Анотомия мозжечка

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Февраля 2012 в 11:34, реферат

Краткое описание

Анатомия и физиология – это важнейшие науки о строении и функциях человеческого организма.
Знание особенностей строения и функций человеческого организма полезно
любому человеку, тем более что иногда, при непредвиденных
обстоятельствах, может возникнуть потребность оказать помощь
пострадавшему: остановить кровотечение, сделать искусственное дыхание.
Знание анатомии и физиологии дает возможность разрабатывать
гигиенические нормы, необходимые в быту и на производстве для сохранения
здоровья человека.

Содержание

Введение 2 – 3
1. Анатомия мозжечка 4 – 7
2. Физиология мозжечка 8 – 9
3. Общий план строения и функции дыхательной системы 10 – 14
4. Механизм регуляции дыханий 15 – 16
- Схема механизма регуляции дыханий 17
5. Возрастные особенности дыхательной системы человека 18 – 20
Вывод 21
Список использованной литературы 22

Прикрепленные файлы: 1 файл

возростная физиология реферат.doc

— 103.00 Кб (Скачать документ)

Механизм  регуляции дыхания 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

5. Возросные особенности дыхательной системы человека

С ростом и развитием  организма увеличивается объем  легких. Особенно интенсивный рост легких отмечается между 12 и 16 годами. Вес обоих легких в 9-10 лет равен 395 г, а у взрослых почти 1000 г. Рост легких происходит в основном не за счет увеличения числа, а за счет объема альвеол.

 Возрастные  изменения легочных объемов и  емкостей.

С возрастом  изменяется общая емкость легких, которую составляют остаточный объем  и ЖЕЛ (жизненная ёмкость лёгких), причем остаточный объем увеличивается меньше, чем ЖЕЛ. Общая емкость легких в 10 лет составляет 2,2-3,1 л, т. е. половину величины взрослых. У юных спортсменов отмечено более значительное увеличение с возрастом общей емкости легких - как в абсолютных, так и в относительных величинах. Особенно выражены эти изменения между 14 и 16 годами. У спортсменов 15-16 лет общая емкость легких такая же, как у взрослых нетренированных людей.

С ростом и развитием  увеличиваются ЖЕЛ и ее составляющие (дыхательный

объем, резервные  объемы вдоха и выдоха), а также изменяются соотношения между ними.

У юных спортсменов (легкоатлетов, велосипедистов, гребцов) ЖЕЛ выше, чем у не занимающихся-спортом. Наибольшей ЖЕЛ, нередко превышающей 5 л, обладают юные пловцы, велосипедисты. Повышение ЖЕЛ и резервного объема вдоха обусловливает более значительную вентиляцию легких и удовлетворение кислородного запроса. Юные спортсмены отличаются от своих нетренированных сверстников лучшим соотношением легочных объемов. У тренированных подростков и юношей снижается доля остаточного объема в функциональной остаточной емкости, увеличивается запас кислорода в альвеолах легких.

По мере развития организма изменяется режим дыхания: длительность

дыхательного  цикла, временное соотношение между  вдохом и выдохом, глубина и частота  дыхания.  

Для детей младшего возраста характерны частый, недостаточно устойчивый ритм дыхания, небольшая  глубина, примерно одинаковое соотношение  по времени вдоха и выдоха, короткая дыхательная пауза. Частота дыхания  у детей 7-8 лет составляет 20-25 дыхательных движений в минуту. С возрастом она снижается до 12-16 дыханий в минуту, ритм дыхания становится более стабильным. Фаза вдоха укорачивается, а выдох и дыхательная пауза удлиняются. Одновременно увеличиваются дыхательный объем и скорость воздушного потока на вдохе. У детей 7-8 лет дыхательный объем колеблется в пределах от 163 до 285 мл, у взрослых он увеличивается в 2-3 раза. Юные спортсмены отличаются от своих сверстников-неспортсменов меньшей глубиной дыхания в условиях относительного покоя.

 Несмотря  на абсолютно меньший минутный объем дыхания, относительная его величина у детей выше, чем у взрослых. С возрастом относительная величина легочной вентиляции уменьшается. Так, минутный объем дыхания у 14-летних подростков на 1 кг массы тела и на 1 м2 поверхности тела составляет соответственно 125 и 3700 мл, а у взрослых лишь 80 и 2500 мл.

 Аналогичная  возрастная зависимость проявляется  и в отношении потребления  кислорода. Абсолютная величина  этого показателя у детей ниже, а относительная выше, чем у  взрослых. Например, относительное потребление кислорода в покое составляет в возрасте 10 лет 6,24 мл/кг*мин, а в 20 лет - 4,45 мл/кг*мин. Под влиянием спортивной тренировки (например, в гребле) в течение одного-двух лет потребление кислорода в покое у юных спортсменов заметно снижается, и уже в 14 лет может достигать уровня, характерного для нетренированных людей 20-30 лет.

 Дыхательную  функцию характеризует также  максимальная вентиляция легких. С возрастом она увеличивается.  При этом возрастает резерв  дыхания, т. е. разница между минутным объемом дыхания в покое и максимальной вентиляцией легких. У юных спортсменов максимальная вентиляция легких и резерв дыхания больше, чем у неспортсменов. Причем разница находится в прямой зависимости от стажа занятий спортом.

Режим дыхания у детей менее эффективный, чем у взрослых. Например, у ребенка 1 л кислорода извлекается из 29-30 л воздуха, вентилирующего легкие, у подростков - из 32-34 л, у взрослых - из 24-25 л. За один дыхательный цикл подросток потребляет 14 мл кислорода, в то время как взрослый 21 мл. Таким образом, дети потребляют относительно больше кислорода за счет более напряженной деятельности дыхательного аппарата.

 По мере  развития организма изменяется  способность адаптироваться к  недостатку кислорода. Дети и  подростки менее, чем взрослые, способны задерживать дыхание и работать в условиях недостатка кислорода. У них быстрее, чем у взрослых, снижается насыщение крови кислородом, а дыхание после задержки возобновляется при еще высоком содержании кислорода в крови. Следовательно, дети и подростки уступают взрослым в способности преодолевать недостаток кислорода. Это связывают с тем, что они обладают меньшей, чем взрослые, способностью затормаживать дыхательные движения, а также преодолевать гипоксические и гиперкап-нические сдвиги в крови. 

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

Несмотря на измуную регулярную структуру мозжечка и хорошо изученные нейронные сети, конкретная роль его в двигательной функции ещё далеко не ясна. Весьма грубые грубые наблюдения, сделанные при повреждениях или раздражении этого органа в регуляции мышечного тонуса, необходима для поддержание позы. То, как мозг справляется с этой задачей, показывают тесты, предлагаемые людям для оценки степени опьянения – требуется пройти по прямой линии или стоять прямо с закрытыми глазами.

Из всего вышесказанного и осмыслив роль дыхательной системы  в нашей жизни можно сделать  вывод  о ее важности в нашем  существовании. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список использованной литературы

1. Хрипкова А.Г, Антропова М.В., Фарбер Д.А. «Возрастная физиология и школьная гигиена», 1997г.

2. Ермолаев Ю.А. «Возрастная физиология», 1996г.

3. Леонтьев Н.Н., Маринова К.В., Каплун Э.Г. «Анатомия и физиология детского организма» 1995г.

4. Воробьева Е.А., Губарь А.В., Сафьянниковва Е.Б. «Анатомия и физиология», 1995г.

   

Информация о работе Анотомия мозжечка