Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Июня 2014 в 06:35, контрольная работа
Научные школы менеджмента о роли и месте человека в жизнедеятельности организации.Современная концепция управления персоналом.
Школа научного управления
Основателем школы научного управления принято считать Фредерика Тейлора (1856--1915) -- американского инженера, который известен тем, что разработал первую целостную концепцию управления, которую в его честь называют "тейлоризмом". Тейлор присутствовал на собрании, во время которого читал свой доклад Таун. Идея Тауна вдохновила Тейлора на создание собственной концепции менеджмента. Свои идеи он сформулировал в книгах "Цеховой менеджмент" (1903) и "Принципы и методы научного менеджмента" (1911). Тейлор получил образование инженера-механика и работал в сталелитейной компании, в которой и были воплощены основные идеи тейлоризма.
Задание 1…………………………………………………………3
Задание 2…………………………………………………………17
Задание 3…………………………………………………………19
Список используемой литературы…………………
Существование и признание этих субъектов тесно связано с производственной демократией, стилем руководства и корпоративной культурой организации. В организациях, приверженных этим принципам, как правило, их роль и значение высока. Некоторые из этих субъектов создаются и функционируют на постоянной основе (например, комитет по заработной плате, кружки качества), другие - временно, с целью решения какого-либо вопроса в управлении персоналом (аттестационные комиссии, комиссии по отбору персонала).
От того, в какой степени и в каких организационных формах привлекаются к управлению эти субъекты, во многом зависит оптимальное использование профессиональных возможностей членов трудового коллектива, рост производительности труда и повышение конкурентоспособности предприятия. Как показывают некоторые исследования, США стали проигрывать в конкурентной борьбе на мировом рынке, в том числе и вследствие неразвитости внутрипроизводственной демократии в управлении персоналом.
Формы участия рассматриваемых субъектов в управлении персоналом, обусловленные демократическими процессами, могут быть различны: от включения представителей персонала в наблюдательные советы и советы директоров, до выделения акций предприятия персоналу по результатам труда и организации специальных представительских органов персонала, непосредственно участвующих в регулировании социально-трудовых отношений.
управление персонал внутриорганизационный
Место субъекта управления
в системе управления
К настоящему времени не сформировано четкого подхода к формированию системы управления персоналом. Как правило, данные системы включают в себя две части. Первая отражает общие вопросы по кадровому управлению, а вторая - оригинальный взгляд теоретиков на проблему. Это связано с тем, что анализ систем управления персоналом предприятия проводится чаще всего с информационных позиций. На наш взгляд, на формирование систем кадрового менеджмента оказывает влияние смена управленческой парадигмы.
Формирование подсистем в системе управления персоналом должно базироваться на функциях управления, которые находятся в прямой зависимости от вида стратегии предприятия, преобразующейся при смене управленческой парадигмы. В авторской трактовке предлагается механизм учета факторов и условий, которые необходимо принять во внимание при разработке стратегии кадрового управления. Кроме того, важнейшим аспектом обучения как основы современной парадигмы управления является не информационная составляющая, а процесс формирования способностей субъекта обучения. Исходя из этого, основой моделирования системы кадрового управления является декомпозиция ее на такие подсистемы, как планирование, организация деятельности, управление мотивацией и контроль. Взаимодействие подсистем в рамках внутренней структуры определяется как формально заданными связями, так и связями неформального характера и рассматривается с учетом влияния внешней среды на взаимодействие внутренних подсистем.
Рассмотрение организации как социальной самоуправляемой системы приводит к тому, что основу механизма управления следует искать в феномене обратной связи, «состоящей из двух контуров: саморегуляции и саморазвития. Первая представляет собой простейшую обратную связь системы, реагирующей лишь на текущие воздействия. Саморегуляция в механизме управления обеспечивает целостность, устойчивое функционирование в условиях воздействия внешней среды. В основе саморазвития лежит целенаправленный отбор, накопление и преобразование информации с целью повышения функциональных возможностей данной организационной системы».
Ключевой компетенцией в кадровом менеджменте выступает управление знаниями и навыками, а также способность организации к обучению. Иными словами, имеет место преобразование управления персоналом в управление человеческими ресурсами, выводящее на главные позиции личность как внутренний ресурс.
Можно заключить, что проектирование системы управления персоналом видоизменяется под влиянием трансформации управленческой парадигмы. В первую очередь изменяется базис управленческой концепции. Уже сегодня очевидно, что работником управляют не люди, а потребности и интересы. Поэтому и управленческое воздействие необходимо конструировать на основе подчинения интересов и потребностей индивида целям организации или субъекта управления. Кроме того, преломляется и механизм управления.
Список используемой литературы
1.Блинов А.О., Василевская О.В. Искусство управления персоналом: Учеб. пос. – М.: ГЕЛАН, 2006, стр. 229.
2. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Нижний Новгород, 2001г.
3..Оганесян И.А. Управление персоналом организации. - Мн.: Амалфея, 2000г.
4. Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. Управление персоналом организации. М.: КНОРУС, 2011, стр. 536.
5.http://ru.wikipedia.org/
Информация о работе Контрольная работа по "Управление персоналом"