Военно-патриотическое воспитание в процессе физического воспитания и занятий спортом

 

 

 

 

Заключение

 

Физическая культура – это вид культуры, содержанием которой является оптимальная двигательная деятельность, построенная на основе материальных и духовных ценностей, специально созданных в обществе для физического совершенствования человек.

Физическое воспитание – это педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения, укрепление здоровья, на повышение работоспособности, творческого долголетия и повышение продолжительности жизни человека. Пункт 25 ст. 2 Закона РФ «О физической культуре и спорте» от  04.12. 2007 г. № 329 закрепил следующее определение: физическое воспитание - процесс, направленный на воспитание личности, развитие физических возможностей человека, приобретение им умений и знаний в области физической культуры и спорта в целях формирования всесторонне развитого и физического здоровья человека с высоким уровнем физической культуры.

К ценностям субъективных форм физической культуры относятся: физические ценности; духовно-нравственные ценности; психические ценности.

Спорт – обобщенное понятие, обозначающее один из компонентов физической культуры общества, исторически сложившийся в форме  соревновательной деятельности и специальной практики подготовки человека к соревнованиям.  Современный спорт подразделяется на массовый и спорт высших достижений.

Массовый спорт (или базовый) спорт обеспечивает достижение массового уровня, дает возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие, а значит, противостоять нежелательным воздействиям на организм современного производства и условий повседневной жизни. Цель большого спорта принципиально отличается от цели массового. Это достижение максимально возможных спортивных результатов или побед на крупнейших спортивных соревнованиях, включая достижения международного масштаба. В спортивной классификации используются такие понятия, как «спортивный разряд», «спортивное звание», «разрядные нормы», «разрядные требования».

Военно-патриотическое воспитание по своей направленности относительно общества выполняет свою главную социальную функцию – функцию активного, целенаправленного воздействия человеческого фактора на укрепление обороноспособности страны.

Спортивно-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию физически и духовно развитой личности, морально стойкой, способной реализовать творческий потенциал, обладающей высоким уровнем гражданственности, патриотизма, готовой к выполнению конституционного долга.

Цель спортивно-патриотического воспитания – развитие у детей и молодежи патриотизма как важнейших духовных, социально значимых ценностей личности, развитие высокой работоспособности, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.

Именно на занятиях физической культурой и на тренировках человек многократно ставится в условия для проявления таких качеств, как решительность, настойчивость, самодисциплина. Постоянное осознанное преодоление физических трудностей, борьба с нарастающим утомлением воспитывают волю, уверенность в себе. Многие спортивные и особенно игровые моменты моделируют возможные жизненные ситуации, ситуации в учебном и производственном коллективе. Правила и нормы поведения в спортивной деятельности (коллективизм, трудолюбие, уважение к сопернику и др.) переносятся в повседневную жизнь.

В процессе физкультурно-спортивной деятельности у учащихся формируется активная жизненная позиция, предполагающая сознательное отношение к общественному долгу, проявление мужества в борьбе за утверждение добра и преодоление морального зла, воспитывается любовь к Родине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы:

Нормативно-правовые акты:

1. Закон РФ «О физической культуре и спорте» от  04.12. 2007 г. №329 [электронный ресурс] // Поисковая правовая система "Гарант".
2. Федеральный закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г. за №53-ФЗ [электронный ресурс] // Поисковая правовая система "Гарант".

Научная и учебная литература:

3. Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта (для ссузов): Учебник: КНОРУС. –  2012. – 368 с.
4. Кабачков В. А. Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи // Изд-во: Советский спорт. – 2010. – 296 с.
5. Кузнецов В.Л.  Теория и методика физического воспитания и спорта. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: Академия (Academia). – 2009. – 480 с.
6. Ланда Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: учебное пособие / Издательство: Советский спорт. – . 2011. – 348 с.
7. Никитушкин В. Г. Современная подготовка юных спортсменов. - Развитие физических качеств юных спортсменов. // Современная подготовка юных спортсменов: Москомспорт: Глава 4. – 2010. – C. 51-69.
8. Никитушкин В.Г.Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта: учебник для вузов / Издательство: Советский спорт. – 2013г. – 280 с.
9. Физическая культура и физическое воспитание студентов в техническом вузе. Учебное пособие / Под ред. проф. В. Ю. Лебединского, доц. Э. Г. Шпорина. – Иркутск: ИрГТУ – 2012. – 296 с.
10. Шамардин А.И., Фискалов В.Д., Зубарев Ю.А., Черкашин В.П. Организационные аспекты управления физкультурно-спортивным движением: учебное пособие / Издательство: Советский спорт. – 2013. – 464 с.
11. Щеткин А.В. Физическое воспитание в школе как условие формирования гражданственности и патриотизма у учащихся кадетских классов // магистерская диссертация. – Волгоград. – 2012. – 97с.