Теоретические основы взаимодействия воспитателя детского сада с родителями дошкольников

В современной дошкольной педагогике, практике дошкольного образования взаимодействие педагогов и родителей является одной из наиболее актуальных и острых проблем. Анализ исследований учёных, педагогов, практиков (Н.А. Андреева, Е.П. Арнаутова, Т.И. Бабаева, Т.А. Березина, Н.Ф. Виноградова, Т.А. Данилина, Л.В. Загик, О.Л. Зверева, М.В. Иванова, В.К. Котырло, Т.В. Кротова, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова, О.В. Огороднова, М.М. Рамазанова, З.И. Теплова и др.) позволяет рассматривать взаимодействие педагогов и родителей, как важное условие эффективности воспитания детей дошкольного возраста
В настоящее время принято говорить о философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, в основе которой лежит идея о том, что за воспитание и образование детей несут ответственность именно родители, а все другие социальные институты призваны поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….........
ГЛАВА 1. Теоретические основы взаимодействия воспитателя детского сада с родителями дошкольников……………………………….……………………………….
ГЛАВА2.Особенности организации взаимодействия в дошкольном учреждении (опыт работы ГУО «ясли-сад № 14» г. Светлогорска).
Заключение……………………………………………………………….......
Литература……………………………………