Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Апреля 2013 в 08:57, отчет по практике
Целью производственной практики является закрепление теоретических знаний , полученных в процессе обучения ; овладение практическими навыками и методами для производственной деятельности.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты и решены следующие задачи:
- изучить сферу деятельности МУ «Централизованная бухгалтерия учреждений образования ЗАТО г.Заозерска Мурманской области »;
- изучить , проанализировать порядок бюджетного финансирования учреждений образования ЗАТО г.Заозерска Мурманской области ;
Введение…………………………………………………………………………. 2
1. ХАРАКТЕРИСТИКА МУ «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БУХГАЛТЕРИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО ГОРОДА ЗАОЗЕРСКА
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ»…………...……..………………………...………….…3
2. ПОРЯДОК БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО Г. ЗАОЗЕРСКА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ……….....….5
3.ФИНАНСИРОВАНИЕ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО Г. ЗАОЗЕРСКА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ……..……..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……... ...……………………………………………………………...….26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. ………………………………………………………………28
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………29
Содержание
Введение…………………………………………………………
1. ХАРАКТЕРИСТИКА МУ «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БУХГАЛТЕРИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО ГОРОДА ЗАОЗЕРСКА
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ»…………...……..
2. ПОРЯДОК БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО Г. ЗАОЗЕРСКА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ……….....….5
3.ФИНАНСИРОВАНИЕ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО Г. ЗАОЗЕРСКА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ……..……..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……... ...……………………………………………………………...…
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. ………………………………………………………………28
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………
Целью производственной практики является закрепление теоретических знаний , полученных в процессе обучения ; овладение практическими навыками и методами для производственной деятельности.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты и решены следующие задачи:
- изучить
сферу деятельности МУ «
- изучить
, проанализировать порядок
- изучить
порядок финансирования
Объектом исследования выступает система финансирования образовательных учреждений. Предметом моего исследования является Муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области».
Информационную базу исследования данной производственной практики составляют: законодательные акты и нормативные документы, учебная и научная литература, периодическая печать, статистические данные, годовые отчеты по бюджетной и внебюджетной деятельности образовательных учреждений.
1.ХАРАКТЕРИСТИКА МУ «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БУХГАЛТЕРИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО Г. ЗАОЗЕРСКА
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ».
Муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области» создана для бухгалтерского обслуживания учреждений образования, к которым в городе Заозерске относятся:
Отношения между муниципальной централизованной бухгалтерией и учреждениями образования оформлены договорами на бухгалтерское обслуживание, в которых расписаны все права и обязанности сторон. Право первой подписи передано распорядителю бюджетных средств – начальнику Управления образования.
Управление образования имеет статус юридического лица, имеет самостоятельный баланс , отдельный лицевой счет в Отделении федерального казначейства, печать, бланки и штамп, ведет документацию и отчетность всех учреждений образования, представляет их в установленном порядке.
Муниципальное учреждение «Централизованная бухгалтерия учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области» в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Налоговым кодексом РФ, действующими нормативными актами Минобразования России, Инструкцией по бухгалтерскому учету в бюджетных учреждениях.
Финансирование учреждений образования ЗАТО г. Заозерска осуществляется по следующей схеме.
Рис. 1 Схема финансирования учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области.
Город Заозерск является дотационным, так как основная доля поступлений приходится на безвозмездные перечисления их бюджетов других уровней, удельный вес которых составляет 72%, из них дотации – 45,9%, а субвенции – 26,1% от общей суммы доходов. В бюджете города расходы на образование являются первой по величине статьей расходов, занимают 24% от общей суммы расходов, затем ЖКХ – 22%.
2.ПОРЯДОК БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ
УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО Г. ЗАОЗЕРСКА
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ.
Рассмотрим финансирование образования городского бюджета за период 2006 – 2009 годы (таблица 1).
Таблица 1
Расходы на образование ЗАТО г. Заозерска Мурманской области
Показатель |
2006 г. |
2007 г. |
2008 г. |
2009г. |
Бюджет ЗАТО г. Заозерска (тыс.руб.) |
1220853 |
1413100 |
1662305 |
18734408 |
Расходы на образование (тыс.руб.), в т.ч. дошкольное образование общее образование |
10789990 1333987 9456003 |
13456430 2345600 11110830 |
15678980 3456321 12222659 |
17134200 5670897 11463303 |
В % к предыдущему году |
121,2 |
118,4 |
107,5 | |
Доля расходов на образование в бюджете ЗАТО г. Заозерска (%) |
23 |
29 |
26 |
24 |
Из приведенных данных в таблице 1 видно, что в последнее время сохраняется рост расходов на образование в бюджете г. Заозерска. В 2007 г. рост составил 17,5% по сравнению с 20026г, в 2009 г. темпы роста снизились – увеличение расходов на образование составило лишь 7%, по сравнению с 2008 г. За исследуемый период финансирование дошкольного и общего образования возросли в 1,5 раза. Средств, поступающих на нужды учебных заведений недостаточно, это позволяет сделать вывод, что тенденция недофинансирования образования сохраняется. Сравнительные данные по проекту бюджета и утвержденному бюджету представлены в таблице 2.
Таблица 2
Сравнительные данные по проекту бюджета и утвержденному бюджету учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области.
Показатель |
2006 г. |
2007 г. |
2008 г. |
2009 г. |
Проект (тыс.руб.) |
13456789 |
11567843 |
15456432 |
17121834 |
Бюджет (тыс.руб.) |
1220853 |
1413100 |
1662305 |
18734408 |
Наглядно дефицит
Рис.2 Дефицит государственного финансирования учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области.
Поскольку основным источником финансирования является бюджет (государственный и муниципальный), то и финансирование образования определяется следующими факторами:
Прогноз потребности в бюджетных
средствах представляют собой в
конечном итоге сводную смету
распределения бюджетных
Процедура разработки прогнозов потребности в бюджетных средствах, проектов расходной части бюджетов для финансирования образования сложилась за ряд лет и состоит из следующих этапов:
- разработка каждым
- сборка проектов смет в
- представление сводной сметы министерству, формирующему проект бюджета;
- представление Правительством
проекта бюджета законодателю (Федеральному
Собранию Российской Федерации,
- рассмотрение проекта и
Важной особенностью разработки проекта сводной сметы бюджетного финансирования является разработка проекта сводной сметы по министерству (ведомству) с последующим распределением бюджетных ассигнований между бюджетополучателями на основе сводных лимитов, получаемых от органа управления, определяющего финансовую политику (на федеральном уровне – Министерства финансов Российской Федерации).
После принятия законодателем закона о бюджете на соответствующий год происходит доведение бюджетных показателей до непосредственных бюджетополучателей. Бюджет по расходам, как правило, утверждается в разрезе статей функциональной классификации, т.е. с указанием раздела, подраздела, целевой статьи и вида расходов.
Раздел – это отнесение тех или иных расходов к основным функциям государства: Национальная оборона, национальная экономика, жилищно-коммунальное хозяйство, здравоохранение, образование и т.д. Например, раздел 07- Образование.
- Подраздел – можно считать,
что это более детальная
- Целевая статья – третий
уровень классификации.
Виды расходов – это уровень
классификации, характеризующий конкретный
тип учреждения или вид деятельности
на который расходуются средства
бюджета. В частности в ЗАТО г.
Заозерске к образованию
327- Обеспечение деятельности подведомственных учреждений
Таким образом, функциональная классификация расходов бюджета имеет четыре уровня, а классификационный код имеет следующий вид (таблица 3).
Таблица 3
Классификационный код учреждений образования ЗАТО г. Заозерска Мурманской области
Раздел |
Подраздел |
Целевая статья |
Вид расходов |
07 |
01 |
4200001 |
327 |
07 |
02 |
4230001 |
327 |
07 |
02 |
4210001 |
327 |
07 |
09 |
4520001 |
327 |
Министерство финансов доводит
до главных распорядителей кредитов
(в данном случае Муниципальное образование)
роспись бюджетных средств на
соответствующий год в разрезе
статей экономической классификации.
Экономическая классификация
Экономическая классификация расходов
бюджетов – это группировка расходов
по их экономическому содержанию, т.е.
по видам финансовых операций, по средствам
которых расходуются средства. Например:
110110 – расходы на заработную плату;
110200 – начисления на оплату труда; 111040
– прочие расходы; 240120 – приобретение
непроизводственного
На этом завершается подготовительная работа к этапу финансирования, т.е. расходования бюджетных средств на нужды образования.
Рассмотрим процесс
Рис. 3 Процесс расходования бюджетных средств.