Адамгершiлiк ұғымының ғылыми-теориялық негіздері

Адам баласы қоғамда өзінің адамгершілік қасиеттерімен, әдептілігімен, қайырымдылығымен, адалдығымен ардақталады. Халқымыздың ғасырлар бойы сақталып келген ұлттық дәстүрін жас ұрпақтың бойына сіңіру, оларды имандылыққа, адамгершілікке, ізеттілікке, инабаттылыққа тәрбиелеуді мақсат етіп қойған. Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз – мақсатты және жүйелі түрде тәрбиеленушінің санасына, сезіміне және тәртібіне қоғамдық мораль талаптарына сәйкес адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру.Адамгершілік тәрбиесі жеке адамды қалыптастыруда ерекше орын алады. Ол отбасына, Отанға, халықтар достығына адал, кіршіксіз көзқарасы, қарым-қатынаста болуды талап етеді.

КІРІСПЕ. Адамгершілік тәрбие туралы түсінік..................................................3

І тарау. АДАМГЕРШІЛІК САНАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ – ТӘРБИЕНІҢ ӨЗЕГІ.......................................................................................................................5

1.1.Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері..............................................................5
1.2. Адамгершілік тәрбиесінің мазмұны мен құралдары.....................................5
1.3. Адамгершілік тәрбиесінің әдістері.................................................................7


ІІ тарау.Адамгершiлiк ұғымының ғылыми-теориялық негіздері...................................................................................................................9

2.1.Адамгершілік ұғымының теориялық сипаты.................................................9
2.2.Адамгершілік – сана-сезімді және мінез-құлықты қалыптастыру
бірлігі......................................................................................................................11
2.3.Адамгершiлiк тәрбие мәселесiнiң педагогикалық – психологиялық әдебиеттерде зерттелуі..........................................................................................15
2.4.Мектепке дейінгі адамгершілік тәрбиесі......................................................21

ІІІ.ҚОРЫТЫНДЫ..............................................................................................24

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ...........................................................................................25