Инженерная деятельность. Ее место и отношение с научным и рабочим видами деятельности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

 

Северо-Казахстанский государственный  университет

им. М.Козыбаева

 

Факультет инженерно-технический

 

Кафедра «Транспорт и машиностроение»

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

На тему: Инженерная деятельность. Ее место и отношение с научным и рабочим видами деятельности.

 

 

 

 

 

Выполнил: студент гр. ССМ-10

Бекмурзин Д.С

Проверила: препод. каф.ТиМ

Баранова С.С

 

 

 

 

 

Петропавловск, 2013

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ 3

1 Появление  инженерной деятельности 4

2 Специфика инженерной деятельности 8

3 Цели современной  инженерной деятельности и ее  последствия 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

Список использованной литературы 17

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В XVI-XVII веках идеи инженерии и развития техники на основе инженерной деятельности были всего лишь замыслом и воплощались в отдельных практических образцах. Но по мере развития новой науки и инженерии, индустриального производства, целиком опирающегося на инженерию и проектирование, облик нового технического мира становится все более ощутимым. Среди источников и детерминантов, определяющих функционирование и развитие техники, важное место занимает научно-инженерная картина мира, сложившаяся в конце XIX начале XX веков. Картина мира представляет собой образ той действительности, из которой, как непосредственно данной, исходит специалист.

Научно-инженерная картина  мира включает в себя некий сценарий. Существует природа, мыслимая в виде бесконечных процессов, энергий. Ученые описывают в естественных науках законы природы и строят соответствующие  теории. Опираясь на эти законы и  теории, инженер изобретает, конструирует, проектирует инженерные изделия: машины, механизмы, сооружения. Массовое производство, опираясь на инженерию, производит вещи, продукты, необходимые человеку и обществу. В начале этого цикла стоят ученый и инженер - творцы вещей, в конце - их потребители. В соответствии с традиционной научно-инженерной картиной мира считается, что познание и инженерная деятельность не влияют на природу, из законов которой инженер исходит, что техника как результат инженерной деятельности не влияет на человека, поскольку является созданным им средством, что потребности естественно растут, расширяются и всегда могут быть удовлетворены научно-инженерным путем.

Слово инженер произошло от латинского слова ingenium - хитромный, остроумный, изобретательный. Словом инженер стали называть создателей некоторых военных машин во втором веке, а впоследствии - творцов всяких хитроумных устройств. Возникновение инженерной деятельности как одного из важнейших видов трудовой деятельности связано с появлением мануфактурного и машинного производства. В средние века инженерная деятельность в современном понимании ещё не существовала, а была, скорее техническая деятельность, органически связанная с ремесленной организацией производства.

Становление инженерной деятельности, реальности и научно-инженерной картины  мира не было бы столь успешным, если бы инженерная деятельность не оказалась эффективной. Если Гюйгенс сумел создать инженерным способом часы, то сегодня таким способом создаются здания, самолеты, автомобили и бесконечное количество других необходимых человеку вещей. По сути, самолет есть сложная техническая система, но, например, еще сложнее АЭС, ускорители или космические комплексы. Во всех этих случаях инженерный подход к решению проблем демонстрирует свою эффективность.

1 Появление инженерной деятельности

 

Как профессия инженерная деятельность связана с регулярным применением научных знаний в  технической практике. Она формируется, начиная с эпохи Возрождения. На первых порах ценностные ориентации этой деятельности ещё тесно связаны  с ценностями ремесленной технической  практики (например, непосредственный контакт с потребителем, ученичество  в процессе осуществления самой  этой деятельности). Ориентация на применение науки, хотя и начинает выдвигаться  на первый план, но в неявном виде, а пока лишь как предельная установка. Именно в эпоху Возрождения появляются первые импровизированные инженеры. Они формируются в среде ученых, обратившихся в технике или ремесленников-самоучек, обратившихся к науке. Решая технические задачи, первые инженеры и изобретатели обращаются за помощью к математике и механике, из которых заимствуют знания и методы для проведения инженерных расчетов. Первые инженеры – это одновременно художники - архитекторы, консультанты - инженеры по фортификационным сооружениям, артиллерии и гражданскому строительству, алхимии и врачи, математики, естествоиспытатели и изобретатели. Таковые, например: Леон Батиста Альберти, Леонардо да Винчи, Никколо Тарталья, Джироламо Кардано, Джон Непер и другие.

В эпоху Возрождения Фрэнсис Бэкон выдвинул знаменитое положение: «Знание – сила», обладателем этого знания был инженер. Насколько высоко ценилось такое знание видно на примере истории жизни рядового флорентийского инженера Чеки. Выходец из ремесленной среды - цеха столяров, изготовлявших для архитекторов деревянные модели сооружений, строительные леса и подъемные сооружения, он был взят флорентийской коммуной на постоянный оклад в качестве городского инженера. В мирное время он ремонтировал крепости, занимался изобретением приспособлением для развлекательных аппаратов. В военное время он помог устроить искусный подкоп, с помощью которого была взята вражеская крепость. Во время выполнения одной из инженерных работ Чек был убит из арбалета: для врага его изобретения были страшнее, чем наступление целого войска. Он был характерной фигурой для того времени, хотя, возможно, не самым выдающимся инженером.

Двойственная ориентация инженера - с одной стороны, на научные исследования естественных, природных явлений, а с другой, - на производство, или воспроизводство своего замысла целенаправленной деятельностью человека – творца заставляет его взглянуть на своё изделие иначе, чем это делают и ремесленник и ученый - естествоиспытатель.

Если цель технической  деятельности - непосредственно задать и организовать изготовление системы, то цель инженерной деятельности - сначала определить материальные условия и искусственные средства, влияющие на природу в нужном направлении, заставляющие её функционировать так как это нужно для человека, и лишь потом на основе полученных знаний задать требования к этим условиям и средствам, а также указать способы и последовательность их обеспечения и изготовления. Инженер, таким образом, как и ученый - экспериментатор, оперирует с идеализированными представлениями о природных объектах. Однако первый из них использует эти знания и представления для создания технических систем, а второй создает экспериментальные устройства для обоснования и подтверждения данных представлений.

С развитием экспериментального естествознания, с превращением инженерной профессии в массовую возникает необходимость систематического научного образования инженеров. Именно появление высших технических школ знаменует следующий важный этап в развитии инженерной деятельности. Одной из первых школ такого рода была Парижская политехническая школа, основанная в 1794 году, где сознательно ставился вопрос систематической научной подготовки будущих инженеров. Она стала образцом для организации высших технических учебных заведений, в том числе и в России. С самого начала эти учреждения стали выполнять не только учебные, но и исследовательские функции в сфере инженерной деятельности, чем способствовали развитию технических наук. Инженерное образование с тех пор играет существенную роль в развитии техники.

К началу ХХ столетия инженерная деятельность представляет собой сложный  комплекс различных видов деятельности изобретательская, конструкторская, проектировочная, технологическая, и она обслуживает разнообразные сферы техники машиностроение, электротехнику, химическую технологию. Сегодня один человек просто не сможет выполнить все разнообразные работы, необходимые для выпуска какого-либо сложного изделия, как это сделал в начале ХIХ века на одном из первых машиностроительных заводов его владелец Генри Модели. Сам он был механиком-самоучкой, одновременно и изобретателем. Он изобрел, в частности, суппорт токарного станка, причем сам же разрабатывал новую конструкцию изделия, технологическое оборудование и технологию для его изготовления. В конце ХIХ века в Лейпциге ещё существовал завод, на котором все инженерные работы от замысла до рабочих чертежей выполнял один человека - его владелец Р.Зак. На этом заводе не было ни технического бюро, ни чертежников. Однако уже в те времена такая многосторонняя деятельность представлялась курьезом.

С течение времени структура  инженерной деятельности усложнялась. Классическая инженерная деятельность включала в себя изобретательство, конструирование и организацию изготовления технических систем, а также инженерные исследования и проектирование.

Изобретательская деятельность, основываясь на научных знаниях  и технических изобретениях, состоит  в создании новых принципов действия, способов реализации этих принципов, конструкции  технических систем или отдельных их компонентов. Сложность в изготовлении, конструировании и техническом обслуживании, а также необходимость создания технических систем, компоненты которых принципиально отличны от существующих, стимулируют производство особого продукта, объективированного в виде патентов, авторских свидетельств, изобретений. Изобретения имеют, как правило, широкую сферу применения, выходящую за пределы единичного акта инженерной деятельности и используются в качестве исходного материала при конструировании и изготовлении технических систем.

Образцы изобретательской деятельности продемонстрировали многие естествоиспытатели, совершенствуя конструкцию экспериментальной техники, разрабатывая и проводя новые эксперименты. Например, Гук изобрел микроскоп, Герц - новую аппаратуру для регистрации и получения электромагнитных волн.  Гюйгенс придумал конструкцию часов, которая осуществляла движение центра тяжести маятника по циклоиде - так, чтобы время его качания не зависело от величины размаха. Ньютон изобрел телескоп совершенно новой конструкции. Для создания отражательного телескопа Ньютон придумал способ полировки металлической поверхности, занялся поисками и нашел подходящие сплавы для зеркала. Всю свою жизнь уделял большое внимание конструкторско - изобретательскому творчеству Альберт Эйнштейн. Его можно считать одним из изобретателей магнитодинамического насоса для перекачки жидких металлов, холодильных машин, гигроскопических компасов, автоматической фотокамеры, электрометров, слухового аппарата. На счету у Эйнштейна было около двадцати оригинальных патентов. Для многих инженеров - практиков изобретательство было не побочной, а основной или даже единственной деятельностью.

Лишь на первых этапах становления  инженерной деятельности изобретательство опирается на эмпирический уровень  знания. В условиях развитой технической  науки всякое изобретательство основывается на тщательных инженерных исследованиях  и сопровождается ими. С развитием массового производства для того, чтобы изобретение попало в промышленность, возникает необходимость его специальной проектно-конструкторской подготовки. Конструирование представляет собой разработку конструкции технической системы, которая затем материализуется в процессе его изготовления на производстве. Конструкция технической системы представляет собой совокупность определенным образом связанных стандартных элементов, выпускаемых промышленностью или изобретенных заново, и таким образом является общей для целого класса изделий производства. Часто крупные инженеры одновременно сочетают в себе и изобретателя, и конструктора, и организатора производства. Однако современное разделение труда в области инженерной деятельности неизбежно ведет к специализации инженеров, работающих преимущественно в сфере либо инженерного исследования, либо конструирования, либо организации производства и технологии изготовления технических систем.

В процессе функционирования и развития инженерной деятельности в ней происходит накопление конструктивно - технических и технологических знаний, которые представляют собой эвристические методы и приемы, разработанные в самой инженерной практике. В процессе развития инженерной деятельности эти знания становится предметом обобщения в науке. Первоначально вся инженерная деятельность была ориентирована на использование лишь естественнонаучных знаний. Поэтому в естественных науках формируются особые разделы, ориентированные на обслуживание инженерной практики. Появляются специалисты в области прикладных исследований и технических наук, задача которых состояла в обслуживании инженерной деятельности.

В настоящее время существует множество областей технической  науки, относящихся к различным  сферам инженерной деятельности. Для  этого в технических науках развиты  особые теоретические принципы, построены  специфические идеальные объекты, разработан оригинальный математический аппарат. С развитием технических наук изменилась и сама инженерная деятельность. В ней постепенно выделились новые направления, тесно связанные с научной деятельностью, но не сводимые к ней, а именно проработка общей идеи, замысла, создаваемой системы, изделия, сооружения, устройства.

 

2 Специфика инженерной деятельности

 

Беспрецедентный характер нынешней мировой  ситуации заключается в том, что  до сих пор человечество было господином творения на земле в том смысле, что ни силы природы, ни кто-либо из людей не мог уничтожить или даже прервать человеческий прогресс. Человечество издавна знало кризисы, вызывавшиеся стихийными силами природы: землетрясения, наводнения, засухи, эпидемии. Однако кризисы эти порождались внешними для человека причинами, и он сам был лишь их жертвой. Кризисы же, с которыми пришлось столкнуться современному человеку, являются уже результатом деятельности самого человека. Эти кризисы имеют антропогенный и социальный характер. Человечество ныне находится на таком рубеже своей истории, когда от него самого зависит решение поистине гамлетовского вопроса: «Быть или не быть?»

Все это требует углубления самосознания как всего общества, так и каждой личности, и в особенности самосознания людей, непосредственно связанных с развитием науки и техники, в том числе инженеров. Развитие профессионального сознания инженеров предполагает осознание возможностей, границ и сущности своей специальности не только в узком смысле этого слова, но и в смысле осознания инженерной деятельности вообще, ее целей и задач, а также изменений ее ориентации в культуре XX века.