Расследование преступлений, совершённых несовершеннолетними лицами

 

 

 

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ 

 

 

 

 

 

Курсовая работа 

 

 

по дисциплине Уголовное право» 

на тему: Расследование преступлений,

совершённых несовершеннолетними лицами  

 

 

 

 

 

 

 

 

Студентка: Ким Анастасия Владимировна 

 

Специальность: Юриспруденция 

 

Группа  

 

Преподаватель: Луговенко Т.П. 

 

 

 

 

 

Иваново 2014 год

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

   ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. ….3

 

    1. РАССЛЕДОВАНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ,

СОВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ЛИЦАМИ……………..6

 

1.1. Личность несовершеннолетнего преступника……………………… ….6

 

1.2.  Обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних………………………………………………………….10

 

   2.  ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА СЛЕДСТВЕНЫХ

ДЕЙСТВИЙ ПО ПРЕСТУПЛЕНИЯМ,

СОВЕРШЕННЫМИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ……………………….21

 

2.1. Производства осмотра места происшествия по преступлениям, совершенным несовершеннолетними……………………………………. …21

 

2.2. Обыск по делам несовершеннолетних…………………………….. …24

 

2.3. Особенности  допроса несовершеннолетних……………………... …26

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. …30

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………… ..32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

  Современное состояние общественной жизни в России характеризуется резким обострением негативных тенденций и процессов, связанных с преступностью, в том числе несовершеннолетних. Сегодня Россия переживает один из самых сложных, болезненных, но вместе с тем, и динамичных этапов своей истории. Процессы и явления политического, экономического, идеологического, культурно-воспитательного, демографического, социально-психологического характера, происходящие в обществе, детерминируют поведение граждан, определяют сущность и характер их поведения. Вследствие правовой, моральной, экономической незащищенности граждан усилилась конфликтность отношений между супругами, родителями и детьми. При определенных условиях названные процессы и явления обусловили резкий рост безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних. Таким образом, данная работа актуальна в настоящее время, так как все указанные признаки сегодняшнего общества влияют определенным образом на личность несовершеннолетних, а в последствии и на совершение ими преступлений.

  Борьба с правонарушениями несовершеннолетних один из наиболее важных сторон всего процесса сдерживания преступности в нашей стране. Значительное место в этом процессе занимает уголовно-процессуальная предупредительная деятельность. Главное ее содержание, по мнению специалистов, заключается в воспитательной работе, устранении причин и условий, способствующих преступности несовершеннолетних. Немаловажное значение имеет также установление истины по каждому уголовному делу. Эта задача может быть успешно решена лишь при условии строжайшего соблюдения процессуального законодательства, регламентирующего порядок предварительного расследования по делам несовершеннолетних.

Объектом изучения данной курсовой работы являются общественные отношения, лежащие в основе расследования преступлений несовершеннолетних.

Предметом исследования является сам процесс расследования преступлений несовершеннолетних лиц.

Исходя из вышесказанного, целью данной курсовой работы является изучение особенностей расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними и в соответствии с заданной целью поставлены следующие задачи:

1) охарактеризовать личность несовершеннолетних  преступников;

2) определить, какие обстоятельства  необходимо установить по делам  несовершеннолетних;

3) изучить каким образом планируется  расследование и выдвигаются  следственные версии при расследовании  преступлений;

4) выявить особенности методики  отдельных следственных действий.

Теоретически данная тема достаточно значима и изучена, так как  на это указывает многообразие монографий разных авторов, например, в данной работе использовались труды таких ученых как Р.С.Белкина1, В.В.Радаева2, Н.П.Яблокова3, Л.Л.Каневского4 и др. Кроме того, немало работ посвящено методике расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними в различных периодических изданиях, в статьях журналов таких авторов как  И.М.Макаренко5, О.Ю.Скичко6, Ю.Р.Орловой7 и др.

Практическая значимость заключается в том, чтобы правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства при расследовании преступлений данной категории лиц, а также при производстве отдельных следственных действий.

При выполнении курсовой работы использованы такие методы  исследования как формально-юридический, при котором описываются и обобщаются какие-либо данные в ходе исследования, и аналитический, позволяющий анализировать и делать выводы по теме.

Курсовая работа включает в себя:

- введение, в котором определяются основные задачи и цели данной курсовой работы

- две главы, которые подразделяются  на  параграфы

- заключение, в котором сделаны  определённые выводы по проделанной  работе

- список использованной  литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. РАССЛЕДОВАНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ЛИЦАМИ

 

1.1. Личность несовершеннолетнего преступника

 

Особенность юношеского возраста состоит в том, что в этот период в человеке закладываются такие фундаментальные качества, которые затем отражаются на его будущей жизни. Преступление несовершеннолетнего это симптом крайнего неблагополучия его собственной судьбы и тех условий жизни, которые его окружают, в которых он находится ежедневно.

Существуют такие возрастные особенности несовершеннолетних, которые серьезно сказываются на их поведении.

К 10 – 12 годам у подростка на основе восприятия формируются суждения по принципу, что такое хорошо и что такое плохо. Они перенимаются от родителей, от сверстников из фильмов, от бытовых ситуаций, которые непрерывно идут через его сознание, действующим или пассивным участником и свидетелем которых он постоянно бывает, в которое он включен.  К 14 – 16 годам на основе суждений у подростка возникают убеждения. Он убежден в том, что хорошо и что для него или окружающих плохо. Убеждение складывается из его восприятия мира, из того, что хорошего или плохого было в его жизни, их тех или иных конфликтных или разрешившихся ситуаций. Убеждение – это уже позиция. Подросток спорит, другими способами выражает и отстаивает свою точку зрения, у него в зависимости от собственных представлений формируется шкала социальных ценностей и предпочтений, в соответствии, с которыми складывается круг друзей, стиль поведения, внешний облик. Лишь к 18 – 20 годам на основе суждений и убеждений возникает мировоззрение. Система взглядов, воззрений на природу, общество  в значительной степени предопределяют жизненный путь молодого человека. Сформировавшись, мировоззрение с трудом поддается модификации. Во всяком случае, на это нужно гораздо больше усилий, чем на изменение убеждений, тем более – суждений.8

Личность трудного подростка характеризуется низким уровнем социализации и отражает пробелы и недостатки в трех основных сферах его воспитания: в семье, в школе  и на производстве. С другой стороны, на личность трудного подростка большое влияние оказывает особая сфера – улица, двор, уличные группы с отрицательной направленностью – его досуг.  Важнейшим условием формирования личности «трудного» подростка в большинстве случаев являются отрицательные семейные условия, алкоголизм родителей или родственников, их аморальное поведение и другое. Чаще всего подростки, совершившие преступления, выходцы из неблагополучных семей. Кризисная семья становится все более значительным фактором риска и неблагополучия детей.

Но нередки случаи, когда искаженную нравственную атмосферу вокруг несовершеннолетнего создают любящие его и желающие ему добра, но не обладающие достаточной педагогической культурой родители. А бывает, что и в неблагополучной семье, может сформироваться положительная личность, так как неблагоприятные внешние воздействия подросток может не воспринимать, бороться с ними.

К числу причин преступности несовершеннолетних относится низкий материальный уровень многих семей, значительно отстающий от минимального прожиточного уровня, побуждает детей в таких семьях к поиску любых источников средств существования, включая противоправные.

Серьезной проблемой, способствующей преступности несовершеннолетних, становится беспризорность детей. Семья, как социальный институт снизила свою значимость в воспитании детей. С изменением законодательства об образовании меньше стала уделять внимание воспитанию и школа. Обострились проблемы социального сиротства. Детские дома, интернаты, приюты переполнены. А число социальных сирот, безнадзорных детей продолжает увеличиваться. Дети предоставлены сами себе и улице, а родители, если они не пьяницы, не наркоманы и не сидят в тюрьме, то озабочены тяготами собственной жизни, и на детей сил и времени у них нет.

Кризисность подросткового возраста проявляется и в том, что у подростка существенно перестраиваются отношения со сверстниками. Для него в этот период характерна повышенная потребность общения со сверстниками, стремление к самоутверждению в их среде, чуткое реагирование на мнение сверстников.

Потребность общения, должно быть реализована в благоприятных условиях, а если этого не происходит, то самоутверждение осуществляется в неформальных подростковых группах, уличных компаниях в форме асоциальных проявлений (выпивка, употребление наркотиков, хулиганство и др.) оно может стать опасным криминализирующим фактором.

         Подросток чаще всего может совершить преступление под непосредственным влиянием сверстников или взрослых лиц, подчиняясь давлению толпы.9

Совершение преступления в группе характерны потому, что многие преступления технически не выполнимы для одного подростка, помимо этого, действуя в группе, некоторые подростки смелеют, становятся дерзкими, так как это одобряется групповым авторитетом.

           В. И. Васильев в своей работе «Юридическая психология» дает количественные и качественные характеристики, которые отражают криминальную направленность группы: «Участие в группе ранее судимых, которые не работают и не учатся, злоупотребляют алкоголем или наркотиками, занимаются азартными играми, а также наличие в группе осознанного лидера, авторитетный стиль управления группой, преимущественно криминальная направленность группы, формирование субкультуры группы (жаргон, специальные клятвы, особенный ритуал поведения и т. д.). В дальнейшем при систематической преступной деятельности в группе происходит распределение ролей и функций при совершении преступлений».10

Еще одна проблема, которую нельзя не назвать – это наркомания и алкоголизм среди подростков. Самые жестокие преступления совершаются подростками под воздействием алкоголя, наркотиков, токсических веществ.

Социальную адаптацию несовершеннолетних могут затруднять различные нервно-психические заболевания и отклонения. Поэтому в данном случае меры педагогической коррекции бывают недостаточны, необходимо вмешательство и помощь психиатров, невропатологов, психотерапевтов, наряду с мерами воспитательного характера осуществляющих медицинскую коррекцию, а также проводящих социальные консультации для педагогов и родителей.

Причины, способствующие совершению преступлений, действующие на несовершеннолетних, заставляют совершать противоправные действия только некоторых, не способных сопротивляться их воздействию. Находясь в одинаковых условиях, далеко не каждый подросток совершает преступление в связи с тем, что существуют еще и личностные причины противоправного поведения. Это особенности ценностных ориентаций подростка, задаваемых средой и ближайшим окружением11.

          Таким образом, из всего множества свойств и качеств личности несовершеннолетнего преступника интерес криминалистики вызывают те из них, которые участвуют в процессе детерминации механизма преступления, обусловливают особенности его отражательных возможностей и процесса следообразования на месте совершения преступления и вместе с тем испытывают на себе воздействия других лиц, предметов и процессов, взаимодействующих с ними. А знание вышеуказанных особенностей позволит не только выдвинуть правильную версию о лице, совершившем преступлении и организовать надлежащим образом расследование преступления, но и изменить его поведение и не допустить его перехода на преступный путь повторно.

 

1.2. Обстоятельства, подлежащие  установлению по делам несовершеннолетних

 

Уголовно-процессуальное законодательство Российской Федерации предусматривает особый порядок уголовного судопроизводства по делам лиц, которые к моменту совершения преступления не достигли возраста 18 лет (Гл. 50 УПК РФ).

С момента возбуждения уголовного дела перед дознавателем, следователем возникает целый комплекс задач, разрешение которых связано с установлением истины. Единственным способом установления объективной истины по уголовному делу является уголовно-процессуальное доказывание.

Предмет доказывания можно определить как совокупность обстоятельств, подлежащих доказыванию по каждому уголовному делу12, т.е. тот круг обстоятельств, установление которых позволяет разрешить дело по существу.