Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Июня 2014 в 16:40, доклад
Исследование качества жизни населения предполагает дополнение критериальных оценок системой научного обоснования и планомерного, организованного наблюдения. Сбора и анализа данных.
Разно плановость понятия «качество» жизни обусловлена многообразием показателей. Последние могут характеризовать отдельный элемент качества жизни или всю совокупность. Соответствующие показатели включают:
Здоровье
Возможность вести здоровый образ жизни на всех ступенях жизненного цикла;
Влияние нарушения здоровья на отдельных лиц;
Методика определения качества жизни
Исследование качества жизни населения предполагает дополнение критериальных оценок системой научного обоснования и планомерного, организованного наблюдения. Сбора и анализа данных.
Разно плановость понятия «качество» жизни обусловлена многообразием показателей. Последние могут характеризовать отдельный элемент качества жизни или всю совокупность. Соответствующие показатели включают:
- Использование и развитие
3) Занятость и качество трудовой жизни
4) Время и досуг
5) Возможность приобретения
6) Личная безопасность и правовые органы
Степень возможного участия в общественной жизни, в тех или иных общественных институтах и принятии решений Статистическая оценка уровня жизни населения предусматривает использование системы показателей, способных измерить уровень и степень удовлетворения потребностей людей в материальных благах (продуктах питания, одежде, обуви, предметах культуры и быта, в жилье), бытовых услугах в широком понимании (в том числе в услугах транспорта, связи, служб быта, а так же в медицинских услугах) и культурных услугах (в том числе предоставляемых учреждениями культуры, искус.
В количественную характеристику качества жизни включаются такие ее показатели, как степень удовлетворения потребностей, материальные, энергетические, трудовые и финансовые затраты на удовлетворение каждого вида из совокупности объективных потребностей.
Совокупность объективных свойств включает:
Список этих свойств не замкнут и может быть расширен.
Для того чтобы осуществить оценку уровня качества жизни в предложенной постановке, следует решить три основные задачи:
В таблице приведены некоторые параметры составляющих количественной характеристики объективных потребностей.
Виды объективных потребностей |
Составляющие количественной характеристики объективных потребностей |
Параметр количественной характеристики |
Материальная база для существования человека Состояние окружающей среды |
Научно-обоснованные требования по отдельным параметрам, характеризующим состояние окружающей среды Степень удовлетворения потребностей Финансовые затраты |
Нормы предельно допустимых концентраций вредных веществ. Требования законов, постановлений и стандартов. Опрос общественного мнения. Требуемые капиталовложения для решения экологических задач, % от бюджета |
Условия труда |
Научно-обоснованные требования к параметрам эргономики, освещенности, влажности и т.д. Финансовые затраты Степень удовлетворения потребностей |
Показатели стандартов ССБТ Требуемые капиталовложения для технического перевооружения производства, % от бюджета Статистические данные по числу профзаболеваний, % от работающих |
Жилищные условия |
Технические и санитарно-гигиенические требования к жилым помещениям Обеспеченность жильем |
Показатели стандартов и СНиП Статистические данные |
Используемые товары |
Показатели технического уровня и качества различных видов продукции Потребительские свойства продукции Безопасность продукции Степень удовлетворения потребностей Трудовые затраты, в том числе интеллектуальные |
Требования стандартов на продукцию Объем товарооборота ТНП, отнесенный к общему товарообороту на внутреннем рынке, в %. Число новых ТНП, появившихся на рынке, отнесенные ко всей номенклатуре видов товаров, имеющих обращение на рынке в данный период ,% Сроки обновления ассортимента |
Образование |
Обязательные требования к программам и продолжительность обучения на разных уровнях образования Степень удовлетворения потребностей Финансовые затраты Трудовые затраты |
Образовательные стандарты (нормы для преподавателей, учебных заведений и обучающихся) Данные о числе получивших диплом о высшем образовании в возрасте 23-30 лет, % от общего числа представителей данной группы населения. Объем капиталовложений в образование, % от бюджета Число учебных заведений, в которых введены новые прогрессивные методики преподавания, отнесенное к общему числу учебных заведений, %. |
Здравоохранение |
Научно-обоснованные требования к уровню, возможностям и объективным потребностям населения в услугах медицины. Финансовые затраты Трудовые затраты |
Средняя продолжительность жизни Обеспеченность местами в стационарах Объем капиталовложений в здравоохранение, % от бюджета Технический уровень оснащенности медицинских учреждений. |
Политические условия Правовая защищенность |
Степень удовлетворения потребностей Трудовые затраты Финансовые затраты |
Опрос общественного мнения с оценкой уровня правовой защищенности, % от выборки Число принятых за период законов и постановлений, направленных на укрепление правовой защищенности, отнесенное к общему их числу, %. Наличие и полнота структур и служб, обеспечивающих действия механизма реализации законов, % от бюджетных ассигнований для обеспечения действия указанных структур и служб |
Экономические условия Состояние производства |
Материальные затраты Энергетические затраты |
Число предприятий, прошедших техническое перевооружение, отнесенное к общему их числу, %. Объем потребляемых предприятиями энергоресурсов, отнесенное к общему энергопотенциалу, %. |
Эффективность промышленности |
Национальный валовой продукт Конкурентоспособность и экспортнопригодность |
Общий показатель ВНП, его динамика, а также удельный показатель ВНП на душу населения. Удельные затраты сырья, энергии на единицу продукции и на душу населения. Отношение экспорта товаров различных категорий к общему объему экспорта |
4. Нравственная обстановка в обществе |
Традиции, обычаи. Нравственные принципы |
Религиозные нормы Национальные, региональные, клановые нормы поведения. Семейные устои (% разводов, браков) Уровень преступности |
5. Возможность проявления личности |
Конституционные свободы |
Степень реализации конституционных свобод в обществе |
Как видно из таблицы, уровень качества жизни определяется на основе экспертных оценок и социологических опросов. Полный комплекс таких исследований весьма сложен и не разработан. Отдельные попытки определения уровня жизни опираются на традиционные приоритеты и имеют относительный сопоставительный характер.
В настоящее время по этим параметрам можно проводить оценку соответствия той или иной характеристики качества жизни установленным нормативам, другими словами, - сертификацию.
Тест определения качества жизни составляется на основе :
I. Физическая сфера
F 1. Физическая боль и дискомфорт
F 2. Жизненная активность, энергия и усталость
F 3. Сон и отдых
II. Психологическая сфера
F 4. Положительные эмоции
F 5. Мышление, обучаемость, память и концентрация (познавательные функции)
F 6. Самооценка
F 7. Образ тела и внешность
F 8. Отрицательные эмоции
III. Уровень независимости
F 9. Подвижность
F10. Способность выполнять повседневные дела
F11. Зависимость от лекарств и лечения
F12. Способность к работе
IY. Социальные отношения
F13. Личные отношения
F14. Практическая социальная поддержка
F15. Сексуальная активность
Y. Окружающая среда
F16. Физическая безопасность и защищенность
F17. Окружающая среда дома
F18. Финансовые ресурсы
F19. Медицинская и социальная помощь (доступность и качество)
F20. Возможности для приобретения новой информации и навыков
F21. Возможности для отдыха и развлечений и их использование
F22. Окружающая среда
вокруг (загрязненность/шум/климат/при
F23. Транспорт
YI. Духовная сфера
F24. Духовность/религия/личные убеждения
Определение каждой субсферы, используемое при содержательной интерпретации результатов опроса с помощью ВОЗКЖ-100, включает в сбя:
а) концептуальное определение в повествовательной форме;
б) описание различных индикаторов или измерителей, через которые можно оценить данную субсферу, и границ, в рамках которых может быть произведено измерение; и
в) перечисление нескольких примеров ситуаций и условий (различного уровня выраженности), которые могут существенно влиять на эту субсферу.