Шпаргалка по "Мировой экономики"

 

Пути решения  глобальной проблемы бедности

-экономический  рост (противоречие – рост населения и несбалансированность отраслейц)

-государственная  помощь бедным (негативное последствие – застойная бедность)

-2000 г. 180 государств – Декларация тысячелетия: 8 ключевых задач мирового развития на период до 2015 г., в том числе уменьшения чрезвычайной бедности к 2015 г.

В том числе

-льготный режим участия в  межд.эк.отношениях

-оказания прямой помощи развитыми  странами и международными организациями

 

Географически наиболее сосредоточение бедняков в сельской местности отмечается в долине реки Ганга в Индии, на острове Ява  в Индонезии, на Андском нагорье  в Южной Америке и в Сахеле в Африке.

Проблемы: терроризм (бедных легко вербовать), негативное отношение к развитым странам, стремление к переделу, конфликты (150 конфликтов в мире из-за отсталости).

В городах основным источников существования  бедняков служит неформальный сектор.

Бедные люди играют небольшую роль в политике. Низкий уровень жизни  бедных, и как следствие их слабое здоровье, плохое образование снижают  их хозяйственную активность и приводят к замедлению темпов экономического роста.

Бедность в наибольшей степени  затрагивает женщин и детей. Расширение занятости, улучшение положения женщин в экономической и социальной жизни выступают наиболее действенными инструментами уменьшения бедности.

Пути разрешения:

1)последовательная модернизация  экономики силами отсталых стран  (индустриализация, либерализация, агр. реформа, образование, демогр. политика);

2)безвозмездная помощь (для нек  стран Африки достигает 3-5% ВВП);

3) привлечение займов, портфельных  инвестиций и ПЗИ.

 

Продовольственная проблема

1)проблема абсолютной нехватки питания

2)несбалансированность

3)физическая доступность

4)экономическая доступность.

5) среднедушевое потребление меньше 200 ккал в день( в основном Африка Южнее Сахары)

6)сдерживание мирового  с/х пр-ва (нехватка угодий, огр.водн.рес-в,  выс. урбанизация)

7)невозможность экспортировать  продовольствие и торговые войны.

8) с/х инфраструктура;

9) контроль качесва  и санитарные меры.

8) ВТО и ФАО с  2006 г.+РФ( от нетарифным к тарифным  методам и постепенное их сниженеи)

???Как в РФ, есть ли в ВТО

Мировой экспорт продовольствия – 400 млрд.долл.

Основные проблемные регионы –  Индия и Китай (50%)

!!!Прогресс: 50 лет – численность  недоедающих уменшилась в 2р.

 

Вопрос №11. Глобальная проблема устойчивого развития и различные подходы к ее решению.

В 60-е годы в мире стало расти внимание к проблемам сохранения окружающей среды в связи с ее нарастающей деградацией. Однако серьезно изучаться они стали позже.

Деградация окружающей среды происходит по двум причинам:

-ресурсоемкий экономический  рост

-отсутствие учета возможностей природной среды адаптировать хозяйственные нагрузки

По мнению многих мир должен перейти  на новый тип экономического роста  – устойчивое развитие (англ. sustainable development) – такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности. Центральное место в понятии устойчивого развития занимает учет экологический последствий принимаемых сегодня экономических решений. гестерезис

 

Доклады Римского клуба

В 70-е годы – пессимистические концепции сохранения окружающей среды для будущих поколений. Основатель клуба А. Печчеи, Э. Тофлер, Р. Фолк, П. и А. Эрлихов говорили, что дальнейшее существование общества, т.е. продолжение демографического и экономического роста несовместимы с «абсолютно ограниченными» природными ресурсами планеты, которые ставят физический предел развитию. Сторонники этой концепции выдели решение экологической проблемы и проблемы устойчивого развития в резком принудительном замедлении экономического роста.

Концепция нулевого роста  Месаровича и Пестеля (регресс лучше  катастрофы)

В 80-е годы – оптимистические  и сверхоптимистические модели (модель Гудзоновского института США). НТП  –  естественный исцелитель природы, безгранично умножающий её потенциал.

В 90-е годы – более прагматические подходы к проблемам окружающей среды.

Конференция в Рио-де-Жанейро  (3-14 июня 1992 г.)сколько стран?

Два официальных документа:

-Декларация  Рио (27 принципов экономического, экологического и социального  развития)+ решение развитых стран выделять в прямую помощь развивающимся до 0,7% своего ВВП.

-«Повестка  дня на XXI век» (основные глобальные проблемы и механизмы их решения)

 

Три конвенции:

-борьба с  опустыниванием 

-сохранение  биологического разнообразия 

-предотвращение изменений климата

Главное достижение Рио  – введение в международную политику представления об устойчивом развитии – социально-экономическом развитии, которое не подрывает ресурсного потенциала будущих поколений.

Принцип интернализации, т.е. рыночного механизма контроля экологического ущерба, предусматривающего его учёт в себестоимости продукции.

Киотский  протокол (1997 г. 84 государства и в 2002 г. Ратифицировали 74 из них)

Направлен против глобального  потепления, причиной которого является выброс в атмосферу промышленных газов.

Россия ратифицировала в 2005 г. (+ - сближение с ЕС и продажа  квот)

Конференция в  Йоханнесбурге2002

(«монолог глухих»,  «форум упущенных возможностей») Помощь развитых стран развивающимся не увеличилась, а уменьшилась с 0,35 до 0,23 ВВП

-сокращений лесов стало идти медленнее, чем до Рио

-относительный  прирост населения уменьшился 

-снизились  темпы потребления энергии в  ряде стран (Швейцария, Дания, Япония)

-в ряде  стран площадь лесов увеличивается (Зап. Европа и Северная Америка, Россия - зарастание)

-«позеленение»  целых отраслей мировой экономики  (лесозаготовок, наземного транспорта  и т.д.)

 

Вопрос №12. Глобальная проблема развития человеческого  потенциала.

 

Проблема развития человеческого потенциала – это проблема соответствия качественных характеристик рабочей силы характеру современной экономики. В условиях постиндустриализации возрастают требования к физическим качествам и особенно к образованию работника, включая его способности к постоянному повышению квалификации.

То обстоятельство, что  развивающиеся страны показывают наихудшие  показатели в плане качественных характеристик рабочей силы, обуславливает  глобальный характер проблемы развития человеческого потенциала.   

 

Физические  качества человека – способности человека к созидательной деятельности, обусловленными прежде всего состоянием его здоровья и развития как живого организма.

 Повышенная интенсивность современного производства увеличивает физическую и интеллектуальную нагрузку на рабочую силу и обуславливает создание адекватных условий для ее воспроизводства.

В развивающихся странах  этому препятствуют такие факторы, как:

-низкий уровень  доходов

-отсутствие  полноценного питания 

-плохие жилищные  условия 

-низкий уровень  развития здравоохранения

-массовые  заболевания и др.

 

Образование как  элемент человеческого потенциала

Увеличение срока обучения рабочей силы всего на один год  способно обеспечить дополнительный рост ВВП в 3%.

Одним из прибыльных видов  капитальных вложений в настоящее  время являются:

-расходы на общее образование

-расходы на  профессиональную подготовку 

- расходы на  здравоохранение 

 

Основной показатель уровня образования населения:

-среднее кол-во  лет обучения в начальной, средней  и высшей школе (развитые страны 15-17 лет; страны с переходной экономикой 11-13 лет; Буркина-Фасо 2,5 года, Мозамбик 3,5, Эритреей 4,5, Бангладеш и Бурунди 5 лет)

 

Пути решения  глобальной проблемы человеческого  потенциала:

-экономический  рост во всех составных частях  мирового хозяйства (в первую  очередь в развивающихся странах)

 

В Южной Азии уровень  неграмотности взрослого населения  составляет 41%, в Африке южнее Сахары – 39%, в арабских странах – 36%, Нигер  – 86%, Бенин – 56%, Гамбия – 63%, Сенегал  – 61%, Эфиопия – 58%, Пакистан и Бангладеш  – 51%.

 

Вопрос №13. Американская, западноевропейская и японская модели социальной политики. Социальная политика в наименее развитых странах. Социальная политика в странах с переходной экономикой.

 

Понятие социально-экономической  модели и ее основные элементы

Социально-экономическая модель страны (национальная социально-экономическая модель) – это специфика экономических и социальных отношений в стране, отличающая ее от других стран схожего уровня развития.

Проявляется в специфике  подходов государства, предпринимателей и населения к хозяйственной жизни и социальной сфере в этой стране.

 

Модель социальной политики как составная часть  социально-экономической модели страны: ее специфика в развитых странах

В течение последних  десятилетий возрастает роль социальной политики во всех странах, так как человеческий фактор в современных условиях, чем в прошлом, определяет конкурентоспособность страны в мировой экономике. Социальные расходы во всех развитых странах за последние 30 лет выросли более в чем 3 раза, в том числе:

-расходы на  образование в 2,8 раз

-расходы на  здравоохранение в 3,1 раза  

Основными моделями социальной политики развитых стран являются:

 

американская  – по преимуществу либеральная (США, Канада, Великобритания):

-большая роль  в разработке и осуществлении  социальной политики частного капитала

-маленькая  роль государства в сфере социальной  политики (меньше, чем в ЕС)

-соц. политика  складывается под влиянием внутри  политических сил страны и  ее элиты, представителей крупного  частного капитала 

-две ветви  социального обеспечения – государственная и частная  

 

западноевропейская  – (Франция, Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Германия):

-очень широкие  обязательства гос-ва в сфере  социальной политики (затраты гос-ва на социальное обеспечение в 2004 г. Во Франции – 30% ВВП, Германия – 29,8%, Дания – 29,5%, Австрия – 28,4%, Нидерланды – 27,6%, в целом в ЕС (15) – 27,5% ВВП

-устойчивая  дефицитность систем социального  обеспечения

-высокие взносы и  налогообложение

-тенденция к сокращению  государственных расходов

-гос. страхование

 

японская – с большими социальными обязательствами государства, чем американская модель, но менее либеральная, чем западноевропейская модель:

-широкий распространённый  патернализм – воспитание у  занятых на предприятиях чувства,  что они члены одной семьи.

-высокая степень  участия гос-ва в экономической  и общественно-социальной жизни  населения

-в управлении  корпорациями, гос. предприятия

-формирование  фондов(20% расходов)

-система гос.  страхования

-система государственного  программирования. Большая роль экономической политики

 

Социальная  политика в наименее развитых странах - в большинстве развивающихся стран нацелена прежде всего на обеспечение первичных потребностей человека, решение продовольственных проблем, обеспечении базовым образованием и медициной. Зависимость от финансовой помощи из вне.

 

Социальная  политика в странах с переходной экономикой

В этой группе стран специфика  зависит прежде всего от двух обстоятельств:

• уровня социально-экономического развития страны

 

• ориентации национальной модели на ту или иную модель развитых стран:

Черты:

-усиление дифференциации  населения