Информатизация современного общества и общественное разделение труда

Необходимо отметить, что  данный этап профессионализации информационной сферы весьма специфичен в силу того, что продукт деятельности не рассматривался в подобных условиях как предмет  купли-продажи, не выделялся (иногда не осознается и до сих пор) в качестве профессионально созданного продукта, требующего особых знаний и умений. В большинстве случаев род  занятий выше названных исторических персонажей обуславливался социальным статусом, а не профессиональной принадлежностью, а “профессиограмма” формировалась  не технологическим по природе специальным  знанием, а жизненным опытом и  качествами характера.

Формирование информационной инфраструктуры общества является моментом осознанного выделения в обществе информационного профессионального  сообщества, содержание деятельности которого являлось отражением специфики  господствующих в социуме информационных феноменов (суверенных информационных объектов, систем информационных коммуникаций, информационного аспекта отношений  общества и личности, государственной  информационной политики). Сохранение предыдущего разнообразия информационных феноменов приводило не к смене профессионального разнообразия в информационной сфере, а к его развитию, пополнению: существующие профессии не исчезали, новые же занимали свободные ниши. Специфика формирования информационного профессионального пространства, профессиональной дифференциации заключается в том, что новый виток информационного развития общества приводил до середины ХХ века не только к возникновению новых профессий, но и к формированию на их основе отдельных отраслей

Приоритетные позиции  информационных феноменов в системе  социальных ресурсов, глобальный характер информатизации намечает новые тенденции  в процессе общественного разделения труда. Технологическое развитие требует  расширения разнообразия информационных профессий, новые технологии порождают  новые профессии. Новые тенденции  социотехнологического развития порождают  формирование новых профессиональных направлений; синтез уже имеющихся, который помещает их уже в иную содержательную плоскость (например, усиливающийся  в профессиональном информационном пространстве крен в сторону интеллектуализации информационных профессий, требующий  не только отточенного владения технологией, но приращения знания в процессе информационного  труда). Возрастание доли информационного  компонента в профессиональной деятельности представителей ведущих отраслей универсума вызывает виртуализацию отдельных  профессиональных направлений: материальное воздействие на окружающий мир, непосредственные контакты со средой, с непосредственными  отраслевыми ресурсами уступают место в ряде сфер манипуляциям над  информационными моделями реальных вещей, созданию параллельной действительности и системы ее связей с реальностью.

Вместе с тем, наблюдаются  специфические моменты в формировании новых информационных профессий  в российских условиях. Новизна ряда профессиональных направлений обусловлена  сменой экономического и политического  курса развития государства, появлением в данной ситуации невиданных ранее  социальных потребностей и проблем, решение которых вызвало необходимость  отпочкования, генерации, заимствования  или суверенизации профессиональных подсистем нового содержания (например, бизнес-консалтинга, информационного  обеспечения безопасности бизнеса, политического маркетинга и т.п.). Существование последних в ином экономико-политическом контексте  не было возможным в силу их несоответствия приоритетным концепциям общественного  и информационного развития, подобно тому, как белочка и питон не могут жить в одной экосистеме (случай с зоопарком, разумеется, здесь исключается, хотя элементы искусственного сочетания сопоставляемых нами объектов наблюдались).

Таким образом, можно говорить о зависимости формирования феноменологического  разнообразия информационного профессионального  пространства от уровня развития социальных и информационных технологий, социокультурных  и экономико-политических изменений. Динамические процессы, происходящие в информационном профессиональном пространстве, имеют естественный характер. Динамика этой системы включает в  себя

· во-первых, изменения глобального  характера, касающиеся отраслевой профессиональной среды как целостной системы (энтропийные  изменения; изменения статус-кво  и т.д.);

· во-вторых, изменения локального характера, отражающие состояние отдельных  элементов и связей (появление  новых профессий; изменения профессиограмм; динамика соотношений квалификационных параметров на отраслевом рынке труда).

Развитие профессионального  разнообразия информационной феноменологии  имеет, подобно любому феномену, и  положительные, и отрицательные  стороны в контексте концепции  устойчивого развития информационной сферы, профессиональной среды в  эпоху информатизации.

Информационная профессия  является катализатором развития информационной сферы. Анализ разнообразия информационных профессий демонстрирует точки  роста новых функций, новых отношений, новых форм престижности, возможных  в информационной сфере, “провоцируя” тем самым появление новых  профессиональных направлений. Обратное рассмотрение этого процесса позволяет  говорить нам об новых профессиях как показателе эффективного развития информационной сфере. С другой стороны, высокие темпы появления новых  профессий и их быстрая трансформация  или уход с кадрового рынка, во-первых, встают барьером на пути роста профессиональной квалификации в массовом масштабе, во-вторых, требуют присутствия в  профессиограмме каждого информационного  работника сильнейшего адаптационного компонента, позволяющего с минимальной  болезненностью приспосабливаться  к завтрашней новой профессии. Несомненно, что приходящий в информационный бизнес молодой человек должен быть морально подготовлен к подобным проблемам, ибо это является одним из важнейших факторов устойчивого развития общества в эпоху информатизации.

Тенденции информатизации современного общества позволяют предположить дальнейшее развитие разнообразия феноменов информационного  профессионального пространства. В  этой ситуации, безусловно, необходима управляемость динамических процессов, происходящих в профессиональной среде  информационной сферы, управления профессиональным разнообразием. Реализация идеи устойчивого  развития в контексте информационного  общества предполагает необходимость  прогнозирования состояния информационного  профессионального пространства. Это  объясняется тем, что важнейшим  показателем оптимальности профессиональной среды в информационной сфере  являются актуальность, соответствие уровню развития всего разнообразия информационных феноменов (технологий, коммуникативных систем и т.д.). Набор  информационных профессий должен заполнять  все ниши, возникшие в ходе естественного  развития информационной среды, а общество должно содействовать тому, чтобы  эти профессиональные ниши были заполнены  кадрами соответствующей миссии и задачам профессиональному  мировоззрению и квалификации.

Информатизация как глобальная тенденция социального развития, формируя новые позиции информационного  профессионального пространства в  общественном устройстве, позволяет  выявить изменения социокультурного портрета информационного специалиста  в ХХI веке и динамике целого ряда социальных структур, их определяющих.

В данном контексте в первую очередь необходимо говорить о возможности  динамики современной системы социальной стратификации. Реализация идеи информационного  общества неизбежно влечет за собой  не только новый виток общественного  разделения труда, появление новых  информационных профессий, приток трудовых ресурсов и инвестиций. В силу благополучного экономического положения, благоприятных  условий труда и оплаты, особого  отношения к информационным ресурсам и контроля над ними, социального  статуса (высокой степени социального  престижа) профессиональное сообщество в информационной сфере может  стать основой ведущей социальной группы, лидером социального развития.

 

Заключение

Общественное разделение труда, которое представляет собой  внешний фактор формирования и развития отношений собственности, предопределяет объективную необходимость и  возможность разделения субъектов  собственности, пользования и распоряжения. Материальные предпосылки этого  разделения создаются числом и разнообразием  объектов собственности. Одновременно с этим углубление разделения труда  вызывает необходимость разделения субъекта собственности и субъектов  управления, что создает основу делегирования  распорядительных функций (вертикальное разделение труда) и дифференциацию функций управления (горизонтальное разделение труда).

Содержание общественного  разделения труда раскрывается более  конкретно во взаимоотношениях производства, распределения, потребления и накопления. Здесь элементы разделения и кооперации проявляют себя уже на более высоком  уровне.

Разделение производства продукции между различными работниками, предприятиями и их подразделениями, отраслями, регионами страны, а также  между странами называется разделением  труда. Соответственно различают профессиональное, межфирменное и внутризаводское, межотраслевое, межрегиональное и международное  разделение труда. Различают также  разделение труда подетальное и  поузловое, т.е. изготовление не готового до конца продукта, а его элементов.

В ходе разделения труда  работники, предприятия и их подразделения, отрасли, регионы, страны ориентируются  на производство ограниченного круга  продуктов. Базирующаяся на разделении труда ориентация производителей на изготовление отдельных продуктов  и их элементов называется специализацией.

Специализация дает производителю  немало преимуществ. Во-первых, специализируясь  на производстве того или иного продукта, производитель имеет возможность  наиболее эффективно использовать доступные  ему или имеющиеся у него экономические  ресурсы. Так, специализация России в мировой торговле на экспорте сырья, топлива и энергии, материалов и  полуфабрикатов во многом объясняется  тем, что позволяет использовать имеющиеся в нашей стране огромные минеральные ресурсы. Во-вторых, специализация  на производстве ограниченного набора продуктов дает возможность производителю эффективно использовать свое умение их производить.

Если каждый участник хозяйственной  жизни специализируется на производстве ограниченного круга продукции, то все остальные блага, нужные ему  как производителю и потребителю, он должен получать со стороны. Для  этого он обменивает имеющиеся в  его распоряжении блага (производственные ресурсы и потребительские блага) на те блага, которые ему нужны. В  хозяйственной жизни обмен благами  обычно принимает форму торговли между людьми, фирмами, регионами, странами.

В данной работе были изучены  новые тенденции развития и их роль в развитии современных рыночных отношений общественного разделения труда, а так же была представлена общая характеристика разделения труда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Баликоев В.З. Общая  экономическая теория. Учебное пособие. - М.: "Издательство ПРИОР", Новосибирск:  ООО "Изд-во ЮКЭА", 2005.-528с.

2. Борисов Е.Ф. Экономическая  теория: учебник. - М.: Юрайт-М,2006.-384с

3. Нуриев Р.М. Основы  экономической теории. Микроэкономика. Учебник для вузов. М. Высшая школа. 2006.

4. Экономическая теория/ Под редакцией А.И. Добрынина,  Л.С. Тарасевича: Учебник для вузов. - СПб.: Издательство СПбГУЭФ, Издательство "Питер", 2005.-544с.

5.Информатизационно-аналитический  электронный журнал. Лопатина Наталья  Викторовна, Президент Некоммерческого  Партнерства "Инфопрофи" (Центр  содействия профессиональной реализации  информационных специалистов), кандидат  педагогических наук, доцент

6. «Экономическая теория»  электорнный учебник.

7. Козырев В.М. Основы  современной экономики . Учебник.  - М.: Финансы и статистика, 2005. - Гл. 14, с. 397-410.