Моральный выбор в деятельность сотрудника ОВД

 

ответственности сотрудников  за результаты и возможные последствия

«свободы» своих действий, т.е. обязанности каждого отдельного сотрудника быть готовым ответить за свой моральный выбор в рамках нравственных норм, формируемых коллективом и обществом.

Нравственный долг сотрудников  ОВД имеет объективную и субъективную стороны. Объективная определяется потребностью защиты безопасно­сти государства и общества, обеспечения прав и свобод его граждан. Субъективная представляет чётко сформированные задачи, поставленные государством перед ОВД;

сознательность и ответственность  сотрудников при выполнении возложенных  на них задач по укреплению правопорядка, защите безопасности государства и общества, прав и сво­бод его граждан; готовность и способность каждого сотрудника осознать требования нравственного долга, своё место и роль в общем деле, определить своё внутреннее отношение к долгу, предъявить высокие требования к самому себе.

Следует заметить, что требования общественного долга едины для  всех членов общества. Однако труд сотрудников ОВД особый. Специфика требований долга обусловлена характером задач, стоящих перед сотрудниками, особенностями организации, своеобразием условий, в которых протекает их деятельность. Эта организация требует особой ответственности, организованности и напряжения нравственных и физических сил.

18

В силу специфики организации  правоохранительных органов нравственные

отношения в них регламентированы нормами права более детально, чем в других сферах гражданской жизни. Поэтому долг не столько пожелание, сколько требование государства и общества, и его веления должны быть выполнены. Нравственное содержание долга подкрепляется правовыми требованиями, имеющими силу закона. Через нравственную основу долга раскрываются высокие качества - исполнительность и разумная инициатива,

самоотверженность и мужество, достоинство и честь, активное отношение  к общественным обязанностям.

Все отношения, которые прямо  выражают и закрепляют профессиональны долг, обладают нравственным и правовым авторитетом. Отступление от норм морали, как правило, является и нарушением юридических норм. В требованиях юридически оформленного профессионального долга, выраженного в присяге, уставах, наставлениях, инструкциях, вместе с тем заключена моральная оценка и правовая норма. В сфере профессионального долга нет юридических требований, которые были бы лишены моральной силы, как нет и нравственных норм, лишённых правовой активности.

Нравственное воспитание в ОВД - это целенаправленная деятельность

начальников, имеющих подчинённых, кадровых и воспитательных аппаратов, общественных институтов по формированию у сотрудников высоких гражданских, морально-психологических и профессиональных качеств, мобилизации их на успешное выполнение оперативно-служебных и служебно-боевых задач, укрепление законности и служебной дисциплины. Актуальность и значимость нравственного восприятия в современных условиях определяются:

возросшей активностью различных  политических партий и общественных

движений, стремящихся оказать  влияние на сотрудников ОВД;

 значительным увеличением физической, моральной и психологической нагрузки на сотрудников ОВД, резко усилившимся воздействием на них со стороны противоправных элементов;

недостаточной социально-правовой защищённостью личного состава  и

необходимостью его юридической, материальной, моральной и психологической поддержки;

деформированной нравственностью, эстетической невоспитанностью и низкой культурой многих сотрудников, отрицательно влияющими на состояние служебной деятельности, дисциплины и законности;

 

19

необходимостью повышения  авторитета (престижа) ОВД в обществе, формирования объективного общественного мнения об их деятельности;

существенным ослаблением  внимания к проблемам нравственного  воспитания сотрудников в предшествующий и настоящий периоды времени.

Приоритетной задачей  руководителей органов и подразделений  внутренних дел является воспитание подчинённых в духе неукоснительного выполнения требований Конституции и законов РФ, уставов, приказов, верности Присяге, Кодекса чести, высо­кого профессионализма В службе, вежливого и внимательного обращения с гражданами, добросовестного выполнения своего служебного долга.

Реализация данной задачи должна осуществляться по следующим  основным направлениям:

Профессионализм Предполагает формирование у каждого сотрудника гордости и уважения к своей профессии, понимания её общественной значимости, убеждённости и потребности в постоянном повышении профессионального мастерства и деловой квалификации, преданности служебному долгу, честного и добросовестного отношения к выполнению обязанностей по ООП и БОП, развитие здоровой потребности в служебном росте.

Морально-психологическая  устойчивость. Направлена на формирование и поддержание требуемого морально-психологического состояния сотрудников и обеспечение оптимального проявления профессиональных качеств при выполнении ими функциональных обязанностей.

Морально-психологическая  подготовка требует проведения регулярного  анализа морально-психологического климата в коллективах и своевременного разрешения возникающих конфликтов, оказания воздействия на различные категории личного состава и отдельных сотрудников для психолого-педагогической помощи в решении острых проблем в быту и на службе, нейтрализации негативных индивидуально-личностных состояний и предупреждения профессионально-нравственной деформации, снятия психологических и физических нагрузок, стрессовых состояний и реабилитации сотрудников, изучения причин нарушения прав и законных интересов личного состава, случаев травматизма, гибели, суицида и организации профилактических мероприятий по их предупреждению, противодействия расколам служебных коллективов по различным признакам, повыше­ния уровня готовности сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях и боевой обстановке.

 

20

Нравственная культура. Достигается  в ходе целенаправленного воздействия  на нравственное самосознание сотрудников с целью превращения знаний о профессиональной  и общечеловеческой морали и красоте в глубокие личные убеждения, подлинно нравственные поступки в соответствии с требованиями, предъявляемыми к личному составу.  Основными задачами профессионально-этического воспитания являются:

формирование у сотрудников  устойчивых нравственных чувств и потребностей, высо­кой культуры общения и поведения, чуткого и внимательного обращения с гражданами, профилактика грубости, чёрствости и бездушия, умение творчески применять нравственно- эстетические принципы и понятия в конкретных ситуациях, использование духовного богатства, содержащегося в произведениях искусства, для повышения культурного уровня сотрудников, организация содержательного культурного досуга сотрудников и членов их семей.

Строгое и неуклонное соблюдение норм и правил поведения, закреплённых в Кодексе чести рядового и начальствующего состава ОВД, является основным критерием нравственно воспитанной личности.

 Правосознание. Достигается целенаправленным воздействием на сознание сотрудников с целью формирования у них правовой образованности, установок, навыков и привычек активного правомерного поведения и действия.

Задачи правового воспитания неразрывны с воспитанием нравственным и решаются посредством юридического образования сотрудников, их правового информирования, профилактики правонарушений среди личного состава, установления и поддержания правопорядка в служебной деятельности сотрудников.

Патриотизм Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений предполагает систематическое воздействие на сознание и чувства сотрудника с целью воспитать в нём качества патриота и гражданина России, ответственного за судьбу страны и способного уважать другие народы.

В целях воспитания патриотизма  должны решаться следующие задачи:

изучение   героической   истории   Российского   государства   и   народов,   его населяющих;

воспитание у сотрудников  любви к многонациональной родине;

формирование глубокого  понимания необходимости защиты её от нападения

извне;

воспитание   потребности   жить   в   мире   и   дружбе   со   всеми   народами   государствами;

 

21

воспитание уважения к  национальным особенностям каждого  народа.

Говоря о традициях  ОВД, отметим, что они тесно связаны  с традициями своего народа, своей Родины. Воспитание на традициях направлено на побуждение сотрудников к образцовому выполнению своего долга, честному служению народу - через изучение, пропаганду, внедрение передаваемых из поколения в поколение правил, обычаев и норм.

Наиболее прочными традициями ОВД, на которых строится воспитательная работа, являются: преданность Родине, России; кровная связь с народом; строгое соблюдение законности; всемерная охрана прав и законных интересов граждан, гуманное отношение к ним; верность присяге, служебному долгу и кодексу чести; товарищество и коллективизм; любовь к своему делу, своей профессии, постоянное стремление к профессиональному, нравственному совершенствованию.

Воспитание на традициях  предполагает изучение истории ОВД  и коллективов, в которых служат сотрудники; проведение встреч с ветеранами; создание комнат и музеев боевой славы; проведение торжественных ритуалов; организацию шефства над семьями

погибших сотрудников.

Практика показывает, что, как правило нравственная невоспитанность  отдельных сотрудников ОВД сводит на нет их положительные качества, профессиональные зна­ния, служебный опыт, приводит, по существу, к моральной ущербности человека. Нравственная культура - большая ценность. Речь идет не только о культуре нравственного осознания личности. Принцип «От человека знаний к человеку культуры» определяет статус профессиональной нравственной культуры сотрудника как одно из приоритетных направлений все воспитательной работы. Настоящий профессионал службы по поддержанию правопорядка формируется только при условии естественного пробуждения в нем нравственного самосовершенствования, при сохранении преданности долгу, чувству удовлетворенности от своей работы, при несомненном обладании определенным моральным стержнем повседневного поведения.

Поэтому нравственное воспитание представляет собой сложный психолого-педагогический процесс перевода объективных требований профессиональной морали в личные убеждения сотрудника и на этой основе развития у него способности к саморегуляции поступков, а также регуляции общественного поведения. Движущей силой этого процесса выступает целенаправленное преодоление несоответствия между достигнутым и необходимым уровнями профессиональной нравственной культуры.  

 

 

22

Принципы морали – это  наиболее обобщенное выражение моральных требований, которые определяют общую направленность поведения человека. Роль принципов заключается в том, что они:

дают социальную ориентацию поведения;

формируют нравственные требования к поступку в той или иной ситуации;

выступают в качестве моральной  оценки поступков.

В теории этики выделяют порядка трех десятков принципов, условно  разделенных на несколько групп. Некоторые из них, положенные в основу оценок деяний личности, позволяют  дать им негативную оценку (например: волюнтаризм, утилитаризм, цинизм). Другие же, напротив, придают поступкам индивида ярко выраженный нравственный аспект (принципы: гуманизма, альтруизма, справедливости, патриотизма и т.п.).

Последние, безусловно, являются необходимым компонентом профессиональной морали сотрудников органов внутренних дел, в соответствии с ними должна строиться их деятельность. Наряду с этим, оценивая моральный аспект профессий сотрудника органов внутренних дел и медицинского работника, зачастую используют понятие «профессиональный  цинизм». Его суть заключается в  том, чтобы поставить некий психологический  «заслон» между миром собственных  переживаний и чужими страданиями (как физическими, так и психологическими). Если врач будет ежедневно искренне воспринимать чужую боль, «пропуская»  ее через себя, то очень скоро  он будет и физически и психически надломлен. Сотрудник органов внутренних дел, постоянно сталкиваясь с  чужой бедой, тоже вынужден в какой-то степени отгораживаться от поступающей  негативной информации, способной причинить  вред его психологическому состоянию. Поэтому ему очень важно четко  представлять себе ту грань, которая  разделяет «профессиональный цинизм»  и обыкновенное равнодушие, черствость по отношению к человеку, нуждающемуся в помощи и ожидающему ее от представителя  органов внутренних дел. Работать в  системе органов внутренних дел  должны только те люди, которые обладают способностью к сопереживанию, состраданию  и не утрачивают ее с течением лет.

Если же для представителя  органов правопорядка, человек –  это не ценность, а всего лишь досадный элемент профессиональной деятельности, то можно констатировать наступление состояния, именуемого профессионально-нравственной деформаций личности. Это состояние, характеризующееся  искажением морального сознания личности.

Кроме того, нельзя забывать о том, что всякая профессия выполняет  определенную социальную функцию, и  она же определяет выбор