Оценка эффективности деятельности образовательного предприятия

 

Введение

 

Проблема эффективности производства всегда занимала важное место среди актуальных проблем экономической науки. Заинтересованность ей возникает на разных уровнях управления экономикой - от владельцев частного предприятия до руководителей государства.

Термин «эффект» в переводе с латинской означает «результат». Значит, категория «эффективность» может интерпретироваться как «результативность». Термин «эффект» имеет значение результата, следствия изменения состояния определённого объекта, обусловленного действием внешнего или внутреннего фактора.

Таким образом, существует как объективное изменение состояния определённой системы (объекта), так и её оценка. Эта оценка может иметь количественный и качественный характер.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что фактически определение эффективности производства заключается в оценке его результатов. Такими результатами могут быть объёмы готовой продукции в натуральном или ценовом выражении или прибыль. Но сама же по себе величина этих результатов не даёт возможности делать выводы про эффективность или неэффективность работы предприятия, поскольку неизвестно, какой ценой получены эти результаты. Отсюда для получения объективной оценки эффективности предприятия необходимо также учесть оценку тех затрат, которые дали возможность получить те или другие результаты. Процесс производства совершается через объединение факторов, которые его определяют: средств труда (основные фонды), предметов труда (оборотные фонды), рабочей силы (трудовые ресурсы). Кроме этого, на производство влияет финансовое состояние предприятия, а также определённые организационные, управленческие, технологические и другие преимущества, которые отображаются как нематериальные ресурсы. Исходя из этого, можно дать такое определение эффективности: эффективность предприятия представляет собой комплексную оценку конечных результатов использования основных и оборотных фондов, трудовых и финансовых ресурсов и нематериальных активов за определённый период времени.

Цель курсовой работы – провести оценку экономической эффективности деятельности образовательного предприятия и разработать мероприятия по повышению эффективности производства. 
 В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи: 
1.Изучить современное состояние развития образования; 
2.Изучить экономическую характеристику предприятия; 
3.Рассчитать оценку эффективности деятельности предприятия; 
4. Разработать пути повышения эффективности деятельности предприятия.

Предметом курсовой работы является оценка эффективности деятельности предприятия.

Объектом курсовой работы является бухгалтерская отчетность предприятия.

При подготовке курсовой работы были использованы различные источники: учебная литература, отчетность предприятия и интернет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Современное состояние развития образовательной отрасли в России  

 

 

Система образования - модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, колледжи, др.) основной целью которых является образование обучающихся в них.

В России образование можно разделить на:

1) Общее образование, которое делится  на дошкольное образование, начальное  общее образование, основное общее  образование, среднее (полное) общее  образование, дополнительное образование  детей.

2) Профессиональное образование: начальное  профессиональное образование, среднее  профессиональное образование, высшее  профессиональное образование, бакалавриат, магистратура.

3) Послевузовское профессиональное образование: аспирантура, докторантура, повышение квалификации, второе высшее образование, переподготовка.

К типам образовательных учреждений относят: 1) Дошкольные учреждения: ясли, детский сад. 2) Общеобразовательные учреждения: начальная школа, школа, гимназия, лицей, учебно-воспитательный комплекс, школа с углубленным изучением предметов, профильная школа. 3)Учреждения профессионального образования: ПТУ, профессиональный лицей, технический лицей, учреждения среднего профессионального образования, колледж, техникум. 4) Учреждения высшего профессионального образования: академия, институт, университет, федеральный университет, национальный исследовательский университет, институт повышения квалификации по отраслям. 5) Другие типы учреждений: учреждения дополнительного образования детей, учреждения дополнительного образования взрослых, специальные (коррекционные) учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, школа-интернат, детский дом, кадетская школа, кадетский корпус.

В Российской Федерации с учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении — в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования (с 1992 г.), самообразования, экстерната. В последние годы интенсивно развивается дистанционное образование. Допускается сочетание различных форм получения образования.

 

 

 

1.2. Современное состояние развития образовательной отрасли по Свердловской области  

 

Образование-часть процесса формирования личности. При помощи этого процесса общество передаёт знания, навыки от одного человека другим. В процессе обучения ученику навязываются определённые культурные ценности; процесс обучения направлен на социализацию личности, но иногда обучение конфликтует с истинными интересами ученика.                              

2010 год являлся первым годом реализации мероприятий по развитию образования Свердловской области на 2010 - 2013 годы.

В 2010 году в системе общего образования функционировали 1289 муниципальных дневных общеобразовательных учреждений с численностью обучающихся 444582 человека. Из них в городе расположены 808 школ (62,7 процента) с численностью обучающихся 385158 человек (86,6 процента) и в сельской местности - 481 школа (37,3 процента) с численностью обучающихся 59424 человека (13,4 процента). Общее количество муниципальных школ увеличилось по сравнению с 2009 годом на 8. В 2010 году закрыты 2 начальные школы в Ирбитском районе, 1 начальная школа в Туринском районе, 2 основные школы в городе Кушве и рабочем поселке Малышева, 1 средняя школа в Ревдинском районе.

В Свердловской области функционировали 14 негосударственных общеобразовательных учреждений, где обучались 1462 человека. Доля таких учреждений от общего числа обучающихся составляет 1,1 процента, доля обучающихся - 0,3 процента (в среднем по России - 0,4 процента).

В 2010/2013 учебном году количество школ с углубленным изучением предметов увеличилось на 3 и составило 91 образовательное учреждение. Численность обучающихся в образовательных учреждениях с углубленным изучением предметов составляет 17895 человек.  Кроме того, в образовательных учреждениях Свердловской области существует практика реализации образовательных программ различных профилей.

Для обеспечения контроля условий безопасности образовательного процесса, охраны здоровья обучающихся в 2010 году в соответствии с действующим законодательством планомерно осуществлялось лицензирование, аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений на территории Свердловской области. Выдано 453 лицензии, в 123 образовательных учреждениях осуществлен контроль по соблюдению лицензионных требований и условий.

В течение 2010 года рассмотрены аккредитационные материалы 436 образовательных учреждений, из них 118 образовательным учреждениям продлена государственная аккредитация на срок аттестации при представлении документов после прохождения процедуры повторного лицензирования. Всего аккредитовано 413 образовательных учреждений.

В 42 (58 процентов) муниципальных образованиях в Свердловской области были изданы постановления глав администраций о подготовке образовательных учреждений к началу учебного года. В подготовке образовательных учреждений к началу учебного года принимали участие родители (во всех муниципальных образованиях), организации, предприятия, частные предприниматели. Объем оказанной поддержки со стороны шефов, спонсоров, родителей составил 44600 тыс. рублей (в прошлом году - 17800 тыс. рублей). В 2004году в областных мероприятиях VI Областного фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала" (олимпиады, защита проектов, конкурсы, турниры) приняли участие 2350 человек.

Победителями стали 726 участников:

1) город Екатеринбург, город Арамиль, город Березовский, Режевской и  Сысертский районы - 322 человека;

2) Восточный округ - 50 человек;

3) Северный округ - 70 человек;

4) Горнозаводской округ - 130 человек;

5) Западный округ - 86 человек;

6) Южный округ - 68 человек.

 

 

 

 

1.3. Современное состояние развития образовательной отрасли по Режевскому городскому округу

 

 

В системе образования Режевского городского округа функционирует 45 образовательных учреждений: 16 общеобразовательных учреждений, 24 дошкольных образовательных учреждений, 1 учреждение дополнительного образования, 1 межшкольный учебный комбинат. Согласно статистическим данным общее количество детей обучающихся в  общеобразовательных учреждениях составляет 4688 человек. 

С 1 сентября 2013 года доля школьников, обучающихся по новым стандартам, составляет 75,5%   в общей численности обучающихся в начальной школе.   Это учащиеся 1,2,3  классов. Для проведения капитального и текущего ремонта  в общеобразовательных учреждениях в 2013 году  выделено из федерального бюджета  2758,5 тыс. рублей,  из областного бюджета  1851,0  тыс. рублей, из местного бюджета  6733,944 тыс. рублей.  

В рамках муниципальной программы «Реализация национального проекта «Образование» на выполнение предписаний надзорных органов из местного бюджета выделено 611 тыс. рублей.   В четырех общеобразовательных учреждениях приобретено в учебные кабинеты естественно – научного цикла современное оборудование на сумму   3460,6 тыс. рублей. На оснащение библиотечного фонда направлено 1148,7 тыс. рублей – за счет федерального бюджета, 1380,0 тыс. рублей – за счет областного бюджета.

В Режевском городском округе создана сеть учреждений дошкольного образования, ведущая многоплановую работу по воспитательным и обучающим программам. В настоящее время  численность детей, зарегистрированных в очереди на устройство в дошкольные образовательные учреждения (далее – ДОУ), составляет 651 человек. Проблемным звеном остается обеспеченность местами в ДОУ детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет).  Несмотря на то, что проведена большая работа по рациональному использованию помещений в учреждениях, этих мер недостаточно.

В результате введения дополнительных мест в 2013 году обеспеченность  дошкольными услугами составила 93,2% от общего количества  нуждающихся.

В дошкольных учреждениях ведется освоение примерной образовательной программы дошкольного образования, введение федеральных государственных  требований в практику образовательной деятельности дошкольных учреждений.

Центром развития дополнительного образования в Режевском городском округе является Центр внешкольной работы. Образовательная деятельность Центра   осуществляется на базе 4 структурных   подразделений, где занимается 2502 ребенка.  Высокий уровень  качества образовательных  услуг  и  организации  досуга  делает их настоящими центрами дополнительного образования детей в микрорайонах города и района. В районных, областных, Всероссийских  и международных выставках, конкурсах, соревнованиях приняли участие: 449 педагогов  и  2328  ребенка,  в том числе победителями и призерами  стали -  862 обучающихся (в 2012 году 816 обучающихся).

Огромное место в оздоровлении детей занимает летняя оздоровительная кампания.  За  лето 2013 года отдохнуло 3605 детей, из них  за пределами Свердловской области  627 человек: это и лагеря дневного пребывания различных профилей, загородные оздоровительные лагеря, туристические походы и поездки.

В Режевском городском округе организован безопасный подвоз учащихся в сельские  базовые школы. На 01.01.2013 г.  в образовательных учреждениях Режевского городского округа на балансе 7 школьных автобусов.

Главным ресурсом муниципальной системы образования являются педагоги. В образовательных учреждениях Режевского городского округа работает 1562 основных работника и 65 совместителей.

Во всех образовательных учреждениях введена новая система оплаты труда, в связи с чем  заработная плата педагогических работников значительно повысилась. В 2011 году средняя заработная плата педагогических работников составила 17618 руб., в экономике Режевского городского округа – 12161 руб. В 2012 году средняя заработная плата педагогических работников составила 20781 руб., в экономике Режевского городского округа – 14702 руб. Средняя заработная плата педагогических работников на 01.11.2013 года составляет: 

-  по  дошкольным учреждениям 23 120,74 тыс. рублей;

-  по  общеобразовательным учреждениям  – 25 059,26 тыс. рублей; 

-  по  дополнительному образованию – 16 387,50 тыс. рублей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Экономическая  характеристика предприятия

 

 

В системе дошкольных образовательных учреждений Свердловской

области 82 детских сада - компенсирующего вида и 310 – комбинированного

вида, в которых осуществляется поддержка семьи в воспитании детей,

имеющих различные нарушения в состоянии здоровья.

С 1 января 2008 года за счет средств областного бюджета работникам

областных государственных дошкольных образовательных учреждений

осуществляются дополнительные выплаты за особые условия работы с