Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь в период формирования социально ориентированной экономики

 

 

 

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

1. Понятие, показатели, типы и факторы экономического роста…..5
2. Сравнительный анализ неоклассических и неокейнсианских моделей экономического роста………………………………………………12
3. Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь в период формирования социально ориентированной экономики (с 2000 по 2010 гг.)…………………………………………………….17

Заключение………………………………………………………………....28

Список используемой литературы………………………………………..30

 
 

 

Введение

По мере стабилизации и  постепенного отхода на второй план тактических  задач, вновь всё более актуальными  становится проблемы из разряда стратегических, формирующих в конечном итоге  проблемное поле экономических интересов  граждан, общества и государства. Одна из этих проблем- экономический рост, так как развертывание рыночных отношений не означает автоматического  роста производств, уровня жизни  и благо состояния граждан. Решение  этой проблемы- чрезвычайно сложная  задача, требующая совершенствования  системы регулирования и стимулирования экономического производства на основе научно-технического прогресса, эффективных  капиталовложений и т.д. Всё это  и определяет актуальность темы курсовой работы.

Изучение теоретических  основ экономического роста позволяет  дать его научно обоснованную оценку. Выявить его факторы, типы и проблемы, с учётом сложившихся тенденций  в экономике.

Характер и динамика экономического развития страны являются предметом  самого пристального внимания экономистов  и политиков. От того, какие процессы происходят в динамике и уровне развития, какие при этом происходят структурные  изменения в национальной экономике, зависит очень многое в жизни  страны и ее перспективах.

Цель данной курсовой работы состоит в изучении сущности, факторов, типов, понятий экономического роста. Для реализации цели были установлены  следующие задачи:

·рассмотреть сущность экономического роста;

·определить показатели, факторы  и типы экономического роста;

·сравнить неоклассические  и неокейнсианские модели экономического роста;

·рассмотреть проблемы и  перспективы экономического роста  Республики Беларусь.

Объектов исследования является изучение экономического роста, его  понятий, сущности, факторов и типов. Таким образом, предметом исследования данной темы является выявление проблем и перспектив экономического роста в Республике Беларусь.

 

1. Понятие, показатели, типы и факторы экономического  роста

Экономический рост тесно  связан с проблемами расширенного воспроизводства, более того, экономический рост является концентрированным выражением и  способом разрешения проблем воспроизводства. Последнее положение очень важно  для стран СНГ, где в течение  ряда лет падает производство, развиваются  и углубляются кризисные процессы.

Экономический рост - это  тенденция изменения совокупных показателей развития национальной экономики за определенный промежуток времени, обычно за год. Для характеристики экономического роста используются как общие, так и частные показатели. Общим показателем динамики экономического роста обычно считается увеличение валового национального продукта, чистого  национального продукта или национального  дохода за определенный период времени  или их увеличение на душу населения. В качестве частных показателей  используются производительность труда, эффективность производства и т.д. Посредством общих и частных  показателей выявляются динамизм развития общественного производства, количественные изменения в экономике. Вместе с  тем данные показатели не' всегда позволяют  судить о качественной стороне экономического роста. Для этого необходимо сопоставить  темпы экономического развития с  темпами прироста населения. Это  особенно значимо для показателей  развития народного хозяйства отсталых государств, отличающихся низкими темпами  прироста производства, но высокими темпами  увеличения численности населения.

Существует множество  теорий экономического роста, но из них  наиболее выделяются неокейнсианская  и неоклассическая. Кейнсианство возникло в середине 30-х гг. и было реакцией на катастрофические потрясения экономики  мировым экономическим кризисом 1929-1933 гг. Английский экономист Дж.М.Кейнс, базируясь на статистических данных, предпринял попытку анализа условий  возникновения ситуаций "равновесия в условиях неполного использования ресурсов", т.е. ситуаций, характерных для хронической недогрузки производственных мощностей и безработицы, и пришел к выводу, что падение темпов развития экономики было связано с отсутствием заинтересованности в капиталовложениях в экономику и осуществлении технического прогресса. Им были разработаны принципы государственного вмешательства в экономику с целью стимулирования инвестиций. Современные кейнсианцы акцент исследования переместили из сферы статики в область динамики. Они сконцентрировали внимание на выяснении усилий, необходимых для поддержания высоких и стабильных темпов экономического роста, при которых достигается полная загрузка производственных мощностей при наиболее высокой занятости трудоспособного населения.

С середины 50-х гг. проблемами потенциально возможных темпов экономического роста и факторов, их определяющих, занялось неоклассическое направление  экономической науки, использовавшее микроэкономический уровень анализа. В отличие от неокейнсианства, для  которого решающее значение имели изучение условий реализации продукции, создание эффективного спроса, неоклассическое  направление на передний план выдвинуло  производственный принцип, анализ отдельных  факторов экономического роста основного  капитала, уровня подготовки рабочей  силы, организации труда, технического прогресса и т.д.

Комплексный анализ экономических  процессов позволил государствам осуществить  мероприятия по переходу к значительным структурным преобразованиям в  экономике, повысить в ней удельный вес ключевых, новейших отраслей, развитие которых тесно связано с научно-техническим  прогрессом. В свою очередь переориентация экономики потребовала изменений  в соотношении капиталовложений. Изменяется и технологическая структура  инвестиций. Переориентация части инвестиций в производственную сферу позволила  обеспечить относительное равновесие экономической и социальной сферы  жизни общества. Рост, очевидно, является многосторонним процессом. Хотя ни одна отдельно взятая цифра не может отразить разнообразные величины общего роста, все же лучшим единым показателем является реальный национальный продукт (чистый или валовой). Данные о валовом национальном продукте и чистом национальной продукте страны показывают в значительной мере аналогичную картину. Общими показателями экономического роста являются:

·увеличение реального ВВП  за определенный период времени (прирост  экономического потенциала);

·увеличение реального ВВП  на душу населения за определенный период времени (прирост уровня жизни).

Реальный ВВП

-Инвестиционные товары

-Потребительские товары

Экономический рост измеряется двумя способами:

а) годовыми темпами роста  ВВП;

б) годовыми темпами роста  ВВП на душу населения.

В качестве основных показателей  измерения экономического роста  используются:

а) коэффициент роста - отношение  показателя ВВП изучаемого периода  к показателю ВВП базисного периода;

б) темп роста - коэффициент  роста, умноженный на 100 %;

в) темп прироста - темп роста  минус 100 %.

Дискутируется вопрос о том, какие темпы роста (прироста) выгоднее: высокие темпы, нулевые темпы, отрицательные  темпы, оптимальные темпы.

На первый взгляд, кажется, что выгоднее иметь высокие темпы. Но следует учитывать, во-первых, качество продукции - высокие темпы роста  за счет производства товаров низкого  качества - это плохо; во-вторых, важна  структура прироста продукции - при  неоправданно большом удельном весе в ВВП военной продукции и  снижении удельного веса в его  приросте предметов потребления, жизненный уровень населения снижается, что тоже плохо.

Также следует различать  как количественные, так и качественные показатели экономического роста. Общепринятой количественной мерой экономического роста являются показатели абсолютного  прироста или темпов прироста реального  объема выпуска в целом или  на душу населения:

 

Оба показателя дополняют  друг друга. Динамика и темпы роста  реального ВВП характеризуют  общие масштабы национальной экономики, изменение ее доли в системе мирового хозяйства, но ничего не говорят о  жизненном уровне населения. Показатель реального ВВП, деленный на численность  населения (ВВП на душу населения) даст представление и о темпах экономического роста, и об изменении в этой связи  благосостояния населения. Сведения о  динамике производства в расчете  на душу населения применяются для  характеристики уровня жизни и его  сравнения с уровнем жизни  в других странах.

Кроме общих показателей  экономического роста (ВВП и ВВП  на душу населения) используют ряд частных  показателей. Важнейший частный  показатель экономического роста - производительность труда, чаше всего измеряемая как  производство продукции за один час. Производительность труда в общем  виде характеризуется соотношением объема произведенной продукции  и затратами трудовых ресурсов. Измеряется она отношением выпуска продукции (в масштабах страны - национального  дохода) к затратам живого труда. Показатель, обратный производительности Труда, - Трудоемкость продукции. Трудоемкость - затраты рабочего времени на производство единицы продукции. Изменение трудоемкости тесно связано с производительностью  труда.

Для характеристики экономического роста используется также показатель фондоотдачи, характеризующий производительность капитала. Фондоотдача - отношение произведенного продукта к затратам капитала. Показатель, обратный фондоотдаче, - капиталоемкость продукции. Капиталоемкость - соотношение, показывающее, какое дополнительное количество капитала необходимо для производства единицы продукции.

Кроме количественных, используются и качественные показатели экономического роста, характеризующие его социальную направленность. Это показатели динамики свободного времени населения, степени  социальной защиты населения, развитости социальной инфраструктуры, роста инвестиций в человеческий капитал и пр.

Следует иметь в виду, что между темпами экономического роста и повышением его качества существуют определенные противоречия. Так, например, темпы роста окажутся выше, если будет увеличена продолжительность  рабочего дня или рабочей недели. Но при этом сокращаются ресурсы  свободного времени населения. С  другой стороны, скажем, улучшение условий  труда требует дополнительных затрат на совершенствование эргономических характеристик рабочих мест, установку  средств очистки воздуха в  производственных помещениях от пыли и газа, снижение чрезмерного шума и вибрации и т. д. И хотя подобные меры, как правило, способствуют определенному  повышению производительности труда, однако в целом связанные с  этим издержки не дают немедленной  экономической отдачи и сдерживают темпы экономического роста.

К факторам экономического роста относятся:

1. труд (labour) - количество часов рабочего времени, отработанного всеми рабочими в экономике. Чем выше уровень квалификации рабочих, качество рабочей силы, тем больше продукции они производят;
2. физический капитал (physicalcapital) - запас оборудования, зданий и сооружений, которые используются для производства товаров и услуг. Заметим, что физический капитал сам является результатом процесса производства. Чем более совершенным и современным он является, тем больше товаров (в том числе инвестиционных, т.е. нового оборудования) и услуг можно произвести с его помощью;
3. человеческий капитал (humancapital) - знания и трудовые навыки, которые получают рабочие в процессе обучения (в школе, колледже, университете, на курсах профессиональной подготовки и повышения квалификации) и в процессе трудовой деятельности (так называемоеlearning-by-doing). Заметим, что человеческий капитал, как и физический, также является результатом производственных процессов и также повышает возможности общества производить новые товары и услуги;
4. природные ресурсы (naturalresources) - факторы, обеспечиваемые природой, такие, как земля, реки и полезные ископаемые. Природные ресурсы делятся на воспроизводимые (например, лесные ресурсы, так как взамен вырубленных деревьев можно посадить новые) и невоспроизводимые (например, нефть, уголь, железная руда и др., на образование которых в природных условиях уходят тысячи и даже миллионы лет). Хотя запасы природных ресурсов - важный фактор экономического процветания, но их наличие отнюдь не является главным условием высоких темпов роста и высокой эффективности экономики. Так, быстрые темпы развития экономики США поначалу были связаны с обилием свободных земель, пригодных для сельскохозяйственного использования, а Кувейт и Саудовская Аравия стали богатейшими государствами мира благодаря огромным разведанным запасам нефти. Однако, например, Япония превратилась в одну из ведущих стран мира, обладая весьма незначительными сырьевыми запасами. Быстрые темпы экономического роста в странах Юго-Восточной Азии (так называемых "азиатских драконах", включающих Гонконг, Тайвань, Южную Корею и Сингапур) обусловлены вовсе не обилием природных ресурсов. Природные ресурсы являются единственным фактором, который не производится человеком. Из-за того, что количество невоспроизводимых природных ресурсов ограничено, большое распространение получили идеи о существовании пределов роста мировой экономики, однако проблему расширения этих пределов позволяют решить технологические достижения;

технологические знания (technologicalknowledge) - понимание наилучших способов (методов) производства товаров и услуг. Отличие  технологических знаний от человеческого  капитала состоит в том, что технологические  знания представляют собой саму разработку и понимание этих наилучших методов (отвечают на вопрос, как производить - "knowhow"), а под человеческим капиталом понимают степень овладения  людьми (рабочей силой) этими методами, превращение знаний в трудовые навыки. Новые технологии делают труд более  эффективным и позволяют увеличить  производство товаров и услуг. Технологические  знания являются главным фактором ускорения  темпов экономического роста, основой  совершенствования качества (роста  производительности) ресурсов. Основная причина того, что сегодняшний  уровень жизни выше, чем был 100 лет назад, заключается в новых  технологических знаниях. Телефон, компьютер, двигатель внутреннего  сгорания, конвейер относятся к тем  тысячам технических новшеств, которые  увеличили возможности производства товаров и услуг.