессионально-нравственных представлений, которые стихийно сложились  в рамках способа журналистской  деятельности и так или иначе  были зафиксированы профессиональным сознанием журналистского сообщества. Появление первых кодексов означало завершение длительного процесса формирования профессиональной журналистской морали и одновременно открыло новый этап в ее развитии. Этот новый этап базировался на целенаправленном самопознании журналистской деятельности и практическом применении его результатов.

 

3. Управленческая этика и ее особенности

 

Управленческая этика – это цель постоянно принимаемых, нравственно обоснованных решений. Основополагающими принципами управленческой этики являются гуманизм, коллективизм, социальная справедливость, патриотизм, единство слова и дела.

Решения и действия руководителей  должны быть проникнуты уважением к  людям, заботой об их здоровье, духовном и физическом развитии. Управление призвано выступать как надежная система сохранения неприкосновенности личного достоинства людей, как  гарант их прав и обязанностей.

Управленческая деятельность направлена на совершенствование отношений, на развитие коллективных форм организации  и стимулирования труда. Посредством  управления должны разумно сочетаться общественные (государственные), коллективные и личные интересы. Обязательным условием выполнения профессиональных обязанностей руководителя является объективное и доброжелательное отношение к личным взглядам, служебным ожиданиям-притязаниям, профессиональному мнению подчиненных. Особое место имеет справедливая материальная и моральная оценка личного вклада каждого работника, трудового коллектива в общее дело развития производственной экономики. Руководитель постоянно находится перед моральным выбором, в результате которого его нравственное реноме не должно быть поколеблено ни в глазах людей, ни перед своей совестью.

В производственном коллективе существует сложная система механизмов регулирования  поведения людей. Механизмы регулирования  поведения срабатывают тогда, когда  наилучшим образом проявляются  такие качества людей, как совесть, профессиональная честь, долг, нравственная ответственность за свои поступки и  дела других.

Значительное место в управленческой этике занимает разработка нормативных  положений нравственного характера. Одним из таких положений являются моральные кодексы. В них конкретизированы подходы, осуществляемые в управленческой этике при изучении нравственных качеств личности, сформулированы основные нравственные требования к управленческой деятельности, представлены правила управленческого общения и внеслужебного поведения руководителя. Знание управленческой этики руководителем –– обязательное требование к их научно-профессиональной компетенции.