Человеческий капитал

 

Введение

Впервые термин «человеческий капитал» был использован Теодором  Шульцем, американским экономистом, который пропагандировал идею образовательного капитала. Шульц исследуя послевоенные ФРГ и Японию, определил причину их быстрого восстановления. Он утверждал, что экономика этих стран возродилась быстрее благодаря здоровому и образованному населению. По его мнению, образование-это основа производительности, а здравоохранение- возможность сохранить инвестиции в образование, знания же определяются Шульцем, как качественный аспект экономики, который называется «человеческим капиталом». Из работ Шульца следует, что каждый из нас обладает определенным набором умений и навыков, который ученый называет человеческим потенциалом, а те навыки и умения, которые будут усилены соответствующими инвестициями и представляют собой человеческий капитал. Человеческие ресурсы сегодня становятся главным фактором экономического развития, как отдельных компаний и стран, так и всего человечества в целом. Поэтому традиционные факторы экономического роста - накопление капитала, естественное увеличение численности населения, технический прогресс и рост производительности труда - необходимо рассматривать по-новому, во взаимосвязи с человеческим фактором.

Итак, объектом данного исследования является человеческий капитал. Данная тема в настоящее время актуальна. Так  как появляется все больше сторонников человеческого капитала, как  наиболее ценного ресурса не только для отдельной компании, но и для общества в целом.

Человеческий капитал — основа эффективного производства любой фирмы, именно человеческий капитал в совокупности с другими факторами производства при правильном использовании позволяет  получить максимальную прибыль при  минимальных затратах. Поэтому вклад  в человеческий капитал сегодня  - это не что иное, как конкурентоспособность, экономический рост и эффективность  фирмы в будущем.

Предметом исследования является рассмотрение роли человеческого капитала в современной  экономике.

      Целью данной работы является установка связи между человеческим капиталом и ростом эффективности экономики в современных условиях. В рамках поставленной цели можно выделить следующие задачи:

• Показать теоретическую основу и взаимосвязь таких понятий как экономический рост и человеческий капитал.
• Выявить роль государства на рынке человеческого капитала.
• Определить основные факторы, влияющие на улучшение качества и повышение производительности человеческого капитала.
• Рассмотреть проблемы развития рынка человеческого капитала. Исследовать причины трудовой эмиграции населения в нашей стране.

Информационная база: учебные пособия, средства периодической печати,  словари, материалы Интернет-сайтов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теоретические аспекты формирования и развития человеческого капитала

1.1.Сущность, значения и виды человеческого капитала

Природа и сущность капитала находится в центре экономической мысли на протяжении столетий. В зависимости от уровня развития производительных сил, производственных отношений люди по-разному отвечали на вопрос о том, что такое капитал.

Сегодня в определение капитала все более уверенно включаются человек  и его способности, а ведущим  понятием мирового сообщества становится утверждение «люди-главный ресурс экономики». Поэтому в управленческой науке последние  два десятилетия, активно изучается и рассматривается  такая экономическая категория, как человеческий капитал.

Термин "человеческий капитал" обязан своему происхождению очевидному сходству с "обычным" капиталом по форме воспроизводства. И в том и в другом случае мы имеем дело с долгосрочным расходованием средств на создание факторов, обеспечивающих отдачу от вложенных средств. Как и вещественный капитал человеческий обеспечивает при своем применении производственный эффект, превышающий объем затрат на его создание. Однако различия между человеческими способностями к творческой деятельности и капиталом достаточно велики.[5,с.20]

Для того,чтобы определить в чем  заключаются эти различия, выделим «общее» и «особенное» в сущности этого понятия.

  С точки зрения «общего», сущность человеческого капитала состоит в его возможности быть использованным для создания, определенных благ: это ценность, способная обеспечивать создание других ценностей.

   А особенное в человеческом капитале заключается в способности человека и только человека приводить в движение себя и другие виды «неживого» капитала; человек организует и управляет созидательным процессом, задавая ему направленность и наполняя определенным содержанием (творческим или рутинным и т.д.). [9,с.5-6]

 Теперь на основе этого  разделения можно выявить особенности,  которые присущи человеческому  капиталу.

1. Базисность - создатель других видов национального богатства.
2. Интегратор - технологически сцепляет другие капиталы.
3. Самовозрастает, т.е. человеческий капитал наращивает сам себя,   саморазвивается (это проявляется в повышение профессиональной квалификации, переподготовке, улучшении условий труда, повышении качества жизни в процессе создания жизненных благ).
4. Внутренне систематизируется, самокомбинирует качества.
5. Человеческий капитал может экономически изменять свою стоимость и амортизироваться, физически и морально изнашиваться.
6. Обладает способностью производить блага без участия других капиталов.
7. Купля продажа человеческого капитала носит экстернальный характер. Т.е человек может реализовать свои способности в гораздо большей степени, чем это предусматривает работодатель, возникающие при этом экстерналии никак не учитываются в действующих контрактах.
8. Имеет мультипликативную, или двойную ценность, создает жизненные блага и одновременно развивается в процессе производства.

Последняя особенность и объясняет  постоянно растущую эффективность инвестиции именно в человеческий капитал при относительно «угасающей» результативности инвестиций в природный и вещественный капитал.

  Глубинным источником развития и качественного обновления природного и вещественного капитала является развитие и качественное обновление человеческого капитала. Другими словами, прямые инвестиции в человеческий капитал, по сути, есть косвенные инвестиции в природный и вещественный капитал нации. Смена базового ресурса   делает развитие человеческого капитала не только экономической,   но ещё и экологической, политической и социальной проблемой.                                                                                                     

Отсюда вытекает важность определения, измерения и детализации человеческого  капитала. Итак, исследуем  основные классификации человеческого капитала.

По степени эффективности человеческий капитал делится на отрицательный (разрушительный) и положительный (созидательный) человеческий капитал. Так же существуют и промежуточные по эффективности состояния человеческого капитала.

  Отрицательный человеческий  капитал  не даёт  полезной отдачи от инвестиций в него, препятствует развитию личности и общества, росту качества жизни населения. Так, например, наркоман, преступник - это потерянные для семьи и общества инвестиции. Отрицательный человеческий капитал активно преумножается в условиях нестабильного социально-экономического состояния. Он требует дополнительных инвестиций для приспособления к новым условиям, и эти инвестиции являются неэффективными с экономической точки зрения. Например, если человек является носителем знаний, которые не соответствуют современным требованиям производства, то его переобучение, зачастую, требует гораздо больше средств, чем обучение соответствующего работника с нуля или приглашение работника со стороны. Другими словами,  кардинальное изменение качества труда обходится дороже, чем формирование качественно нового труда на современной образовательной основе. В связи с этим огромные сложности лежат, в частности, на пути создания российской инновационной системы и венчурного бизнеса. Основное препятствие здесь - отрицательный человеческий капитал в части инновационной предпринимательской способности, менталитета, опыта и знаний россиян в этой области. Эти же проблемы стоят на пути внедрения инноваций на российских предприятиях. Пока инвестиции в этой сфере не дают должной отдачи.

Доля отрицательной составляющей в накопленном человеческом капитале и, соответственно, эффективность инвестиций в человеческий капитал в различных  странах сильно различается. Но, тем  не менее, необходимость вложений в  человеческий капитал высоко оценивается во всех странах. Так, например инвестиции в здравоохранение  (одна из составляющих инвестиций в человеческий капитал)  в США составляют 15,9% от ВВП, даже в таких странах, как Босния(8,8%),Ливан (8,7%),Грузия (8,6%),Никарагуа (8.3%) вложения в здравоохранения достаточно велики. А  наша страна по этим показателям, к сожалению, значительно отстает, т.к. на здравоохранение в России приходится всего лишь  5,2% от ВВП.[1,с.5]

Положительный человеческий капитал определяется, как накопленный человеческий капитал, обеспечивающий полезную отдачу от инвестиций в него. В частности, от инвестиций в повышение и поддержание качества жизни населения, в рост инновационного потенциала, в развитие системы образования, рост знаний, развитие науки, улучшение здоровья населения, в повышение качества и доступности информации. Человеческий капитал является инерционным производительным фактором, то есть инвестиции в человеческий капитал требуют не только затрат, но и терпения, поскольку их инвестиционный период длится 12-20 и более лет. Но в относительно короткие сроки можно получить существенную отдачу от инвестиций в образование, знания, здоровье, но не в менталитет, который формируется веками. То обстоятельство, что человеческий капитал невозможно изменить в короткие сроки, особенно при значительном объеме отрицательного накопленного человеческого капитала, в сущности, является главной проблемой развития экономики России с точки зрения теории человеческого капитала.

Важнейшей составляющей человеческого  капитала является труд, его качество и производительность. Качество труда  в свою очередь определяется ментальностью  населения и качеством жизни. Труд в России, к сожалению, был  и остается традиционно низкого  качества (то есть продукция российских предприятий, за исключением сырья  и первичных продуктов из него, неконкурентоспособна на мировых рынках, производительность и интенсивность  труда низки). Энергопотребление  российской продукции в 2-3 раза (в  зависимости от отрасли) выше, чем в странах с эффективными производствами. А производительность труда в несколько раз ниже, чем в развитых странах. Например, относительно уровня развития США российская производительность в сфере энергетики составляет только 15%, в розничной торговле – 31%, в строительстве – 21%.На исправление этой ситуации и направлена программа антикризисных мер Правительства РФ на 2010 год.  В 2010 году планируется «...уделить основное внимание ...повышению качества трудовых ресурсов, формированию эффективной занятости, созданию новых, хорошо оплачиваемых рабочих мест, ... в большей мере заниматься программами переобучения и повышения квалификации, активнее поддерживать самозанятость и открытие людьми собственного дела»¹

Также в теоретической литературе можно встретить разделение человеческого капитала на универсальный и специфический. Под специфическим человеческим капиталом понимаются знания и навыки, которые повышают эффективность деятельности индивида при работе на конкретной фирме, но теряют свою ценность при потере работы или при переходе в другую фирму. В свою очередь универсальный человеческий капитал - это знания, умения, навыки, которые могут быть востребованы в различных сферах деятельности. [2,с.44]  Благодаря выделению универсального и специфического человеческого капитала появилась дополнительная возможность разрешения вечной проблемы высшего образования - обеспечения оптимального сочетания теоретической и практической подготовки специалистов. Соотнося накопление универсального человеческого капитала с фундаментальным образованием, а специфического с практически ориентированным, можно, по востребованности каждого типа капитала, определить соотношение абстрактных и конкретных программ подготовки. Для инновационной экономики характерна большая востребованность универсального человеческого капитала, что объясняется быстрой сменой технологий и распространением аутсорсинга.

Кроме того в экономической науке  существует разделение человеческого  капитала на индивидуальный, национальный и человеческий капитал фирмы. [Приложение №1]

Данная классификация видов  человеческого капитал позволяет  рассматривать и оценивать человеческий капитал на уровне отдельного человека (микроуровень – индивидуальный человеческий капитал), отдельного предприятия или  группы предприятий (мезоуровень –  человеческий капитал фирмы) и государства  в целом (макроуровень – национальный человеческий капитал). В структуре  индивидуального человеческого  капитала можно выделить капитал  здоровья, культурно-нравственный капитал, трудовой, интеллектуальный и организационно-предпринимательский  капитал.  В структуре капитала фирмы особую роль играют признанные активы индивидуального человеческого  капитала (патенты, авторские свидетельства, ноу-хау и др.), фирменные нематериальные активы (товарные марки, товарные знаки  коммерческие секреты и т.п.), организационный  капитал, структурный капитал, бренд-капитал  и социальный капитал. Национальный человеческий капитал включает социальный, политический капитал, национальные интеллектуальные приоритеты, национальные конкурентные преимущества и природный потенциал  нации.

Человеческий капитал также классифицируется по формам, в которых он представлен. Живой капитал включает в себя здоровье, знания, воплотившиеся в человеке. Неживой капитал создаётся, когда знания представлены в материальных, физических  формах.  Институты, оказывающие содействие эффективному использованию всех видов человеческого капитала, представлены институциональным капиталом.

  Кроме того человеческий капитал разделяется на трудовой, умственный, интеллектуальный капитал. Трудовой капитал формируется на всю жизнь по мере накопления опыта, трудовых навыков, умений и, самое главное, образования. В настоящее время при описании категории труд наиболее часто используются термины «компетенция» и «компетентность», обозначающие способность человека эффективно решать определенный круг профессиональных задач. Интеллектуальный капитал как вид человеческого капитала приобрел свою актуальность сравнительно недавно. В современном мире именно люди, обладающие большим объемом знаний, информации, занимают более выгодные места в жизни. Талантливые высококвалифицированные научные работники, ученые получают высокие доходы от интеллектуальной собственности. Эта сфера в настоящее время развивается быстрыми темпами и является весьма перспективной и высокодоходной отраслью экономической деятельности. Интеллектуальный капитал имеет много общего с умственным. Предметом воздействия и того и другого вида капитала является информация, однако интеллектуальный капитал (ИК) гораздо глубже умственного, т.к. его созидательное применение непосрдственно увязывается с  гуманистически ориентированными знаниями. А это значит, что благодаря применению ИК создание жизненных благ может осуществляется в условиях экологического и социального равновесия. [9,122-123]