Шпаргалка по "История экономики"

9. Учение физиократов.

Физиократия (с греч. - «власть природы») - направление классической политической экономии во Франции, которое центральную роль в экономике отводило сельскохозяйственному производству. Наиболее известными идеологами физиократизма были Венсуан де Гурнэ (1712-1759), Франсуа Кенэ (1694-1774) и Анн Робер Жак Тюрго (1724-1781). Школа физиократов выработала учение, которое держалось на нескольких важных идеях. Физиократы подвергали критике меркантилизм, считая, что внимание производства должно быть обращено не на развитие торговли и накопление денег, а на создание изобилия «произведений земли», в чем, по их мнению, заключается подлинное благоденствие нации. Физиократизм выражал интересы крупного капиталистического фермерства. Центральные идеи теории физиократии таковы:

-Экономические законы  носят естественный характер (то  есть понятны каждому), и отклонение  от них ведет к нарушению  процесса производства.

-Источник богатства есть сфера производства материальных благ - земледелие. Только земледельческий труд является производительным, так как при этом работают природа и земля.

-Промышленность считалась  физиократами сферой бесплодной, не производящей. Под чистым продуктом они понимали разницу между суммой всех благ и затратами на производство продукта. Этот избыток (чистый продукт) - уникальный дар природы. Промышленный труд лишь изменяет его форму, не увеличивая размера чистого продукта.

-Бесплодной считалась и торговая деятельность.

-Физиократы проанализировали  вещественные составные части  капитала, различая «ежегодные авансы», годичные затраты и «первичные авансы», представляющие собой фонд организации земледельческого хозяйства и затрачивающиеся сразу на много лет вперед. «Первичные авансы» (затраты на земледельческое оборудование) соответствуют основному капиталу, а «ежегодные авансы» (ежегодные затраты на сельскохозяйственное производство) - оборотному капиталу.

-Деньги не причислялись  ни к одному из видов авансов. Для физиократов не существовало понятия «денежного капитала», они утверждали, что деньги сами по себе бесплодны, и признавали лишь одну функцию денег - как средства обращения. Накопление денег считали вредным, поскольку оно изымает деньги из «обращения и лишает их единственной полезной функции - служить обмену товаров.

-Физиократы дали определение «первоначальным авансам» (основной капитал) - затраты на земледельческое оборудование и «ежегодным авансам» (оборотный капитал) - ежегодные затраты на сельскохозяйственное производство.

-Налогообложение физиократы  сводили к трем принципам:

*налогообложение является  источником дохода;

*наличие  соотношения между налогами и  доходами;

*издержки  взимания налогов не должны  обременять.

10. Теория А.Смита.

Адам Смит – английский учены экономист.

Им разработана теория воспроизводства и распределения, проанализированы действия этих категорий  на историческом материале и применение их в экономической политике.

По А. Смиту экономика  слабой страны преумножает богатства народов не потому, что этим богатством является деньги, а потому, что ее надо видеть в материальных ресурсах, которые оставляют годичный труд каждого.

Смит осуждает меркантилизм, он оговорит, что природой богатства  исключительно является труд. Только технический прогресс является основой  оста богатства любой страны во все времена. По его мнению,  не торговля, и другие отрасли сферы обращения, а сфера производства является основным источником богатства.

Центральное место в  методологии исследования А.Смита имеет концепция экономического либерализма, в основу которых полжены рыночные экономические отношения. Он говорит: «Рыночные законы лучшим образом могут воздействовать на экономику, когда частный интерес стоит выше общественного, т.е. когда интересы общества рассматриваются как сумма интересов, составляющих его лиц. В развитие этой идеи Смит вводит такие понятия как «экономический человек» и «невидимая рука». Сущность экономического человека состоит в том, что не от благожелательстав мясника, пивовара или лавочника ожидаем мы получить свой обед, а от соблюдения ими своих собственных интересов. Мы обращаемся не к их гуманности, а к их эгоизму и никогда не говорим им о наших нуждах, а говорим об их выгодах».

Смысл, невидимой руки заключается в пропаганде таких общественных условий и правил, при которых благодаря свободной конкуренции предпринимателей и через их частные интересы рыночная экономика будет наилучшим образом решать общественные задачи и привет к гармонии личную и коллективную волю с максимально-возможной выгодой для всех и каждого.

По его словам, рыночный механизма хозяйствования – это  очевидная и простая система  естественной свободы, она будет  всегда благодаря «невидимой руке»  автоматически уравновешиваться.

Государству же остается 3 важных обязанности:

1. Издержки на общественные работы.
2. Издержки, обеспечивающие военную б безопасность.
3. Издержки на отправление правосудия.

Рассматривая структуру  торговли. Смит на 1-е место ставил внутреннюю, на 2-е – внешнюю, на 3-е  – транзитную  торговлю в этой связи Смит попытался сформулировать главную задачу политэкономии.

Главная задача политэкономии  каждой страны состоит в увеличении ее богатства и могущества поэтому  она не должна давать преимущества или оказывать особое поощрение  внешней торговле.

Он подготовили почву для бедующих рассуждениях по многим ключевым теоретическим проблемам классической политэкономии.

11. Теория Д.Рикардо.

Родом из испанско-галандско-европейской  семьи, приехавшей в Англию. Ему –  уроженцу Лондона, третьему из 17 детей  бывшего маляра – не пришлось  учиться в колледже или в университете, т.к. под влиянием отца он с детства начал постигать основы коммерции, помогал ему  в торговых делах.

Женился в 21 год без благословения  родителе и был изгнан отцом, имея всего 800 ф.

Спустя пять-шесть лет, когда у него было уже трое детей, положив начало своему состоянию, которое по оценкам, составляло сумму в 40 млн. франков. А к 32 годам Д.Рикардо становится   крупной финансовой фигурой.

Риккардо поддерживал  трудовую теорию стоимости Смита, дела вывод, что «труд является основой всякой стоимости». Он писал, что оценка труд «различных качеств» скоро устанавливается на рынке с его квалификации и продолжительности. Он подчеркивал, что «на стоимости товаров влияет не только труд, применяемый непосредственно к ним. Н и труд, а затраченный на орудия, инструменты и здания, способствующие этому труду». Потому экономия в приложении труда, писал он, всегда понизит относительную стоимость товара, независимо  от того, касается ли он труда. Необходимо для изготовления самого товара или же для образования капитала, с помощью которого товар производятся. Рикардо утверждал, что «никакое изменение в заработной плате рабочих не вызывал бы какие-либо изменения в относительной стоимости» товаров, но предлагал учитывать, какая доля капитала тратиться на «содержание труда» и средства производства. Однако нужно иметь в виду, считал Рикардо, что стоимость «видоизменяется вследствие неодинаковой долговечности капитала и неодинаково скорости, с которой он возвращается к предпринимателю».

12. Развитие  экономической мысли в 18 в.  и первой половине 19 в.

В начале 19 века Россия переживала далеко не лучшие время. Страна явно отставала  в экономическом развитии от передовых  государств запада. Принудительный труд крестьян, составлявших почти половину российского населения, был чрезвычайно неэффективен, производительность труда во всех сферах хозяйства оставалась низкой. Торгово-промышленый класс развивался медленно и составлял ничтожную долю общества. Сословная организация общества делала невозможным реальное воплощение в жизни принципа свободной конкуренции. Наконец, российские финансы находились в довольно затруднительном положении – курс бумажного рубля неуклонно падал, а значительным был дефицит государственного бюджета; расходы гос-ва почти в двое превышали доходы. Серьезность ситуации была очевидна многим государственным деятелям, в том числе и Александру I, который поручил М.М.Сперанскому составить план преобразований.

13. Экономические взгляды социалистов-утопистов (К.Сен-Симон, Ш.Фурье, Р.Оуэн).

 Первыми утопическим  произведением было «Письма Женевского  обитателя к соверменн6икам».  Это уже  утопический план  переустройства общества, изложенный  в зачаточной туманной форме. Сен-Симон сделал 2 важных вывода:

1. Он изобразил Французскую революцию как классовую борьбу между 3 главными классами: дворянами, буржуазией и пролетариатом.
2. Он прозорливо очертил роль науки и преобразовании общества.

Сен-Симон выделял «ранний перо», «рабство», «средневековье», «современный период» и «золотой век». Он отмечал, что в недрах феодализма возникали элементы нового строя. Результатом борьбы класса промышленников против феодалов явилась французская революция, но она не закончилась по его мнению, поскольку поставили у власти буржуазию – «промежуточной класс», непроизводительный и паразитический класс. Сен-Симон выступал сторонником нового общественного строя не только потому, что он казался ему более соответствующим природе человека и обеспечивающим счастье для наибольшего числа людей, но и потому, что переход к новому строю диктуется требованием человеческого общества, исторической необходимостью.

Фурье внес серьезный вклад в  трактовку исторического  развития человеческого общества.

Цивилизацией он объявлял период зарождения капитализма. С развитием крупной промышленности, по мнению Фурье, будет достигнут тот уровень производства, который обеспечит гармонию страстей, и на смену цивилизации придет гармония, или ассоциация. Связывая историческое развитие общества с определенными этапами развития производств, Фурье делал шаг вперед по сравнению с Сен-Симоном.

Но в исторической концепции  Фурье материалистические тенденции  и черты диалектик сочетались с идеалистическим подходом к  анализу общественного развития он полагал, что решающую роль в освобождении общества от все пороков, в том числе и от эксплуатации, может сыграть  гениальная личность.

В произведениях Фурье  большое место уделено критики  капитализма, который был объявлен исторически преходящим, обреченным строем.

14. Экономическое учение марксизма.

Вторая полвина 19 века – начало 20 в. характеризуется значительным обострением противоречий капитализма. Рост эксплуатации , углубление экономических  кризисов производства, возникновение и развитие капиталистической монополии привели к усилению классовых противоречий и борьбе пролетариата в буржуазией.

Значительным событием этого периода  явился выход в свет главного произведения К.Маркса «Капитал». Марксизм получил  широкое распространение  в рабочей  среде, одержал победу над прочими мелкобуржуазными и утопическими тенденциями и превратился в направление в рабочем движении.

Марксизм возни в 40-х  гг. 20 века, в то переломное в истории человечества время,  когда обострение социально-экономических  противоречий капитализма породило объективную потребность в создании научное теории способной вооружить пролетариат в его борьбе за низвержение капитализма.

Возникновение марксизма было подготовлено преемственным развитием капиталистической  экономики, революцией процесса общественной мысли.  Важнейшей исторической предпосылкой формирования марксистского мировоззрения явилось то обстоятельство, что капитализм, одержавший победу над феодализмом передовых странах Западной Европы наряду с революционными выступлениями рабочего класса важное значение в подготовке возникновения марксизма имело просадившее раннее развитие обществ: немецкой классической философии, классической английской политэкономии  и французской утопического социализма.

15. Историческая  школа в Германии.

Историческая школа - направление экономической мысли второй половины XIX века, представители которой рассматривали политическую экономию как науку о национальном хозяйстве. Германия, в отличие от Англии и Франции, в рассматриваемый период (середина XIX века) была экономически менее развитой страной, разделенной на мелкие государства вплоть до 70-х годов XIX века. Поэтому развитие экономической науки в Германии имеет свои особенности. Немецкая политическая экономия формировалась под влиянием английских и французских теорий, в частности учений Мальтуса и Бастиа. Немецкая политическая экономия не приняла идеи единства экономической теории для различных стран, но ввела национальную политэкономию. Историческое направление в политической экономии пыталось наметить третий путь между крайностями экономического либерализма и утопического социализма. Сторонники этого направления отвергли революцию и не ставили под сомнение частную собственность. Однако они считали недостаточным представление о человеке как об эгоистичном Homo economicus, заинтересованном только в личной выгоде, не принимали формулу «laissez faire» и придавали большое значение национальным историческим и географическим особенностям, "чувству общности" и экономической роли государства. Выдвинутые исторической школой идеи заполняют всю вторую половину XIX века. Наибольшего расцвета они достигают в течение последней четверти его. Но дата их происхождения восходит выше. Она может быть отнесена приблизительно ко времени появления в 1843 году маленькой книги Рошера "Краткие основы курса политической экономии с точки зрения исторического метода". Историческая школа - направление экономической мысли второй половины XIX века, представители которой рассматривали политическую экономию как науку о национальном хозяйстве. Это направление возникло в противовес неоклассическому. В развитии исторической школы выделяют два этапа: «старая» историческая школа (40-е годы XIX века); ее идеологами являлись Ф. Лист, В. Рошер;  «молодая» историческая школа (80-е годы XIX века); ее представителями были Л. Брентацо, Э. Дюркейм, В. Зомбарт.

16. Общая характеристика  маржинализма.

В середине XIX в. классическая школа политической экономии оказалась в состоянии кризиса. Самым слабым местом классической школы было то, что она слабо была сориентирована на субъекта-потребителя, ради которого осуществляется производство. Взгляд классической школы был прикован к производителю. Выход из кризиса нашли маржиналисты. Это направление экономической мысли возникло в последней трети XIX в., которое широко использует в анализе экономических процессов и законов предельные величины. Основные положения маржинализма следующие: использование предельных величин как инструментов для анализа изменений экономических явлений; исследование рационального распределения ресурсов и нахождение оптимального использования этих средств;  предметом анализа являются вопросы устойчивого состояния экономики не только на макро -, но и на микроуровне; широкое применение математических методов для принятия оптимальных решений статистических задач; гедонизм, то есть жизнь ради счастья. Маржинальная революция - переход от концепции классической экономической школы к неоклассической теории (маржинализму). Маржиналистская революция проходила в два этапа. Первый этап маржинализма (70 - 80 годы XIX века) связан с именами Джевонса (1835 - 1882) - основателя математической школы, Менгера (1840 - 1921) - основателя австрийской школы, Леона Вальраса (1834- 1910) - основателя лозанской школы.  Этот этап получил название «субъективного направления» в политической экономии вследствие постановки теории предельной полезности товара условием определения ценности товара. Последнее трактовалось с позиции конкретного потребителя на психологическом уровне. К недостаткам этого этапа относят следующее:  категория полезности товара рассматривалась как независимая от количества других товаров; оптимальное распределение ресурсов сводилось к максимизации совокупности полезностей для общества в количественном выражении. Второй этап маржинальной революции относят к 90-м годам XIX века. Выразителями идей этого этапа являются Альфред Маршалл (1842 -1924) - профессор политической экономии Кембриджского университета, основатель кембриджской школы; Джон Бейтс Кларк (1847 - 1938) - профессор Колумбийского университета, представитель американской школы маржинализма. Для второго этапа характерен отказ от «субъективного направления» политической экономии и отвержение психологического аспекта оценки полезности вещей.

17. Основные  школы маржинализма.

Наиболее ранняя маржиналистическая школа сформировалась в Австрии, названная в силу этого обстоятельства австрийской (психологическая школа). Ее основателем считается К.Менгер, профессор венского университета, который сформулировал главные положения теории предельной полезности на основании описаний индивидуальных актов обмена. Так Ф. Визер, также профессор венского университета развил идеи К.Менгера, используя принцип придельной полезности для оценки стоимости издержек производства. Важнейшее место в теоретических построениях австрийской школы занимает субъективно-псиологический метод исследования. В противовес теории трудовой стоимости и марксовой теории прибавочной стоимости австрийцы выдвинули оригинальную теорию ценности. Согласно ей в основе цены товара (в более широком толковании - благо) лежит не стоимость, определяемая затратами труда, и даже не потребительная стоимость или полезность самого товара (блага). Цены зависят исключительно от субъективных оценок данной полезности, а точнее, придельной полезности, участниками хозяйственного процесса. Под придельной полезностью понимается субъективная оценка каким-либо индивидуумом последней единицей наличного запаса определенного потребительского блага.

Наибольший вклад в развитие экономической науки внес глава Кембриджской школы Альфред Маршалл ,являющийся автором таких значительных работа, как «Экономика промышленности», «Промышленность и торговля», «Деньги и торговля» и т.д. Главный труд А.Маршалла, принесший всемирную известность, - «Принципы экономической науки». Центральное место в творчестве А.Маршалла и его школы занимает изучение рыночного механизма ценообразования. Исходным пунктов теории ценообразования А.Маршалла стал постулат: ни спрос, ни предложение не имеют приоритета с точки зрения определения цен, а являются равноправными элементами механизма рыночного ценообразования.

В конце 19 века сформировалась американская маржиналистская школа, основателем которой был Дж. Бейтс Кларк. В его работах «Философия богатства», «Распределение богатства», «Возможность построения научного закона заработной платы», «Проблемы монополий», «Основы экономической теории» предложен оригинальный вариант теории предельной полезности. Главным ее отличием стало преимущественное исследование проблем производства и распределения в опоре на концепцию предельной производительности труда и капитала. Предметом экономической науки по мнению Дж. Кларка, должно быть распределение совокупного дохода общества на неизвестные виды дохода: з/п, прибыль и %, таким образом, чтобы ни один из занятых в его производстве не имел претензий к другому.

18. Общая характеристика  западной экономической мысли  в 20 в.

Нет четких границ между  школами и теориями.

1. Несмотря на это все школы укладываются в два крупных направления:

• Теория регулируемой экономики

• Теория свободной рыночной экономики

I. Характеристика регулируемого капитализма, регулируемой экономики:

• неокейнсианцы (последователи)
• постнейнсинцы

Их основная идея: Они  не считают саморегулирование капитализма  достаточно эффективным и считают, что основная сила, регулирующая экономику – это государство. Они исходят из макроанализа, т.е. изучение проблемы национального дохода, потребления и накопления в масштабах общества.

 Это направление  стало ведущим в 30-е годы 20 века так как оно выработано для того чтобы Западным странам выйти из экономического кризиса 29-33 года. (великая депрессия).

II. Неоклассическое направление (либеральное направление, консервативное). Оно представлено новой австрийской школой, лондонской школой, неолибералами германии, чикагской школой и др.

Идеи: Они считали, что  государству не следует вмешиваться  в экономику. Роль государства должна быть сведена к поддержанию условий, необходимых для нормального  экономического развития, условий удобных для свободной конкуренции. Свободная конкуренция и свободное предпринимательство, рынок со свободным ценообразованием самообеспечивало сбалансированный рост, т. е. Равновесие между спросом и предложением. Они смотрят на экономику как на совокупность хозяйственных единиц, поэтому они исходят из микроанализа. Она была ведущей до 30 г. 20 века, потом уступило место не…………,  а потом с середины 70-х годов 20 века стало ведущим.

19. Зарождение  институционализма (Т.Веблен, У.Митчелл,  Дж.Коммонс).

И. возник в США на рубеже 19-20 вв. Методология: 1) выступали за гос. вмешат-во в эк-ку и против идеи саморегулирования рын. эк-ки, т.к. рынок не может считаться нейтральным механизмом распределения и рынок не подконтрольный гос-ву дает возможность для легкого обогащения крупному предпринимателю. Основа власти – техника и технологии, а не законы рынка; 2) расширили предмет эк. науки, т.е. считали, что у подавляющего большинства эк. явл-ний причины лежат во внешнеэкономической сфере, поэтому для них характерна внешнеэк. трактовка эк. явл-ний. Ввели в науку понятие институтов – это устойчивые структуры в обществе, с помощью к-рых регулируются отношения между людьми и их хоз. деят-тью и в зависимости от сферы обществ. отношений выделили институты: политические, правовые, религиозные (церковь, обряды), социальные (семья, брак), экономические, психологические (психология, инстинкты). В зависимости от важности институтов выделились направления в институционализме:

1. социально-психологический.  Основатель – Веблен. Идеи: считал, что неправильно видеть в чел-ке только рационально хозяйствующего субъекта, очень часто действия людей основываются не на логике и на здравом смысле, а подчиняются врожденным инстинктам, наиболее важные: родительские чувства, инстинкт мастерства (вкус к  хорошей работе), инстинкт соперничества (рез-т: оформление института частн. собств-ти), инстинкт – склонность к завистливому сравнению, к престижному потреблению и пр.; фактор научно-технического прогресса, он выводит в качестве гл. составляющих эк-ки мир индустрии (это сфера матер. произв-ва: ученые, инженеры, техники, они заинтересованы в совершенствовании произв-ва) и бизнеса (это сфера обращения: финансисты, банкиры, гл. цель – получение прибыли). Отношения между людьми в мире бизнеса менее честные, чем в мире институционализма, однако мир бизнеса смог подчинить себе мир институционализма. Власть в общ-ве нужно передать ученым.

2. социально-правовой. Основатель  – Коммонс. Идеи: многие эк. проблемы истекают их нечестных рын. отношений, решить эту проблему можно с помощью законов и гос-во должно следить за их исполнением. Здесь нет антагонистических классов, а есть профессиональные группы и они должны не бороться между собой, а сотрудничать, т.к. они связаны между собой. Сформулировал теорию сделок или совместной деят-ти людей и вывел понятие действующего коллективного института – регулятор эк. деят-ти.

3. коньюнктурно-статистический (эмпирический). Основатель – Митчелл. Они собрали статистику по динамике цен по ведущим западным странам за

десятки лет на ведущие товары, проанализировали и вышли на проблему эк. циклов.

Вывод: та стадия в эк. развитии общ-ва, к-рая характеризуется  падением цен, безработицей, сокращением  произв-ва – эк. кризис – является такой же естественной и неизбежной как и стадия эк. подъема и стабилизации. Таким образом, сформулировали модель бескризисного развития капитализма. 1-ая пол. 20в. – старая негативная школа институционализма, 2 этап – современный институционализм.

20. Общая характеристика  неоклассической школы. 

Неоклассики продолжают классич. Традиции. Считают, что в эк-ке действуют универсальные объективные законы, вмешиваться в к-рые не надо. Именно своб. рынок, своб. конкуренция и своб. предпринимательство обеспечивают сбалансированный рост, т.е. равновесие между спросом и предложением. Занимались проблемами рын. равновесия, разработали теорию международной торговли, теорию конкуренции. Утверждали, что рынок состоит из автономных, но связанных рынков – рынка труда, рынка товаров, услуг, капиталов и денежного рынка.

Рынок труда: уровень произв-ва в обществе зависит от спроса на труд и до тех пор, пока доход, к-рый приносит еще один нанятый превышает издержки, связанные с его наймом, до тех пор предпринимателю будет выгодно расширять произв-во => рынок труда будет расти. Спрос на труд остановится когда пред. доход будет равен пред. издержкам. Они отрицают безработицу как сколь-нибудь длительное явление. Если в какой-либо стране появятся лишние раб. руки, то рынок поглотит эти избыточные раб. руки за счет снижения зар. платы.

Рынок товаров: гл. причина  для отказа от немедленного потребления  заключается в том, что человек  ждет выгоды от сбережения своего дохода. Выгода тем больше в целом, чем  выше %-ная ставка по вкладам => чем  выше норма %, тем больше будет величина сбережений в масштабе рынка. Сбережения связаны с инвестициями и спрос на заемные ср-ва со стороны инвесторов тоже зависит от ставки % и чем выше ставка, тем менее доходной будет операция, т.е. чем выше ссудный %, тем меньше объем инвестиций => равновесие устанавливается при условии, что сбережения равны инвестициям. Ден. рынок: если в обращении внезапно появляется добавочное кол-во денег, то ничего не измениться кроме цен, к-рые вырастут пропорционально добавочному кол-ву денег, но не на скорости обращения денег, не на объеме продукции; увелич-е денег в обращении приводит к обесцениванию наличности, а сокращение ден. массы вызывает падение цен и делает обладателей наличности богаче – это эффект Пигу.

Теория в международной  торговле: исходит из того, что межд. торговля – это саморегулирующийся процесс, в нем действует принцип саморегулирования балансов; действует правило – условия межд. торговли меняются в пользу стран, производящих с/х-ную продукцию на высокоиндустриальной основе в силу принципа ограниченности рес-сов. В межд. торговле действует принцип своб. конкуренции, т.е. предложение всегда рождает спрос. Эк-ка каждой страны характеризуется не одинак. обеспеченностью факторами произв-ва и если какой-то фактор преобладает, цена на него будет ниже и каждая страна стремится вывозить те товары, произв-во к-рых остановлено на преимущественном использовании дешевого фактора => любая страна может найти свою нишу в межд. торговле.

Неоклассическая теория эк. роста: осн. факторы – капиталовложения, труд, природные рес-сы и технич. прогресс. Эк. рост – это норм. состояние, при к-ром предложение и спрос находятся в соответствии. Условием сбалансированного роста явл-ся устойчивая ден. сис-ма => их выступление категорически против инфляции. Темпы эк. роста должны зависеть от 2-х факторов: 1. увелич-е самодеятельного населения в стране, 2. технический прогресс. Темпы эк. роста не должны основываться на росте потребления.

Разрабатывали множ-во матем. моделей эк. роста (Коп и Дуглас - представители).