Село Андреевка: экологические проблемы, поиски, пути решения

Муниципальное общеобразовательное  бюджетное учреждение

«Основная общеобразовательная школа  с.Андреевка»

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа по теме:

«Село Андреевка: экологические проблемы, поиски, пути решения»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        Автор: Сечкарев Данила ученик 8 класса

                                                                 МОБУ «ООШ с. Андреевка» 

                                                                 с.Андреевка Ивановского района

                            Амурской области.

Руководитель исследовательской 

                                                     работы: Баскакова С.А. учитель

                                                     МОБУ «ООШ с. Андреевка» 

 

 

 

 

 

с.Андреевка 2011г.

 

Содержание

                               Стр.

 

1. Введение. 3

 

 

2. Село как природная  система. 6

 

 

2.1. Проблема водоснабжения  села. 6

 

 

2.2. Село и бытовые  отходы. 8 

 

 

2.3.Влияние сельского хозяйства на экологию села 11 

 

 

3. Ботанический памятник природы «Андреевская роща»              12

 

 

 

4. Заключение  14

 

 

5. Список использованной литературы. 15 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

 

                                                                      Если каждый человек на куске

                  земли своей сделал бы все, что

                  он может, как прекрасна была бы

                  земля наша!

А.П.Чехов

 

  Велика наша Родина. Необъятны ее просторы. Но для каждого из нас она начинается с родного края. Наш край – Амурская область, Ивановский район, село Андреевка, которые входят в состав России. Территория области расположена на юге России Дальнего Востока.

       Давно  замечено, что люди обладают исторической  памятью и стремятся определить  место своего поколения в непрерывной  череде лет, своего края –  в судьбах страны. Особенно остро такое желание возникает в переломные времена, а также к юбилейным датам, магия которых всегда завораживала людей. Радикальных перемен на нашу Родину выпало достаточно, они еще далеко не исчерпаны.

   Поэтому естественно  наше желание, юных краеведов школы, как можно больше узнать, о нашей малой родине - селе Андреевка. За несколько лет по крупицам мы создали летопись родного края. Но это не значит, что на этом можно закончить.

   Ведь у малой  Родины, как у человека, главное  – не число прожитых лет, а чем они были наполнены, какой след оставили, какие изменения и добрые дела свершены за отпущенное историей время.

  Продолжить летопись  родного края в сравнении, что  было, и какие изменения произошли сейчас, я наметил в своей исследовательской работе.

   Идут годы, меняется  облик села, о перспективах развития  родного села, её экологии, культуры  на современном историческом  этапе я расскажу в своей  работе. Ведь в этих изменениях  села, в её внешнем облике, культуре, экологии, сельскохозяйственном развитии просматривается неразрывная связь времен, преемственности поколений.

   Экологическим  проблемам в настоящее время  уделяется особое внимание со  стороны общественности, ученых, политиков.  И это не случайно, так как  глобальные экологические проблемы требуют глубины экологических знаний, ответственного отношения к окружающей среде.

   Психическое и  физическое самочувствие человека, его настроение, деловая активность, здоровье в решающей степени  зависят от состояния окружающей  среды. От состояния экологической среды, каждого, даже маленького населенного пункта, зависит экологическое состояние нашего Отечества.

   «Мы создаем  города, села, а они создают нас»,- утверждал Аристотель. К сожалению,  сегодня это известное выражение  окажется более верным, если мы перефразируем его: «Сначала мы разрушаем город, село, а затем они разрушают нас». Психологи в настоящее время отмечают опасную тенденцию – в условиях безликой застройки сельской черты (засорение ландшафтов, пустырями, «бросовыми» землями происходит так называемое психологическое загрязнение. Оно выражается в снижении эстетических критериев, в привыкании к разрушенному природному окружению.

    Мы, молодое  поколение, растущее в таких  экологических условиях, когда видим,  что в селе остаётся всё меньше и меньше островков живой природы, воспринимаем с большой болью и обидой. Специалисты не без основания считают, что неуживчивость, психические расстройства, террор, преступность – реакция людей на серьёзные отклонения от тех привычных природных условий, в которых человек развивался как вид.   Поэтому я считаю, что в настоящее время тема «Село Андреевка: экологические проблемы, поиски, пути решения» очень важна.

Цель исследовательской работы: изучить экологическую обстановку села Андреевка. Принять активное участие в улучшении экологической обстановки.

   Актуальность исследовательской  работы.

Важно, чтобы каждый человек понимал проблемы окружающей среды, старался сделать её пригодной для своего проживания, нанести ей как можно меньше вреда.

   Объект исследования село Андреевка   и окружающие её объекты.

   На страницах  своей исследовательской работы  я старался рассмотреть (насколько позволяют мне мои возможности) с экологической точки зрения, многие проблемы окружающей  среды в нашем селе, связанные с экологическим неграмотным поведением людей. Каждый человек должен вести себя по отношению к природе так, чтоб не нарушились природные связи.

   Сегодня многие  сельские жители нарушают законы  не специально, а по незнанию. Да и многие  объекты в окружении села нарушают её природную среду. От всего этого страдает и экология села, происходит её уничтожение как исторически сложившегося природного комплекса.

   Если объяснить  населению, что экологическое  грамотное ведение хозяйства выгодно в первую очередь им самим, то ситуацию можно изменить и  улучшить экологию села, как экосистемы.

Задачи  исследовательской работы.

1. Изучить на конкретных примерах особенности участков села как экосистемы.

2. Выявить взаимосвязи компонентов участков села и на этой основе составить простые, понятные для селян  рекомендации по экологически грамотному ведению  хозяйства и улучшению экологии села.

3. Приобщение селян к пониманию не только глобальных экологических проблем, но и экологических проблем малой родины, воспитание ответственности и стремления на пути к решению экологических задач.

4. Изучить ботанический памятник природы « Андреевская роща».

 

Новизна исследовательской работы.

Современное село – средоточие экономических, социальных, экологических проблем, и неудивительно, что интерес к нему, как к объекту изучения, постоянно возрастает. Работая по этой теме, я изучил село в различных аспектах: географических, гигиенических, эстетических.

Методы  проведения исследования.

  1. Накопление научного материала (ознакомление с теорией истории вопроса, литературными источниками).

  2. Осмысление собранного материала: сравнение, анализ.

  3. Проверка и уточнение фактов: критика, консультации, выводы.

Источники – письменные (газеты, журналы, литература);  изобразительные (фотографии, рисунки); вещественные, устные (беседа, интервью). 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Село как природная система.

  Объектом исследования стало наше село Андреевка  и участки, принадлежавшие селянам. Село расположено в 18 км к юго-востоку от села Ивановки. Рельеф слабоволнистая равнина, расчлененная небольшими реками и ручьями на ряд водоразделов. Равнина сложена континентальными отложениями мезокайнозойского возраста лежащими на докембрийском кристаллическом фундаменте.

   Свою работу  я начал с анкеты, адресованную жителям села, в которой одним из вопросов был следующий: «Какой бы вы хотели видеть природную среду в родном селе?». У всех был один ответ: чистая вода, чистый воздух, плодородные почвы, отсутствие опасных загрязняющих веществ, обширные природные пространства с богатым растительным и животным миром.

   А какова реальная  ситуация?

   Кратко охарактеризовав  нынешнее состояние окружающей  среды и сравнив с тем, что  мы хотели иметь, вывод будет  таким: «То, что мы имеем,  явно отличается от того, что мы хотим».

2.1. Проблема водоснабжения

     Для питьевых целей мы обычно используем подземные воды, а для всех остальных – речные. Без воды нет жизни, пресные водные ресурсы существуют благодаря вечному круговороту воды.

  В селе существуют  такая проблема: Качество питьевой воды. В воде очень много железа. Железо попадает в питьевую воду не только в природных условиях, но и в результате коррозии аппаратов и трубопроводов. И в этих случаях железо может находиться в ионной, коллоидной и грубодисперсной формах. Наличие железа в питьевой воде, не прошедшей фильтры воды для обезжелезивания, ухудшает ее вкус и запах, окрашивает воду в коричневатый цвет. При регулярном употреблении такой воды возрастает опасность различных заболеваний внутренних органов – в первую очередь печени и почек. Кроме того, избыточное количество железа неблагоприятно воздействует на кожу человека, влияет на морфологический состав крови, может быть причиной возникновения аллергических реакций, а также способствует накоплению осадка в системе водоотведения. Аналогичные сведения могут быть представлены и в отношении марганца. По российским нормам содержание железа в исходной воде перед натрий-катионитными фильтрами не должно быть больше 0,3 мг/л, а перед водородкатионитными фильтрами – не более 0,5 мг/л.

Помимо вреда здоровью, железо, находящееся в воде, способствует появлению желтых подтеков на сантехнике, зарастанию и коррозии трубопроводов, снижению качества выпускаемой продукции, выходу из строя дорогостоящего оборудования. В таких случаях не обойтись без фильтров воды для обезжелезивания.

В воде поверхностных  источников железо находится обычно в форме органо-минеральных коллоидных комплексов, в частности, в виде гуминовокислого  железа, и тонкодисперсной взвеси гидроксида железа. В речной воде, загрязненной кислотными стоками, встречается также и сульфат двухвалентного железа FeSO₄.

Концентрация железа в подземных грунтовых водах  находится в пределах от 0,5 до 50 мг/л. В центральном российском регионе, включая Подмосковье, эта величина изменяется в диапазоне 0,3–10 мг/л, наиболее часто – 3–5 мг/л, в зависимости от географического местоположения и глубины источника. Начиная с концентрации 1,0–1,5 мг/л вода имеет неприятный металлический привкус.

При значениях более 0,3 мг/л железо оставляет пятна на белье и санитарно-технических изделиях. При концентрации железа менее 0,3 мг/л запах обычно не ощущается, хотя могут появляться мутность и цветность воды. Железо способствует также развитию «железобактерий», которые получают энергию при окислении Fe²⁺ до Fe³⁺, в результате чего в трубопроводах и на оборудовании образуется скопление слизи. В процессе окисления на 1 мг Fe²⁺ затрачивается 0,143 мг кислорода (О₂), увеличивается содержание свободной углекислоты (СО2) на 1,6 мг/л, а щелочность снижается на 0,036 м моль/л.

Выбор оптимального метода обезжелезивания воды определятся  конечными целями, для которых  эта вода будет использоваться. И  хотя на сегодняшний день не существует единого универсального метода комплексной  очистки воды от  всех существующих форм железа, используя ту или иную схему водоподготовки, можно добиться желаемого результата в каждом конкретном случае.

Исходя их моих простых  исследований, я сделала вывод, что  в нашем селе пригодной для питья воды нет. Вода, которую люди употребляют в пищу, также не соответствует нормам стандарта а воду которая у нас есть надо очищать при помощи фильтров для обезжелезивания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Село и бытовые отходы

   Как и на  любом сельском участке у нас  накапливается большое количество  разных отходов. В настоящее время много продуктов продается в упаковке (пакеты, пластиковые бутылки). «Часть органических отходов (очистки, ботва растений, опавшие листья, гниющие плоды, пищевые отходы) используются для компоста. Таким образом, в почву возвращается часть питательных веществ, которые мы забираем у неё с урожаем и в то же время не загрязняется окружающая среда. Количество и соотношение различных компонентов бытовых отходов зависит от экономических условий и уровня экологического сознания населения».

Весной, когда тает снег, нашему взору открывается весьма неприглядная картина. Повсюду: около магазина, Дома культуры, вдоль дорог мы видим кучи мусора, в основном это пластиковые и стеклянные бутылки, различные обертки, полиэтиленовые пакеты. Местные жители не утруждают себя тем, чтобы донести мусор до дома. Кроме того, на территории села и его окрестностей образовалось множество несанкционированных свалок, т.е. не разрешенных официально, свалок. Несанкционированные свалки имеются  почти в центре села, например на улице Центральной, Молодежной,  есть и на окраинах села на улице Набережной.

Я провел исследование среди жителей нашего села. И задал им такие вопросы: