Научно - техническая революция в современной мировой экономике

 

Важным показателем возможных исследований является - количество занятых ею лиц. В 2011 году относительно 2008 г. количество молодых исследователей, в общем, увеличилось на 3,7%. Но количество исследователей согласно статистики в последние годы стабилизировалось.

 

 

 

 

 

 

 

Как видно из рисунка 3.1., затраты на исследования  и разработки возрастают.

                                                                                                      

Рисунок 3.1. – Динамика внутренних затрат на исследования  и разработки

 

Однако, принимаемые государством меры, такие как: инвестиции в исследования и разработки, поддержка молодых  ученых, льготное налогообложение и  т.д. не дают значимых результатов.  Россия в развитии техники и науки  все же уступает ведущим странам  мира.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе были рассмотрены  вопросы о сущности НТР, её основных особенностях, а также предпосылках развития; проанализировано развитие НТР на современном этапе.

Научно-техническая революция открыла новые возможности качественных изменений человеческой жизни. 
          НТР охватила все стороны нашей жизни – от космоса до косметики, проникла в строение атома и глубины вселенной. Она невиданными ранее темпами пополняет наши знания и преобразует мир. 

Таким образом, наука – отрасль исследовательской деятельности, которая направленная на производство каких-либо новых знаний в определенной области.

В период научно-технической революции коренным образом меняется представление о науке. Пытаясь удовлетворить потребности общества и государства, исследователи, разработчики и специалисты вкладывают новые знания в науку. Наука превращается в непосредственную производительную силу.

XX в. и начало нового века период великих открытий, которые послужили началом новых международных отношений, экономическим ростом и т.д.

НТР дала толчок развитию в странах  определенных отраслей, которые позволяют  им быть первыми в мире по внедрению  новых технологий, производств, методов  управления.

Современный этап НТР характеризуется  новыми требованиями к управлению. Наука превращается в ведущую сферу производства. В неё вкладываются большие денежные средства; прописываются программы; строятся институты;воспитываются молодые специалисты.

 Мы живем в эпоху  «информационного взрыва», когда  объем научных знаний и количество  источников информации растут  очень быстро. Производство в  эпоху НТР развивается по шести  главным направлениям. Современная  НТР - это единая сложная система,  в которой тесно взаимодействуют  наука, техника и технология, производство. В условиях НТР развитие техники  и технологии происходит двумя  путями.

     В последствиях  научно-технической революции есть  плюсы и минусы. Глубокое преобразующее  воздействие на природу сказывается  на развитии самого общества. Подчинение общественного производства  целям обеспечения максимальной  прибыли любой ценой делает  природу объектом самой алчной  эксплуатации. Последствия НТР имеют  ряд негативных и даже губительных  для человека проявлений. Это  глобальный экологический кризис, который может быть определен  как нарушение равновесия в  экологических системах и в  отношениях человеческого общества  с природой; демографический взрыв;  расход ресурсов; а также войны  и военные конфликты.

    Но ведь, НТР  совершается для улучшения жизни  людей, и главная цель любой  НТР это благо людей, назовем  некоторые из них. Расширяются  горизонты познания человечества, есть возможность получить любую  информацию и доступ к свободе  слова и передвижения, появляется  возможность духовного роста,  базовое образование становится  более фундаментальным, общее  направление познания станет  гуманитарным, одним из последствий  НТР будет являться гомеостаз  планетарного, а после и космического  масштаба.

Исходя из материалов данной работы, можно сделать следующие выводы: научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу производства.

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бурднина Е. А., Крылов  П. М. «Экономическая география.  Учебное пособие». - М.: МГИУ,2010 г.;

2. Носова С.С. Экономическая теория: учебник для студентов вузов.-М.:2011.-383с.

3. Маркс К. и Энгельс Ф., Cоч., т. 46, ч. 2, с. 208.

4. Новикова Е.В. «История экономики». – Изд.: Эксмо, 2010г.;

5. Ефимова Е.Г., Бордунова С.А. Мировая экономика: учеб.пособие.- М.: МГИУ, 2012.- 208 с.

6.  Шевчук Д.А.  «История экономики».- М.: Эксмо, 2009 г. 

7. Абрамов В.Л. - Мировая экономика: учеб.пособие для студентов и слушателей экон. специальностей. - М.: Издательство «Дашков и К», 2010. - 312с.

 

¹ (Маркс К., см.Маркс К. и Энгельс Ф., Cоч., т. 46, ч. 2, с. 208)