Екологічна культура і зміст та умови формування

Мета даної роботи полягала у дослідженні можливостей використання екологічного експерименту на уроках природознавства в 3 класах .
Для досягнення цієї мети було використано наступні завдання:
1.Виділити два класи для експериментальних досліджень.
2.В одному з цих класів протягом викладання курсу природознавства застосовувати екологічні ігри, а в другому – екологічний експеримент.

Вступ…………………………………………………………………2-3
Розділ І. Екологічна культура і зміст та умови формування…..4-8
1.1.Особливості формування екологічної культури в молодшому
шкільному віці……………………………………………………….4-6
1.2. Педагогічні вимоги до екологічного виховання школярів…7-8
Розділ ІІ. Методи формування екологічної культури………….9-17
2.1.Основні методи екологічного виховання засобами народних
Традицій……………………………………………………………9-12
2.2. Ігри як засіб екологічного виховання………………………..13-15
2.3. Застосування екологічних дослідів для формування екологічної
Культури……………………………………………………………16-17
Розділ ІІІ. Результати досліджень та їх обговорення……………18-25
3.1.Застосування екологічного експеременту на уроках природозна-
Вства…………………………………………………………………..18-20
3.2.Застосування екологічних ігор в позакласній роботі…………21-23
3.3. Анкетування як критерій засвоєння учнями екологічних знань…………………………………………………………………………..24-25
Висновки………………………………………………………………26
Список використаних літературних джерел…………………….27- 28