Неоклассическая экономическая мысль

1. Неоклассическая школа сформировалась в 90-х гг. XIX в. после опубликования книги А. Маршалла "Принципы экономики" (1890). Неоклассическая теория исследовала рыночное хозяйство в период господства свободной конкуренции, предметом её изучения была сфера обращения и сфера производства одновременно (не выделяя ни одну из них и не противопоставляя их друг другу). Она соединила идеи классической политэкономии с идеями маржинализма и продвинула экономическую теорию вперед. Возникновение предельного анализа Маршалл понимал не как революцию в науке, а как результат ее эволюции.

1. Каковы основные задачи и методологические принципы неоклассической школы?
2. Раскройте два этапа маржиналистской революции.
3. Сформулируйте основные положения теории предельной полезности и проанализируйте ее связь с теорией предельной производительности.
4. Объясните значение краткосрочного и долгосрочного периодов в анализе экономических процессов.
5. Дайте определения:
а) понятий “субъективной” и “объективной” ценностей у Е. Бем-Баверка;
б) понятия “экономическое благо” К. Менгера;
в) “общего экономического равновесия” Л. Вальраса;
г) категории “равновесной цены” в теории А. Маршалла;
д) величины ссудного процента;
е) естественного закона распределения в теории Дж.Б. Кларка;
ж) категории капитального блага.