Адаптация стилей руководства к деловым ситуациям

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ 
ФЕДЕРАЦИИ 
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ 
ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА 
Кафедра общего менеджмента и предпринимательства

 

Курсовой

по дисциплине «Теория менеджмента» на тему № 57:

«АДАПТАЦИЯ СТИЛЕЙ РУКОВОДСТВА К  ДЕЛОВЫМ

СИТУАЦИЯМ НА КОНКРЕТНОМ ПРИМЕРЕ»

 

 

    Исполнитель: студентка 

    группы ДММ-104                             Чинь Тхи Уиен Чанг

20.05.2014

 

                    Научный руководитель :       Гусева Елена Петровна              

                     кандидат экономических наук,

                     доцент кафедры ОМиП МЭСИ

 

                                                    27.05.2014 

 

 

 

 

Москва 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение....................................................................................................3

Глава 1. Адаптация стилей руководства к деловым ситуациям 

1.1. Стиль руководства................................................................................

1.2. Роль руководства организации.................................................... ..........

1.3. Основная цель деятельности руководителя...........................................

Глава 2. Пример

2.1. Стили руководства, используемые американскими..............................

2.2.

Зключение...................................................................................................

Биографический список использованных источников..........................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

введение

 

Стиль руководства - как система влияет на способ подчиненных в первую очередь. Одним из наиболее важных элементов эффективной организации работы , реализации полного потенциала личности и коллектива.

Термин «управление» за многие годы на русский язык . Вопреки словаре, оно не является синонимом русский термин "управление" . Вы можете точно контролировать не только растения , но и как автомобиль или ракеты . Управление - всегда управлении людьми . И управляется человеком (некомпьютера илисветофор ) .

Термин «управление » относится к скоординированного комплекса мероприятий для достижения этих целей . Контроль - есть руководство для использования людей и капитала , что позволяет эффективно выполнять свои задачи вгуманной и разумной . Это мы должны добавить, что постановка целей , то есть цели и выбор строительных проблем , также применяться к управлению . Кроме того, определение целей - одна из основных обязанностей менеджеров , особенно лидеров в первую очередь.

Основная цель исследования состояла в том , чтобы проанализировать классификацию стилей руководства , используемых в управлении своей практике и выбрать наиболее оптимальный вариант метода комбинированного воздействия на работников . Необходимо также проанализировать доминирующий стиль деятельность американской и японского менеджмента .

1. Адаптация стилей  руководства к деловым ситуациям

1.1.Стиль руководства

Стиль руководства можно рассматривать как особую форму любого стиля . Определить наиболее распространенный стиль фокусируется на взаимодействии человека с миром - как с точки зрения содержания и социальная . Вы можете комбинировать стиль с определенной формой жизни , в то время как было бы атрибутом личности в этой конкретной деятельности. Общие концепции стиле находится в центре внимания на устойчивости и целостности поведения и работоспособности человека в определенных условиях . Лидерство и управление - это особая форма профессиональной деятельности требует адаптации психологических черт - социальные формы активных объектов . В связи с этим , возможность формирования стиля проявляется в таких мероприятиях, как профессиональной системы управления и интеграции устойчивых методов определения личности и управление руководства.

Лидерство стили в управлении - это признанный лидер отношение к подчиненным влиять на них и призываем их к достижению целей организации .

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика	Стиль
	Авторитарный	Демократический	Либеральный
Способ приня-тия решения	Единоличный	На основе кон-сультаций сверху или мнения группы	На основе указаний
Способ доведе-ния решения до исполнителя	Приказ, распо-ряжение, ко-манда	Предложение	Просьба, упрашивание
Распределение ответственности	Полностью в компетенции руководителя	В соответствии с полномочиями	Полностью в руках исполнителя
Отношение к инициативе подчиненных	Допускается	Поощряется и используется	Полностью передается подчиненным
Принципы под-бора кадров	Избавление от сильных конкурентов	Ориентация на деловых, знающих сотрудников и помощь им в карьере	Нет четкой ориентации
Отношение к знаниям	Считает, что все сам знает	Постоянно учится и требует того же от подчиненных	Безразличное
Отношение к общению	Отрицательное, соблюдает дис-танцию	Положительное, активно идет на контакт	Инициативы не проявляет
Отношение к подчиненным	По настроению, неровное	Ровное, доброже-лательное, требо-вательное	Мягкое, не требовательное
Отношение к дисциплине	Жесткое, формальное	Разумное	Мягкое, неформальное
Отношение к стимулирова-нию	Наказание, с редким поощ-рением	Поощрение с ред-ким наказанием	Нет четкой ориентации

Диктатор ( диктатор ) , характеризуется порядка деловой Короче говоря, запретить угроз угрюмый голос с подчиненными , похвалы и субъективной ответственности. Первое место - за пределами группы или выше. В случае коллективных ( групповых ) лидеров планировать заранее и принять решение о свой ​​собственный голос - Решения , в то время как подчиненные знали , прямые цели малой дальности и долгосрочная - не ясно .

Демократия . Впервые доведены до руководства нижнего уровня в виде предложений , так что это типичный тон дружелюбный, уважительное и внимательное отношение к коллегам , в то время как положение головы - в группах и коллектива. Запрет заказы и в сочетании с обсуждения , положительные и отрицательные - с советами. Никаких событий не запланировано заранее, и в группах , было принято решение на основе групповой дискуссии , которая отвечает за внедрение и ведущих подчиненных.

Авторитарный стиль, который характеризуется единством менеджеров в решении этих задач больших и малых заказы команды . В организации преобладает авторитарный стиль управления, все ждут, что решит их управления . Этот стиль требует активной и последнее слово , как правило, остаются в первой команде , как и все наиболее важные инструкции и приказы . Тем не менее, авторитарный стиль , как и любые другие , не только недостатков , но и преимуществ. Возможность управлять лицо, ответственное , особенно в критическом состоянии - это, безусловно, мое достоинство , но диктатура в стиле задушить инновации и творческие инициативы , которые выходят под большим недостатком этого ничего нет.

Стиль план . Стиль управления , который показывает самое главное - планы и программы . Управление на основе четкого плана и хорошего развития , безусловно, является положительным качеством объектов этого стиля . Однако строгое соблюдение плана и часто создает некий динамический тормозные , инициативы и операции по реструктуризации деятельности.

Последняя минута пик и стиль kompaneyschiny когда цель часто достигается любой ценой. Способность руководителя мобилизовать себя для решения приоритеты хороших поворотов в бедствие для команды , в соответствии с чрезвычайной операции значительно снижает ее качество. При этом стиль управления , безусловно, возникают и конфликтные ситуации

Свободный стиль и часто не без основания называют также легко . Команда , как "плавающий" : подчиненные в основном не только решать проблемы до их возникновения , но и имеют специальные возможности для не считаться с мнением своего тренера . При всем Очевидный недостаток этого стиля является положительные инициативы подчиненных не подавленные . Опасный тема вольная которые он охарактеризовал его как беспринципный , карьере , что рано или поздно приведет к снижению авторитета менеджера.

Регулирования или управления стиль, который , вопреки положениям свободы характеризуется постоянным , что необходимо сделать , каким образом и в какие сроки . Подчинить и правила контроля постоянно превратиться в большую проблему , так как это создает напряженную атмосферу в команде и комплексного психологического климата .

Дипломатическая стиль . Это стиль управления имеет репутацию команды дипломатов, которые могут вести переговоры и решать проблемы, которые , кажется, не имеют реальных вариантов . Он работал в крупной доли в решениях о личных отношениях, и часто на личных связях . Однако гибкость их поведения в ситуациях сложного делового общения часто превращается в демагогию . Стиль управления дипломатия часто изменяющиеся требования , принципы , потому что это выгодно, на основе текущей ситуации .

Стиль документальный фильм. Управление с документальном стиле написания очень серьезно, заказы в письменной форме и в результате , попадают в " каракули " и бюрократии. Тратить много времени и усилий, чтобы подготовить документы и различные сертификаты , менеджер хочет, чтобы его перестрахование против любого теста, но у него не было времени, чтобы жить прямо с со- промышленность, руководство команды напрямую. Положительный аспект этого стиля является хорошая организация и ведение учета в порядке текущих документов и архивов .

Стиль руководства характеризуется тем, что его предметом завораживает , вдохновляет команду , чтобы решить проблемы , в которой он глубоко верил . Уверенные лидеры и в самом деле строить планы и программы реализации. Он , как правило, имеет положительный и выразить ее в решении проблем , стоящих перед командой . Если лидер имеет высокий уровень творчества , он станет творческий лидер группы . Недостаток этого стиля были следующими: лидеры часто пренебрегают управленческой команды административные средства .

Административный стиль . Этот стиль характерен для менеджеров не следовать строгими директивами и распоряжения которые происходят , а также настроить их работу до логического завершения , независимо от того, что он принимает. Положительный аспект стиле - обладает знаниями об административном механизме организации , должностные инструкции и прочими атрибутами власти. Если сравнивать между классификации базовой модели стилей руководства , полученных из исследования Левина , стиль управляющий только что перечислил , то становится ясно, наиболее конкретным и подробным система позже. Может быть, обратить внимание на пересечении руководства и управления , представленной в классификации позволяет рассматривать его как систему , и стиль руководства .

1.2.Роль руководства организации

Руководитель должен иметь:

• широкое общее представление о положении дел за пределами своего подразделения, осознание изменений во внешней среде и возможностях их использования;
• чуткость к ситуациям внутри и вне фирмы;
• творческий подход и умение мотивировать себя и персонал;
• желание и способность сотрудничать;
• понимание результатов, умение планировать и выполнять планы;
• способность идти на риск;
• способность принимать решения;  
• готовность дать оценку полученным результатам и определить программу развития фирмы и ее персонала.

В повседневной работе менеджеров постоянно (а не случайно), чтобы получить результаты, чтобы быть индивидуальный план работы, оперативный план ¬ Сьон уполномоченным подчиненных и ответственность необходимы обеспечить четкую оценку деятельности подчиненных, чтобы обеспечить устройство независимо ¬ самих сионных работников (например, подготовка заместитель директора), гордиться собой и своими подчиненными , готовность к сотрудничеству, разрешение конфликтов и т.д.

Успех стиля управления можно оценивать по воздействию на прибыль и издержки. При оценке надо также использовать критерии, относящиеся к задачам:

• по разработке продукции;
• организации;
• управлению персоналом (продолжительность отсутствия, удовлетворенность работой, готовность к перемене работы, чувство собственного достоинства, творческие качества, инициативность, готовность к учебе).

Эффективность стилей управления нельзя оценивать вне конкретных ситуаций.  При этом следует учитывать:

• личные качества (представления о ценностях, самосознание, основная позиция, отношение к риску, роль личных мотивов, авторитет, производственный и творческий потенциал, уровень образования);
• зависимость от предстоящих задач (содержат ли они творческие или новаторские элементы, степень сформулированности, наличие опыта их решения, решаются ли они планово или как внезапно возникающие, должны ли выполняться индивидуально или в группе, давление сроков);
• организационные условия (степень жесткости оргструктуры, централизованное и децентрализованное решение задач, количество инстанций принятия решения, четкость путей информации и связи, степень контроля);  
• условия окружающей среды (степень стабильности, условия материального обеспечения, социальная безопасность, господствующие общественные ценности и структуры).