Лекции по "Экономическая теория"

 

 

                                                                         

Тема 1.                                                        

 

Экономическая теория: предмет, метод, функции.

 

1. Становление экономической теории как науки. Основные экономические школы (теории).
2. Предмет экономической теории. Его структура и функции экономической теории.

3. Метод изучения экономических явлений.

1. Становление  экономической  теории как науки. Основные экономические школы.

Экономическая теория возникла вместе с появлением производственной деятельности людей, однако её оформление в виде особой науки началось с 1615 г. после выхода в свет книги французского экономиста А. Монкретьена «Трактат политической экономии». В процессе своего дальнейшего развития в истории экономической теории выделилось несколько экономических течений (школ):

1. Меркантилизм (А. Монкретьен, Джон Ло, Томас Мен).
2. Учение физиократов, теория производительности земледельческого труда (Франсуа Кенэ.)
3. Классическая политическая экономия или теория трудовой стоимости (Адам Смит и Давид Рикардо.)
4. Теория трёх факторов производства (Ж.Б.Сэй).
5. Теория прибавочной стоимости (К. Маркс, Ф. Энгельс).
6. Австрийская школа предельной полезности (маржинализм). К. Менгер, Фридрих Визер, Евгений Бем-Баверк.
7. Неоклассическая школа экономического либерализма (Альфред Маршалл, Джон Кларк). К ней тесно примыкает математическая теория экономического равновесия (Л. Вальрас, В. Парето).
8. Теория государственного регулирования рыночной экономики (Д. М. Кейнс).
9. Теория институциональной экономики (институт здесь любое учреждение, имеющее право и т.д.)     ( Рональд Коуз).
10. Теория экономического либерализма (Людвиг Мизес, Фридрих Хайек).
11. Теория социального рыночного хозяйства (Людвиг Эрхард, школа реализовала себя после 2-ой мировой войны).
12. Теория и модель «затраты – выпуск» (Василий Леонтьев).

13. Теория монетаризма (М. Фридмен).

 

2. Предмет экономической  теории.

С момента возникновения хозяйственной деятельности людей аксиомой стало положение, что основой человеческого общества является общественное производство. Чтобы жить, работать, учиться, заниматься наукой необходимо сначала что-то есть, где-то жить, во что-то одеваться. Но чтобы иметь удобное жильё, хорошую одежду, разнообразное питание надо обладать разнообразными знаниями. Если производство прекратилось хотя бы на короткое время, то общество прекратило бы своё существование. Производство является объектом изучения многих наук: общественных, технических, и т. д., каждая из которых находит внутри производства свой предмет. Экономическая теория избрала предметом своего изучения производственные отношения.

В процессе производства люди вступают в определенные связи (контакты). Одни организуют производство, другие непосредственно в нем заняты, третьи  доводят продукт до потребителя и т. д. Следовательно, любое производство определенным образом оказывается

 

организованным. Форма организации зависит от господствующей в данном обществе формы собственности на основные ресурсы (рабочая сила, земля, капитал). Так как производственные отношения возникают непосредственно в производственном процессе, то они получили название производственных, хотя по существу они являются, прежде всего, отношениями собственности.

Производственные отношения не возникают между самими работниками, так как между ними существуют лишь организационные и технико-технологические отношения. Производственные отношения возникают лишь между работниками и владельцами предприятия. В зависимости от формы собственности владельцем ресурсов может быть один человек, коллектив, государство, а следовательно, будут меняться и все собственнические отношения.

Наука, которая изучает отношения собственности, называется политической экономией. Она носит фундаментальный характер, но предмет её ограничен. Она изучает глубинные отношения собственности, стоимостные или трудовые отношения, но политическая экономия не занимается изучением более конкретных явлений (деятельность фирм, банков, организация денежных отношений). Такими проблемами занимаются другие разделы экономической теории, то есть микроэкономика и макроэкономика.

Микроэкономика – раздел общей экономической теории, где исследуется деятельность фирм, отдельных предприятий, учреждений.

Макроэкономика - раздел экономической теории, где исследуется национальная экономика как единое целое.

        Мировая экономика-раздел экономической теории, изучающий международные экономические отношения.                   

                                            Общая           экономическая          теория

  Политическая экономия     Микроэкономика      Макроэкономика      Мировая экономика

     Предметом экономической теории являются производственные отношения между людьми, которые включают в себя отношения производства, распределения, обмена и потребления, экономических благ и услуг. Эти отношения возникают, развиваются в условиях ограниченных ресурсов и неограниченных человеческих потребностей.

В процессе изучения своего предмета экономическая теория выполняет несколько функций.

1. Познавательная, которая является общей для всех наук. Суть её состоит в том, что на основе проведения опытов, анализа, эксперимента открываются новые знания, ранее неизвестные. Особенностью этой функции является то, что она использует свой специфический метод – метод научной абстракции.
2. Теоретическая, в процессе которой уясняется сущность экономических процессов и явлений, формулируются законы, управляющие хозяйственной жизнью общества.
3. Методологическая, в процессе которой экономическая теория выступает в качестве теоретического фундамента для изучения сложного комплекса конкретных экономических дисциплин:

а) Отраслевые дисциплины -  экономика строительства, торговли, экономика сельского хозяйства;

б) Функциональные дисциплины -  кредит, финансы, маркетинг, прогнозирование;

в) Межотраслевые дисциплины – экономическая география, статистика, менеджмент.

4. Критическая функция, суть которой сводится к тому, что все изучаемые явления необходимо рассматривать с позиции их достоинств и недостатков, и лишь после этого давать оценки целесообразности или нецелесообразности их использования.

 

5. Практическая, позволяющая на основе анализа накопившихся проблем формулировать определенные выводы, которые могут быть использованы для разработки конкретной экономической политики фирм или государства.

3. Метод изучения  экономических явлений и процессов.

Под методом исследования понимается последовательность этапов и совокупность способов или приемов изучения и описания какого – либо явления.

Подлинно научным методом познания служит диалектический метод. Используя его, наука выработала и применяет различные конкретные способы и приемы познания экономической действительности. К ним относятся статистические наблюдения, выдвижение и проверка гипотез, анализ и синтез, индукция и дедукция, математическое моделирование и другие. Эти способы и приемы познания используются во всех науках, но формы и границы их применения зависят от содержания данной науки.

В экономической теории процесс познания складывается из трех этапов:

1. Эмпирический этап – это сбор и обработка фактов, относящихся к конкретной проблеме, и сопоставление фактов с существующими теориями и гипотезами.
2. Теоретический этап – это выявление общих принципов, закономерностей на основе известных фактов  и создание новых гипотез и теорий.
3. Практический этап – это формирование на основе выявленных закономерностей, принципов или подходов экономической политики.

Учитывая специфику предмета, основным методом исследования экономических явлений является метод научной абстракции, а также анализ и синтез, сочетание исторического и логического.

На эмпирическом этапе основным способом познания является анализ и синтез.

В процессе анализа используются статические группировки, определяются средние и предельные величины, выявляется динамика. В ходе анализа возникают обобщения и формируются новые понятия, при этом используется метод научной абстракции. Он включает в себя два взаимосвязанных процесса познания.

1. Движение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному.
2. Движение от явления к сущности и от сущности к явлению.

Абстрагирование означает очищение  наших представлений об изучаемых процессах от случайного,  преходящего, единичного и выделение в них прочного, устойчивого, типичного. Именно благодаря методу абстракции улавливается сущность явлений, формулируются категории и законы, выражающие эти сущности.

В результате абстрагирования выводятся экономические категории, то есть научные понятия, которые выражают суть экономических явлений. Углубление экономических знаний позволяет находить объективные и устойчивые  взаимосвязи между экономическими явлениями, которые выражаются в виде экономических законов.

Другим важным приемом, которым пользуется экономическая теория на этапе обработки фактов, является сочетание исторического и логического. Вся экономическая жизнь состоит из фактов, которые необходимо собирать, анализировать и обобщать. Факты могут быть самые разные, поэтому надо искать принципы их взаимосвязи и выявлять объединяющий их смысл.

Переход от эмпирического к теоретическому этапу происходит путем индукции, когда из фактов выводятся новые принципы или гипотезы, и дедукции, когда к сбору фактов подходят с позиции определенной теории.

Дедуктивный метод – это способ исследования, при котором частные положения логически выводятся из общих положений или правил.

Индуктивный метод – это способ исследования, идущий от частных, единичных случаев к общему выводу, или от отдельных фактов к обобщению.

 

 

При переходе от теоретического к практическому этапу познания используется позитивный и нормативный анализ.

Позитивный анализ имеет дело с фактами, которые уже обработаны и перешли на уровень теории. Такой анализ свободен от субъективных  суждений.

Нормативный анализ, напротив, представляет оценочные суждения каких-то людей относительно того, какой должна быть экономика или какие меры нужно принять, основываясь на определенной экономической теории.

Позитивный анализ изучает то, что есть, а нормативный анализ выражает субъективное представление о том, что должно быть.

Предмет и метод экономической теории находятся между собой в неразрывном единстве. По мере углубления содержания предмета, используются более разнообразные методы исследования. Итогом этих исследований являются  знания, выраженные в виде экономических законов. Они носят объективный характер, значит, не подчиняются воле и сознанию людей и не могут быть в оценке людей ни хорошими, ни плохими. Их нельзя запретить или отменить. Люди обязаны изучать механизмы действия этих законов и принимать решения в соответствии с  их требованиями.

Одной из существующих причин кризиса нашей экономики является волюнтаризм российских политиков. Волюнтаризм  - это принятие решений, не сочетающихся с объективными требованиями экономических законов, это произвол в политике и экономике.

Учитывая исторический путь, пройденный экономической наукой можно сказать, что предметом изучения экономической теории являются производственные отношения и экономические законы, управляющие поведением людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономических благ и услуг в мире ограниченных ресурсов.

 

                                                     Тема 2.

 

                          Общие проблемы экономического  развития.

1. Общественное производство и его структура.
2. Потребности и ресурсы. Проблемы рационального использования ресурсов.
3. Воспроизводство и экономический рост. Производственная и экономическая эффективность.

1.Общественное  производство и его структура

Производство – это процесс создания экономических благ или процесс приспособления предметов и сил природы для удовлетворения потребностей людей. Производство, как и любой другой процесс, имеет внутреннюю и внешнюю структуру. С точки зрения внутреннего устройства  производство имеет две взаимосвязывающие  стороны: отношение людей к природе и взаимоотношение людей между собой.