Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Мая 2013 в 22:15, курсовая работа
В современном мире понятия «уровень и качество жизни» являются более широкими, чем просто материальная удовлетворенность и предусматривают участие в оценке не только объективных факторов, таких как качество воды, воздуха, доступность культурных ценностей, но и глубоко субъективных факторов, как, например, удовлетворённость отдельных индивидов своей жизнью.
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Уровень и качество жизни как основа благосостояния населения………....4
1.1 Методологические подходы к определению понятий «уровень жизни» и «качество жизни» населения……………………………………………………..4
1.2 Взаимосвязь и различия между понятиями уровня и качества жизни населения………………………………………………………………………….6
2. Показатели уровня и качества жизни в современных условиях……………8
2.1 Общее представление о показателях уровня и качества жизни населения………………………………………………………………………….8
2.2 Характеристика основных показателей уровня и качества жизни в современных условиях…………………………………………………………..11
3. Необходимость и пути повышения уровня и качества жизни в Республике Беларусь…………………………………………………………………………..20
Заключение……………………………………………………………………….23
Список литературы………………………………………………………………25
Сумма расходов
на продукты питания равна объему
потребления населением продовольственных
товаров. Показатели потребления продуктов
питания рассчитывают на душу населения
(как правило за год) в стоимостном,
натуральном и условно-
Расчет показателей
потребления
Для характеристики
потребления предметов
3 Необходимость и пути повышения уровня и качества жизни в Республике Беларусь
качество уровень жизнь миграционный движение
Главной целью социально-экономического развития Беларуси было и остается повышение уровня и качества жизни. Для этого была разработана «Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006-2010 годы», в которой дается оценка положения Беларуси за 2001-2005 годы и прогноз на 2006-2010 годы.
Важнейшими целями социальной политики должны были стать усиление роли заработной платы как главного фактора, стимулирующего экономическое развитие и повышение эффективности экономики, обеспечение роста реальных денежных доходов как основы улучшения жизни населения, уменьшение количества малообеспеченных граждан, недопущение чрезмерной дифференциации по уровню доходов различных групп населения в регионах и по отраслям экономики. [5, с. 7-8]
Сегодня мы можем проанализировать эффективности данной программы.
Достигнуты высокие темпы ее развития. Валовой внутренний продукт в расчете на душу населения по паритету покупательной способности увеличится за текущее пятилетие почти на 70 процентов, а производительность труда на одного занятого в экономике – с 19,2 тыс. долларов США в 2005 году до 26,2 тыс. долларов США в 2010 году.
При этом на результаты выполнения данной Программы существенное влияние оказали изменения условий импорта энергоресурсов и повышение цен на них, ухудшение других внешних факторов, обусловленных влиянием мирового финансово-экономического кризиса.
В 2006 – 2010 годах в развитии экономики можно условно выделить три этапа (докризисный, кризисный, посткризисный).
В первые три года пятилетки наблюдались высокие темпы роста: среднегодовые темпы прироста ВВП составили 9,5 процента, продукции промышленности – 10,5, инвестиций в основной капитал – 23,8, реальной заработной платы – 12,1 процента.
Мировой финансово-экономический кризис оказал отрицательное влияние на социально-экономическое развитие страны, обусловив замедление темпов роста ВВП и заработной платы в 2009 году относительно 2008 года (темпы роста ВВП составили 100,2 процента, реальной заработной платы – 100,1 процента) и снижение промышленного производства (98 процентов к уровню 2008 года).
Особенно его негативные последствия проявились в 2009 году в сфере внешнеэкономической деятельности республики: экспорт снизился до 67,1 процента к уровню 2008 года. Дефицит достиг значительной для Беларуси величины в 11,4 процента от ВВП.
Вместе с тем благодаря своевременно принятым антикризисным мерам и применению гибкого государственного регулирования экономики темпы падения производства были меньшими, чем в других странах СНГ. К концу 2009 года удалось приостановить кризисные процессы и в целом по экономике выйти на пусть и незначительный, но прирост ВВП.
Показатели |
В сопоставимых ценах, 2010 год | |
программные показатели |
оценка | |
Валовой внутренний продукт |
146 -155 |
146 |
Продукция промышленности |
143 - 151 |
144 |
Производство потребительских |
150 - 157 |
158 |
Продукция сельского хозяйства |
134 - 145 |
123 |
Инвестиции в основной капитал |
198 - 215 |
222 |
Объем внешней торговли, включая услуги (по данным платежного баланса) – всего |
153 - 160 |
181 |
В том числе: |
||
экспорт |
155 - 162 |
164 |
импорт |
151 - 158 |
197 |
сальдо (в 2010 году, млн. долларов США) |
+800 – 1000 |
-5370 |
Реальные денежные доходы населения |
149 - 156 |
175 |
Розничный товарооборот |
157 - 165 |
191 |
Платные услуги населению |
154 - 161 |
164 |
Снижение энергоемкости ВВП |
26 - 30,4 |
27,9 |
Ввод в эксплуатацию жилья за счет всех источников финансирования, млн. кв. метров |
23,5 - 26 |
26,7 |
Целенаправленная
Значительно уменьшилась численность малообеспеченного населения – с 12,7 процента в 2005 году до 5,4 процента в 2010 году.
Регистрируемая безработица удерживается в социально допустимых пределах – 0,8 – 0,9 процента к экономически активному населению.
Замедлились темпы сокращения численности населения. Ожидаемая продолжительность жизни увеличилась с 68,8 года в 2005 году до 71 года в 2010 году. Уровень младенческой смертности по сравнению с 2005 годом сократился в 1,7 раза и является самым низким среди стран СНГ.
В результате, по последним данным Программы развития ООН, по обобщающему показателю уровня социально-экономического развития стран – индексу развития человеческого потенциала Беларусь заняла 68-е место из 182 государств, опередив все страны СНГ, и вошла вместе с Россией и Казахстаном в группу стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала.
Таким образом, можно утверждать, что оценка выполнения основных показателей Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006 – 2010 годы свидетельствует, что по большинству из них прогнозные параметры достигнуты.
Говоря о будущем, можно добавить, что государственная политика в 2011 – 2015 годах будет направлена на решение указанных проблем и преодоление ограничений экономического роста, что позволит обеспечить устойчивые темпы социально-экономического развития страны и существенное повышение уровня благосостояния населения в среднесрочной перспективе.
Уровень жизни будет
расти динамичнее. Белорусский рубль сохранит стабильность. Новые
и модернизированные предприятия обеспечат людям достойные
рабочие места, а стране рост экспорта. [10]
Заключение
Уровень и качество жизни населения является важнейшим приоритетом оценки эффективности производства и проводимой социально-экономической политики государства. Эти категории тесно связаны с такими понятиями, как личное потребление, потребности, благосостояние, доходы и т.п.
Концепция уровня и качества жизни формировалась постепенно, начиная от минимизации потребления работника до концепции человеческого развития. Поскольку человеческое развитие происходит не только в процессе личного потребления, но и в процессе производительного потребления, то уровень и качество жизни начинает формироваться в процессе труда. Здесь человек со своими способностями и потребностями совершает кругооборот, каждый раз входя в производство с новыми качествами, как работника, так и потребителя.
Таким образом, изучив и проанализировав показатели уровня и качества жизни населения, мы выявили их значение в современных условиях. В следствие чего можно сделать следующие выводы:
1. Уровень жизни населения является одной из важнейших социальных категорий. Понятие «уровень жизни населения» применяется во всём мире. В широком смысле уровень жизни включает уровень и структуру потребления, условия труда, структуру и степень удовлетворения социально-культурных потребностей, степень развития сферы услуг, величину и структуру внерабочего и свободного времени, уровень экологической безопасности и т.п.
2. Качество
жизни представляет собой
3. К основным
показателям, которые
Также хотелось бы отметить, что по оценке индекса качества жизни Республика Беларусь занимает 100 место из 111 участниц с показателей 4,978, уступив Украине (5,052) – 98 место, Польше (6,309) – 48 место, Литве (6,033) – 63 место и Латвии (6,008) – 66 место, но опережая при этом Россию (4,796) – 102 место, Узбекистан (4,767) – 106 место, Таджикистан (4,756) – 107 место. По индексу развития человеческого потенциала Республика Беларусь занимает 65-е место в мировом рейтинге (ИРЧП=0,756), лидируя среди стран СНГ. Среди бывших стран СССР Беларусь опережают только страны Балтии: Эстония (34-е место), Литва (40-е), Латвия (43-е).
Таким образом, оценивая показатели уровня и качества Беларуси, можно сказать, что эти показатели динамически изменяются в лучшую сторону, тем самым улучшаются положение Беларуси на мировой арене. Также можно сделать вывод, что данные показетели имеют тенденцию к изменению в зависимости от экономического развития страны, принятых программ по повышению качества и уровня жизни населения. Необходимо отметить, что Республика Беларусь лидирует среди стран СНГ практически по всем показателям уровня и качества жизни населения.
Список литературы
Приложение А
Таблица 1 Численность и естественный прирост населения
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 | |
Численность населения (на конец года), тыс. чел. |
9951 |
9714 |
9690 |
9542 |
9514 |
9500 |
9481 |
9465 |
Естественный прирост (-), убыль населения: тыс. чел. на 1000 населения, человек |
-51,4 |
-41,7 |
-29,4 |
-26,0 |
-25,8 |
-29,1 |
-25,9 |
- |
Среднегодовая численность занятых в экономике, тыс. человек |
4414,1 |
4470,2 |
4518,3 |
4610,5 |
4643,9 |
4665,9 |
4632,0 |
- |
Уровень зарегистрированной безработицы (в процентах от экономически активного населения) |
1,5 |
1,1 |
1,0 |
0,8 |
0,9 |
0.7 |
0,6 |
-
|
Примечание
– Источник: [2]
Приложение Б
Таблица 2 Основные показатели образования (на начало учебного года)
2003/ 2004 |
2004/ 2005 |
2005/ 2006 |
2006/ 2007 |
2007/ 2008 |
2008/ 2009 |
2009/ 2010 |
2010/ 2011 |
2011/ 2012 | |
Число учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования |
4008 |
4298 |
4187 |
4063 |
3927 |
3821 |
3719 |
3654 |
3707 |
В них учащихся, тыс. чел. |
1369,0 |
1303,4 |
1240,9 |
1179,3 |
1134,9 |
1083,2 |
1006,7 |
962,3 |
938,1 |
Число учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования |
204 |
206 |
204 |
205 |
204 |
206 |
211 |
214 |
220 |
В них учащихся, тыс. чел. |
162,3 |
158,4 |
154,1 |
152,5 |
155,0 |
157,3 |
166,6 |
167,6 |
`162,9 |
На10000 человек населения, учащихся |
166 |
163 |
160 |
159 |
162 |
165 |
175 |
177 |
172 |
Число учреждений, обеспечивающих получение высшего образования |
59 |
55 |
55 |
55 |
53 |
53 |
53 |
55 |
55 |
В них студентов, тыс. чел. |
337,8 |
362,9 |
383,0 |
393,9 |
413,7 |
420,7 |
430,4 |
442,9 |
445,6 |
На 10000 человек населения, студентов |
346 |
374 |
398 |
414 |
433 |
442 |
453 |
467 |
470 |