Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Сентября 2013 в 13:19, отчет по практике
Этим обосновывается необходимость и актуальность прохождения управленческой практики, как завершающего этапа обучения, в ходе которого студенту предоставляется возможность узнать и понять реальный механизм работы конкретного органа государственной власти и провести экономический анализ региона и органа управления.
Цель прохождения управленческой практики – получение профессионального опыта и практических навыков служебной деятельности в сфере государственной службы и работы органов государственной власти.
Введение 3
1. Организационная структура Администрации Железнодорожного района г. Ростов-на-Дону 4
2. Контрольно-организационный сектор Администрации Железнодорожного района в г. Ростов-на-Дону 5
3. Анализ работы контрольно-организационного отдела Администрации Железнодорожного района в г. Ростов-на-Дону 7
4. Методы работы органов исполнительной и представительной власти 10
Заключение 13
Список используемой литературы 14
Организационное нормирование заключается в разработке нормативов и норм; численности управленческого персонала и управляемости, затрат труда в сфере управления и длительности управленческих операций и процедур, расходов материалов и других расходов. Устав, положения, регламент, должностные инструкции, распределение прав и обязанностей, организационные структуры создают базу для распорядительной деятельности, т.е. для установления конкретных заданий и контроля их исполнения. Распорядительное воздействие осуществляется в процессе функционирования муниципального образования и направлено на обеспечение слаженной работы, аппарата управления, на поддержание всей инфраструктуры в заданном режиме работы или перевод ее в более совершенное состояние.
Социально-психологические методы управления представляют собой совокупность приемов и способов социального и психологического воздействия на коллектив и отдельные личности для повышения их трудовой и творческой активности.
В систему социально-
К методам социального воздействия относятся: общие собрания работников, участие в работе общественных советов и т. п.
К методам управления коллективной деятельностью работников относятся: формирование структуры коллектива, обмен передовым опытом работы, ведение рейтингов, проведение конкурсов, торжественных собраний, вечеров и т. п.
К методам управления индивидуальным поведением работника относятся: стимулирование личной инициативы, личный пример руководителя, уважительное отношение к подчиненному, выдвижение работника в резерв на вышестоящую должность, передача подчиненным отдельных прав руководства и т. п.
Рассматривая методы управления в Межрегиональном управлении Министерства регионального развития РФ по ЮФО на примере руководителя Межрегионального управления, с использованием методов наблюдения, опроса я понял, что руководитель Управления в своей деятельности использует все виды методов управления: экономические, административные, социально-психологические методы управления. Преобладающими методами управления являются социально-психологические методы, а именно:
Для того, чтобы руководителю понять, какие социально-психологические методы необходимо применить к каждому сотруднику в конкретной ситуации, руководитель должен знать, что в данный момент волнует сотрудника больше всего, какие его потребности стоят на первом месте, что является первичной целью сотрудника в данный период времени.
За время прохождения управленческой практики я ознакомилась с работой Администрации Железнодорожного района в г. Ростов-на-Дону, изучила правовые основы деятельности контрольно-организационного сектора Администрации.
Во время выполнения поручений, данных мне сотрудниками Администрации Железнодорожного района я получила возможность поработать с документооборотом и формированием дел в контрольно-организационном отделе Администрации. Мною также были проанализированы данные поступающие от различных граждан, которые были переработаны мною в статистические и информационно-аналитические материалы.
В целом за период прохождения практики в Администрации Железнодорожного района в г. Ростов-на-Дону, я смогла применить полученные за годы обучения теоретические знания, получить практические навыки в сфере государственной службы, понять механизм работы органов государственной власти и их взаимодействия между собой в процессе решения различных вопросов, особенно связанных с получением и анализом информации о действующих программах и проектах, изучила процесс подготовки и принятия управленческих решений, организацию контроля за их выполнением, кроме того, прохождение управленческой практики, дало мне возможность собрать необходимые для написания дипломной работы материалы.