Внутренняя среда организма

 

 

3.3 Урок «Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови».

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Обучающая: изучить состав плазмы крови и её функции, особенности строения клеток крови в связи с их функциями.

Развивающая цель: развитие навыка самостоятельной работы и работы в группе; развитие приемов работы с компьютерной техникой; умение правильно высказывать мысли, опираясь на изученный материал; учиться анализировать условия задания и результаты исследований.

Воспитательная  задача: способствовать развитию культуры общения, развитию познавательного интереса; приучать детей к доброжелательному общению, взаимопомощи, взаимопроверке, самооценке, умению слушать других.

Методы:

1.Объяснительно-иллюстративные: организация  повторения изученного материала,  рассказ, рассказ с использованием  демонстрации таблиц и элементами  беседы, беседа с элементами рассказа.

2.Проблемные: частично-поисковый.

Технологии: традиционная, элементы проблемной технологии, элементы информационно-коммуникационной технологии.

Оборудование к уроку: компьютер, мультимедиапроектор, презентация.

 

Ход урока

1. Орг. момент:

Приветствие учащихся, проверка готовности рабочего места, создание рабочей атмосферы

2. Актуализация знаний

Заполнить  таблицу у доски:

Фронтальный опрос:

- Скажите, а в какой  среде существуют теперь  клетки? (В жидкой внутренней среде.)

  - Из каких компонентов  состоит внутренняя среда организмов? (Лимфа, тканевая жидкость, кровь)

-Что  такое лимфа? (Это компонент внутренней среды, она перемещается по лимфатическим сосудам и лимфатическим капиллярам, которой поглощает избытки тканевой жидкости. Через лимфатический проток лимфа попадает в кровь. )

 - Следующий компонент внутренней среды – это…..?  (Тканевая жидкость. Тканевая жидкость составляет 26% от массы тела. Именно в ней находится все клетки. Она состоит из 95%воды и минеральной соли, органического вещества, кислорода, углекислого газа. Из него клетка получает питательные вещества и кислород, и выделяют в него продукты распада, которое поступают в кровь и ею уносятся.)

- А можно назвать внутреннюю  среду постоянной?

- А как ещё, по - другому, можно назвать, постоянство внутренней среды? ( Гомеостаз.)

- Какие параметры гомеостаза  вы знаете? (Температура тела, артериальное давление, состав крови.)

- Как называется третий  компонент внутренней среды? (Кровь ).

- Какого  же, значения крови, для организма, человека? ( Кровь важнейшая жидкость нашего организма. Осуществляет связь между органами нашего тела, а так же

1. принимает участие в регуляции  работы организма, благодаря тому, что железы внутренней секреции выделяют в кровь гормоны.
2. Кровь защищает наш организм от ядовитых веществ, болезнетворных организмов: в крови ядовитые вещества нейтрализуются, а микробы уничтожаются клетками крови- лимфоцитами,  или обезвреживаются особыми защитными веществами.
3. Участвует кровь в регуляции температуры тела, переносят тепло от органов её выработки к быстро охлаждающим органам, например к коже.)

    - Какие функции выполняет кровь?

1. Дыхательную,  благодаря гемоглобина.
2. Защитную.
3. Питательную - кровь  доставляет питательные вещества по всем органам и тканям.
4. Транспортную – от органов кровь уносит углекислый газ к лёгким, продукты обмена к коже и к почкам.
5. Терморегуляторную
6. Гуморальную
7. Поддерживает гомеостаз – постоянство состава внутренней среды.

2. Изучение нового материала

Вводное слово учителя. Формулировка проблемы.

- Бывает, что человек,  раненый в руку или ногу, погибает  только от большой потери крови,  даже если все внутренние органы  целы и здоровы. Как вы думаете,  почему человек без крови погибает? (Учащиеся предлагают различные варианты ответа).

 На доске текст:

“В каждую секунду в  красном море миллионы кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллионы кораблей выходят из гаваней вновь  в плавание”

- Прочтите текст и скажите:  “О чем он?” (Учащиеся предполагают, что о крови и ее клетках.)

-Из каких компонентов состоит  кровь? (Из плазмы и форменных  элементов).

Так же и звучит тема урока: “Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови.” (Запись даты урока и темы в тетрадь).

Демонстрация пробирки с осажденной кровью.

- Посмотрите на пробирку. Это  кровь.

-Что вы видите здесь? Как,  по-вашему, это получилось?

- Действительно, часть крови  осела на дно пробирки, получилось два слоя. Верхний слой - слегка желтоватая, полупрозрачная жидкость - плазма крови.

- А что такое плазма крови?  Каков её состав?

Плазма - это межклеточное вещество, составляющее около 60% ее объема и на 90-92 % состоит из воды. В состав плазмы входят минеральные вещества (соли натрия, кальция и многие другие) и органические вещества (белки, глюкоза и т. д.) Плазма принимает участие в транспорте веществ и свертывании крови.

Нижний слой – осадок темно-красного цвета- который образован форменными элементами  - клетками крови – эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.

 Эритроциты – (с греческого «эритрос» - красный, «цитос» - клетка) красные кровяные клетки. Мелкие безъядерные клетки двояковогнутой формы, которая значительно увеличивает поверхность эритроцитов. Эритроциты эластичны, что позволяет легко проходить по узким капиллярам. Красноватую окраску эритроцитам придает белок, гемоглобин, благодаря которому они выполняют дыхательную функцию крови. Клетка, не содержит ядро и не может размножаться, место ядра занял гемоглобин. В 1 куб. мм крови содержится 4,5-5,5 млн. эритроцитов. Всего в крови человека 25 триллионов эритроцитов, их общая площадь 1500 раз больше площади человеческого тела.

Образуются - в красном костном мозге. Живут – от 30 до 130 дней. Разрушаются – в селезёнке. Функция – транспортная – перенос кислорода ко всем органам и тканям и углекислый газ к лёгким . При присоединения гемоглобина с кислородом  имеет алый цвет, а гемоглобин  без кислорода – тёмный цвет.

Лейкоциты и лимфоциты - белые кровяные клетки,  бесцветные, самые крупные клетки крови, шаровидной формы имеющие ядра. Могут самостоятельно передвигаться (движение – амёбовидное), проникать сквозь стенки сосудов, перемещаться между клетками различных тканей. В 1 куб. мм крови содержится 6000 - 8000 клеток

 Лимфоциты и лейкоциты  играют в организме важную  роль: они защищают его от болезнетворных  микробов. Повстречавшись с микробами,  лейкоциты обволакивают их ложноножками, втягивают внутрь, а затем, переваривают. Переваривание длится около часа. Это явление было открыто и  изучено русским ученым И. И.Мечниковым (лауреат нобелевской премии, за открытие   фагоцитарной теории  иммунитета).  Процесс поглощения и переваривания лейкоцитами микробов, других чужеродных веществ называется фагоцитозом. Соответственно клетки называют фагоцитами. Антиген – чужеродное соединение. Антитела – химические вещества,  которые нейтрализуют  или уничтожают антигены.

 Важная роль принадлежит  лейкоцитам и лимфоцитам в  освобождении организма от погибших  клеток. Образуются лейкоциты и  лимфоциты в красном костном  мозге. Лимфоциты образуются в  селезенке, лимфатических узлах. Разрушаются – в местах ранения  и воспаления.

 Кровяные пластинки  (тромбоциты)  - небольшие безъядерные образования, в 1куб. мм крови их содержится до 400000. Продолжительность жизни - 5-7 дней. Образуются они в красном костном мозге. Разрушаются – в местах ранения и в селезёнке. Основная функция связана с процессом свертывания крови. Разрушаются – в местах ранения и в селезёнке.

Вы наверное обращали внимание на то, что при мелких ранениях через 3-4 минуты кровотечения останавливаются, а ранке видна сгустившаяся кровь.

Свёртывание крови – защитная реакция организма, препятствующая потери крови и проникновению в организм болезнетворных организмов.

Что же произошла с кровью?

     Оказывается при повреждении кровеносных сосудов, нежные нестойкие кровеносные пластинки – тромбоциты – разрушаются, при этом в плазму выделяется особый фермент. Под её влиянием происходит целая цепь химических реакций, в результате которых

Растворимый белок плазмы фибриноген превращается в нерастворимый фибрин.  Именно его нити образуют густую сеть—сгусток крови – тромб, который закрывает рану.

Вот, они какие форменные  элементы крови     Мы теперь многое знаем о крови. Состав крови  является важной характеристикой  состояния  организма. Чтобы узнать  состав крови делают анализ крови. 

При анализе крови должно быть в норме---

1. Количество клеток крови.
2. Содержание гемоглобина и других веществ
3. СОЭ – скорость оседания эритроцитов.

Если кровь предохранять от  свёртывания и оставить на несколько часов в пробирке  то форменные элементы крови в силу тяжести начинают оседать и в том числе и эритроциты. Они оседают с определённой скоростью:  у мужчин – 2-10 мм/час, а у женщин – 2-15 мм/час. И с возрастом изменяется скорость оседания эритроцитов

• При наличии  воспаления в организме  СОЭ увеличивается и увеличивается  численность лейкоцитов.
• При нарушении функции красного костного мозга, при недостатке в организме железа, при значительной потери крови возникает кратковременное или длительное малокровие (анемия) – в крови снижаются количество  гемоглобина, и количество эритроцитов.

Обобщение изученного материала.

Заполняем таблицу: “Клетки  крови и их значение”. (Таблица  на доске).

Название клеток	Количество (в 1 мм3)	Функция	Где образуются
Эритроциты (красные кровяные клетки)	4,5-5млн.- муж. 4 – 4,5 млн.  – жен.	Транспорт кислорода	Красный костный мозг
Лейкоциты (белые кровяные тельца)	4 – 8 тыс.	Распознавание, уничтожение  чужеродных тел	Лимфатические узлы, тимус, красный костный мозг
Тромбоциты (кровяные пластинки)		Свертывание крови	Красный костный мозг

 

3. Закрепление  изученного материала.

Биологические задачи.

Задача 1. Лейкоциты – самые крупные  клетки человека. Это – «одетые  в белые халаты санитары нашего организма». Почему их так называют? (Лейкоциты  борются с микробами, уничтожают все поврежденные, износившиеся клетки).

Задача 2. Если  судно в море получает пробоину, команда старается закрыть  образовавшуюся дыру любыми подручными средствами. Природа в изобилии снабдила кровь собственными заплатами. Назовите их (Тромбоциты).

Задача 3. Эритроциты человека в 3 раза меньше эритроцитов лягушки, но их в  1 мм ³ в 13 раз больше, чем у лягушки. Как объяснить этот факт? ( У человека  интенсивность обмена  веществ выше. Большая поверхность  всей массы эритроцитов  обеспечивает их большую способность к транспортировке кислорода).

Задача 4. Можно ли вводить в кровь  больного не все, а только те или  иные необходимые ему составные  части крови. (Да, можно. Эритроциты – при малокровии. Лейкоциты для лечения лучевой болезни. Тромбоциты для повышения свёртываемости крови )

Задача 5. При микроскопическом исследовании крови у человека обнаружено повышение  количества лейкоцитов (в 1мм ³ – 12 тыс.). Показателем чего это может быть? (Воспалительный процесс)   

Задача 6. Чем строение лейкоцитов отличается от строения эритроцитов? (формой, цветом, наличием ядра)                                                                                                                                                   

Практическая  работа.

Анализ крови –

Ребята перед вами результаты анализов крови, используя карточки- подсказки, сравните данные анализов с нормой кровяных клеток, определите болен ли пациент или нет, и по возможности поставьте  предварительный диагноз.