Защита и помощь при проведении спасательных работ в военное время

Объекты, оказавшиеся в зоне карантина и продолжающие свою деятельность, переходят на особый режим работы со строгим выполнением противоэпидемических требований. Рабочие смены разбиваются на отдельные группы (можно меньшие по составу), контакт между ними сокращается до минимума. Питание и отдых рабочих и служащих организуются по группам в специально отведенных для этого помещениях. В зоне карантина прекращается работа всех учебных заведений, зрелищных учреждений, рынков и базаров.

В том случае, когда установленный вид возбудителя не относится к группе особо опасных и нет угрозы массового заболевания, введенный карантин заменяется обсервацией.

Под обсервацией понимают проведение в очаге поражения ряда изоляционно-ограничительных и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на предупреждение распространения инфекционных заболеваний. Режимные мероприятия в зоне обсервации в отличие от карантина включают: максимальное ограничение въезда и выезда, а также вывоза из очага имущества без предварительного обеззараживания и разрешения эпидемиологов; усиление медицинского контроля за питанием и водоснабжением; ограничение движения по зараженной территории и общения между отдельными группами людей и другие мероприятия.

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Рассмотрев чрезвычайные ситуации и их влияние на экологическую обстановку и безопасность населения, можно сделать заключение, что ЧС реальная угроза безопасности государства и существует тенденция увеличения видов ЧС. Последствия ЧС сравнимы по масштабам с последствиями вооруженных конфликтов. Поэтому снижение отрицательных последствий чрезвычайных ситуаций обеспечение безопасности человека является одна из главных задач государства.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности объектов, населения и персонала учреждений и объектов экономики требует знания возможных ЧС как мирного, так и военного времени, их поражающего действия, возможных последствий. Прежде всего, последствий возникновения аварий, катастроф техногенного характера и стихийных бедствий и путей предотвращения их возникновения и принятия мер защиты. Население, персонал учреждений и объектов экономики должны быть информированы о таких ЧС в своих районах жизнедеятельности и быть готовыми к действиям.

Большое значение имеет проведение предупредительных мероприятий по комплексной защите людей, повышение устойчивости объектов. Все это снизит возможный ущерб последствий ЧС.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие. / Под ред. В.В. Тарасова. – М.: Трикста, 2005.

2. Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территорий: учебное пособие /В.И. Юртушкин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2011.

3. Анофриков В.Е., Бобок С.А., Елистратов Г.Д. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов / ГУУ. – М.: ЗАО Финстатинформ, 1999. 
4.  Атаманюк В.Г. Гражданская оборона: Учебник для вузов. / Под ред. Михайлика Д.И. – М.: Высшая школа, 1986.

5. Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций, обусловленных террористическим актами, взрывами, пожарами. / Под ред. М.И. Фалеева. – 5-е изд., стер. – М.: ИРБ, 2005.

6. Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. N 28-ФЗ «О гражданской обороне».

7. Постановление Правительства РФ от 26 ноября 2007 г. N 804 «Об утверждении Положения о гражданской обороне в Российской Федерации»

8. Основы защиты населения и территорий в кризисных ситуациях. / Под  ред. Воробьева Ю.Л., М.: МЧС, 2006.

9. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В. – М., ОИЦ «Академия», 2004.

10. Н.В. Косолапова Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник / Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. – М.: ОИЦ «Академия»; ОАО «Московские учебники», 2011.

11. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Смирнов А.Т., Шахраманьян М.А., Крючек Н.А. и др. – М.: Дрофа, 2008.

12. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие / Под ред. Сюнькова В.Я. – М.: ГОМЦ «Школьная книга», 2002.