Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2014 в 21:34, курсовая работа
Основными целями данной работы является изучение сущности и основных социально-экономических последствий инфляции, а так же механизмов управления инфляцией. Исходя из поставленных целей, можно сформулировать следующие задачи: изучить сущность и причины инфляции;
рассмотреть существующие виды инфляции;
дать понятие инфляции спроса и инфляции предложения и проанализировать их взаимосвязь и взаимодействие;
познакомиться с основными социально-экономическими последствиями инфляции;
изучить механизмы управления инфляцией.
Введение 3
1. Сущность, причины и виды инфляции 5
1.1. Сущность и причины инфляции 5
1.2. Виды инфляции 8
2. Инфляция спроса и предложения, последствия и механизмы управления инфляцией………………………………………………………………………………..14
2.1. Инфляция спроса и инфляция предложения: их взаимосвязь и взаимодействие14
2.2. Основные социально-экономические последствия инфляции 17
2.3. Механизмы управления инфляцией 19
Заключение 21
Глоссарий 23
Список использованных источников 25
- Обесценение амортизационных фондов, что существенно затрудняет воспроизводственный процесс.
- Рост спекулятивной игры на процентах, ценах, валюте.
- Активное развитие теневой экономики, в ее «уходе» от налогообложения.
- Снижение покупательной
- Социальное расслоение
- Отставание цен
- Нестабильность экономической информации.
Инфляция подрывает всю
2.3. Механизмы управления инфляцией
Итак, необходимость борьбы с инфляцией очевидна. Правительство каждой страны, находящейся в экономическом кризисе, должно в первую очередь проводить антиинфляционную политику. При этом желательно, чтобы правительство, одной рукой борясь с инфляцией (в том числе и за счет простых граждан), другой рукой не усугубляло ситуацию в экономике своими непродуманными действиями. Механизмы управления инфляцией – это в первую очередь методы борьбы с инфляцией, которые могут быть как прямыми директивными, так и косвенными.
К косвенным методам относятся:
1. Регулирование общей массы денег через управление ими центральным банком (регулируя собственно денежную массу, не следует забывать, что государственные ценные бумаги это тоже по сути деньги – и те, и другие эмитируются государством).
2. Регулирование ссудного
и учетного процесса
3. Обязательные резервы коммерческих банков, операции центрального банка на открытом рынке ценных бумаг.
Именно эти меры были использованы Центробанком России под управлением Т.Парамоновой для обуздания инфляции в 1995 год.
Прямые методы регулирования покупательной способности национальной денежной единицы, то есть борьбы с инфляцией, включают в себя:
1. Прямое и непосредственное регулирование государством кредитов и тем самым - денежной массы.
2. Государственное регулирование цен.
3. Государственное (в том числе и по соглашению с профсоюзами) регулирование заработной платы (эта мера должна сочетаться с поддержанием жесткой фискальной дисциплины, иначе зарплаты «уходят в тень»).
4. Государственное регулирование внешней торговли, ввоза и вывоза капитала и валютного курса.
К подобного рода мерам прибегать в России не рискуют, считая их почему-то «нерыночными», хотя все остальные страны «с рыночной экономикой» с успехом их применяют.
Следует помнить, что все меры антиинфляционной стратегии должны быть подкреплены процессом стабилизации и развития производства. С этой целью государство обязательно должно разработать политику стимулирования передовых научно-технических разработок, четко определить основные направления структурной политики, проводить политику поддержания инвестиционных вложений.
Заключение
В данной работе была рассмотрена одна из самых главных экономических проблем – проблема инфляции.
В ходе работы было дано определении е понятия инфляции как общего роста цен, приводящего к снижению покупательной способности номинальной денежной единицы. Так же были рассмотрены основные причины появления инфляции, методы ее измерения и основные виды.
После анализа сущности инфляции, причин ее появления, основных форм и видов, видно, что одно из главных больных мест инфляции – это то, что цены имеют тенденцию подниматься очень неравномерно. Одни подскакивают, другие поднимаются более умеренными темпами, а третьи вовсе не поднимаются. В работе были рассмотрены основные социально-экономические последствия инфляции, среди которых:
- перераспределение доходов между различными группами населения, регионами, сферами производства, хозяйствующими структурами, государством, населением, фирмами;
- обесценение денежных накоплений государства, хозяйствующих субъектов, населения;
- рост спекулятивной игры на процентах, ценах, валюте;
- социальное расслоение общества и в итоге обострение социальных противоречий и многое другое.
Не одна страна мира не способна функционировать без стабильной валюты. Для того чтобы люди делали сбережения, осуществляли инвестиции и занимались коммерческой деятельностью, они должны быть уверенны в надежности национальной денежной единицы.
На сегодняшний день
современная экономика
Данная проблема актуальна не только для нашей страны, но и для многих стран мира. Ее решение требует дальнейшего глубокого
1 Макроэкономика: Учебное пособие / Под ред. Бункиной М.К., Семенова В.А. М.:ТЕИС,2005. – с. 47.
2 Экономическая теория: учеб. / В.И. Антипина, И.Э. Белоусова, Р.В. Бубликова; под ред. И.П. Николаевой. – 2-е изд., прераб. и доп. – М.: ТК Велби, Из-во Проспект, 2006. – с. 288.
3 Макроэкономика: Курс лекций / Киселева Е.А. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – с.209.
4 Экономика: учебник для экономических академий, вузов и факультетов / Под ред. доц. А.С. Булатова. М.: Экономистъ, 2005. – с 159-160.
5 Теория переходной экономики. Т. 2. Учебное пособие / Под ред. канд. экон. наук Е.В. Красниковой. – М.: ТЕИС, 2007. – с. 101.
6Экономика: учебник для экономических академий, вузов и факультетов / Под ред. доц. А.С. Булатова. М.: Экономистъ, 2005. – с 161.
7 Экономическая теория: Курс лекций для студентов высших учебных заведений / Е.Ф. Борисов. М.: Общество «Знание» России. Центральный институт непрерывного образования, 2000. – с. 364.
8Макроэкономика: Курс лекций / Киселева Е.А. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – с.210-211.
9 Макроэкономика: Курс лекций / Киселева Е.А. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – с.211.
10 Экономика: учебник/ под ред. д-ра экон. наук, проф. А.С. Булатова. – 4-е изд., прераб. И доп. – М.: Экономистъ, 2006. – с 484-485.
11 Экономика России: эффекты и парадоксы / Ю.Е. Власьевич, С.А. Бартенев. – М.: Высш. шк., 2008. – с. 226.
12 www.imf.org (Сайт Международного валютного фонда)
13Экономическая теория: учеб. / В.И. Антипина, И.Э. Белоусова, Р.В. Бубликова; под ред. И.П. Николаевой. – 2-е изд., прераб. и доп. – М.: ТК Велби, Из-во Проспект, 2006. – с. 290-291.
14 Теория переходной экономики. Т. 2. Учебное пособие / Под ред. канд. экон. наук Е.В. Красниковой. – М.: ТЕИС, 2007. – с. 104.
15 Макроэкономика: Курс лекций / Киселева Е.А. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – с.211-212.
16 Экономическая теория: Курс лекций для студентов высших учебных заведений / Е.Ф. Борисов. М.: Общество «Знание» России. Центральный институт непрерывного образования, 2000. – с. 366.
17 Макроэкономика: Курс лекций / Киселева Е.А. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – с.217.
18 Макроэкономика: Курс лекций / Киселева Е.А. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – с.218.
19 Экономика: учебник/ под ред. д-ра экон. наук, проф. А.С. Булатова. – 4-е изд., прераб. И доп. – М.: Экономистъ, 2006. – с 488.