Правовой статус судимых лиц

Пользование осужденными родным языком данной статьей не гарантировано, так как в этом может не быть необходимости: в кодексе установлено, что осужденные отбывают наказание, как правило, по месту постоянного их проживания. Иностранные граждане и лица без гражданства могут пользоваться при отбывании наказания их родным языком или языком, которым они владеют. В этих случаях ответы осужденным даются на языке обращения. При отсутствии возможности дать ответ на языке обращения он дается на государственном языке Российской Федерации с переводом на язык обращения. Перевод обеспечивается учреждением или органом, исполняющим наказания.

Закон гарантирует лицам, отбывающим наказания заботу о сохранении его  здоровья, его образования и нормальных бытовых условий отбывания наказания.

2. Признаки личности осужденных и социальное содержание

Все признаки личности осужденного  можно сгруппировать и выделить социально-демографическую, уголовно-правовую и уголовно-исполнительную характеристики.

Социально-демографическая характеристика личности включает свойства и особенности, присущие осужденным как биологическим особям и гражданам государства. Хотя для лиц, совершивших преступления, характерны определенные особенности, касающиеся социально-демографических признаков (например, более молодой возраст, низкий процент лиц, имеющих высшее образование, значительно более высокий процент не имеющих семьи и т.п.), все же все социально-демографические признаки граждане имеют, независимо от их законопослушности.

Путем сравнения данных об осужденных со сведениями, характеризующими население, можно установить, представители каких категорий населения чаще совершают преступления. Сравнение данных об осужденных в целом и отбывающих те или иные виды наказания дает возможность судить о карательной политике судов в отношении разных категорий преступников[4].

Уголовно-правовая характеристика осужденных также имеет большое значение. Всякое действие, совершенное человеком, в большей или меньшей степени  несет на себе отпечаток его личности. Это в особенной мере касается преступления. Изучение осужденных показывает, что лица, совершившие разные по характеру преступления, существенно отличаются по своему морально-психологическому облику, степени и характеру социально-нравственной запущенности.

Обязанность изучения личности осужденных закреплена в законе. Часть 4 ст. 109 УИК РФ устанавливает, что “воспитательная работа с осужденными проводится с учетом индивидуальных особенностей личности и характера осужденных и обстоятельств совершенных ими преступлений”.

Процесс изучения личности осужденных представляет значительную сложность и потому, что обстоятельства и признаки, характеризующие личность, весьма многочисленны. Это ставит вопрос об их классификации.

Все признаки личности осужденного  можно сгруппировать и выделить социально-демографическую, уголовно-правовую и уголовно-исполнительную характеристики.

Социально-демографическая характеристика личности включает свойства и особенности, присущие осужденным как биологическим  особям и гражданам государства. Хотя для лиц, совершивших преступления, характерны определенные особенности, касающиеся социально-демографических признаков (например, более молодой возраст, низкий процент лиц, имеющих высшее образование, значительно более высокий процент не имеющих семьи и т.п.), все же все социально-демографические признаки граждане имеют, независимо от их законопослушности.

Путем сравнения данных об осужденных со сведениями, характеризующими население, можно установить, представители  каких категорий населения чаще совершают преступления. Сравнение  данных об осужденных в целом и отбывающих те или иные виды наказания дает возможность судить о карательной политике судов в отношении разных категорий преступников.

Уголовно-правовая характеристика осужденных также имеет большое  значение. Всякое действие, совершенное  человеком, в большей или меньшей  степени несет на себе отпечаток  его личности. Это в особенной  мере касается преступления. Изучение осужденных показывает, что лица, совершившие разные по характеру преступления, существенно отличаются по своему морально-психологическому облику, степени и характеру социально-нравственной запущенности.

Изучение сведений, касающихся преступной деятельности осужденного, имеет важное значение для организации всего исправительного процесса, в частности, воспитательной работы, труда, режима, особенно профилактики преступлений.

К числу этих сведений должны быть отнесены данные о квалификации совершенного преступления и назначенном  сроке наказания, о возможности условно-досрочного освобождения, роли данного лица в преступлении. Важно знать, насколько он был активен в реализации преступного замысла, играл роль организатора или был второстепенным участником, совершил ли преступление при рецидиве, особо опасном рецидиве.

Уголовно-исполнительная характеристика осужденных касается отбывания  осужденными наказания. Изучая осужденного  на протяжении значительного времени, администрация исправительного  учреждения реально видит, какие  изменения происходят под влиянием режима, труда, воспитательной работы, какие из средств воздействия оказываются наиболее эффективными.

При анализе  взаимосвязи среды и личности правонарушителя особую значимость приобретает проблема образа жизни  и формирования личности. К этой проблеме относятся выявление противоречий между общественным образом жизни с образом жизни преступников; сочетание положительных и отрицательных особенностей индивидуального образа жизни как внутренний источник преступного поведения; сочетание объективных и субъективных факторов освобождения индивидуального образа жизни от социально негативных явлений. Эти вопросы должны решаться с неразрывном единстве с различиями образа жизни социальных общностей: классов, социальных групп и коллективов и т. д[3].

Понятие образа жизни преступника включает в себя, во-первых, материальную (вещественную) среду, в которой жил и действовал индивид, совершивший преступление; во-вторых, систему общественных отношений  и связей, влияющих на формирование и поведение личности преступника; в-третьих, социально-психологическую атмосферу, содействующую возникновению и закреплению отрицательных черт личности и соответствующих форм поведения.

Иными словами - изучение образа жизни преступника  позволяет установить как и в  каких конкретно формах отражается в структуре личности преступника структура его непосредственного социального окружения.

Так, существует зависимость между совершением  преступлений и социальной ролью  личности в различного рода общностях. Социальная роль — это реальная социальная функция, обусловленная положением человека в системе общественных отношений, принадлежностью к социальным группам, взаимоотношениями с другими людьми, учреждениями и институтами в различных сферах общественной жизни. Каждая общность (семья, трудовой коллектив, группа, иной социальный институт) устанавливают для каждой роли определенный норматив поведения, которого они ожидают от личности. Этот норматив поведения предопределяет реальное поведение личности. Принимает ли она норматив поведения, оправдывает ли ожидания, как выполняет социальные роли?

Совпадение  норматива поведения с реальным поведением конкретной личности характеризует  законопослушную личность.

Но  бывает, что нежелание или неспособность  следовать нормативу приводит личность к конфликту или преступлению. Это, к примеру, проявляется в определенном отчуждении преступников от учебных и трудовых коллективов, невключенность их в жизнь коллектива, и в то же время ориентация на отдельных лиц или неформальные группы с антиобщественной направленностью. Постепенно у преступников или лиц с антиобщественной направленностью закрепляется незаинтересованность в социально одобряемом и стабильном положении в коллективе, а затем и отход от него. Другой источник возможного конфликта и преступления — это расхождение между фактической социальной ролью и притязаниями личности, т. е. тем, на что она претендует. К примеру, у молодого человека, не поступившего в вуз, не желающего довольствоваться положением простого рабочего или служащего и претендующего (без должных на то способностей, трудолюбия, силы воли и т. п.) на престижное место, весьма возможно возникновение конфликта с окружением и перерастание его в антиобщественную форму поведения. С образом жизни и формированием личности преступника связан вопрос об их социальном положении и роде занятий. Так, среди рабочих, совершающих преступления, наиболее высок удельный вес лиц, занятых неквалифицированным трудом. Хулиганы обнаруживают высокую конфликтность в семейно-бытовой сфере.

Весьма  показательна зависимость между образом жизни и повторным совершением преступления. К примеру, наиболее рецидивоопасным периодом для различных категорий преступников являются первые три года после освобождения из мест отбытия наказания за повторное преступление. Это свидетельствует об определенной устойчивости стереотипа поведения преступников и о пониженной адаптации их к социально положительным условиям жизни.

К образу жизни относятся и особенности  поведения в местах отбытия наказания. Специальным исследованием обнаружено, что квартирные воры достаточно хорошо адаптируются к условиям ПТУ и часто характеризуются администрацией положительно. Хулиганы же весьма конфликтны и в местах отбытия наказания. Поэтому положительная характеристика хулигана может служить индикатором тенденции к исправлению, чего нельзя сказать о квартирном воре.

Установлено, что квартирные воры при совершении преступлений довольно часто используют в качестве орудий случайные предметы. Хулиганы обретают повышенную агрессивность  при наличии у них специально приобретенного или изготовленного оружия или его заменителей. Поэтому требуется особое внимание к немедленному изъятию у второй категории преступников опасных предметов и пресечению возможностей их приобретения или изготовления.

Весьма  показательно отношение различных категорий преступников к семейным отношениям, представляющим собой важный компонент образа жизни. Так, воры не склонны к созданию семьи, однако, если таковая имеется, то семейно-родственные отношения для воров представляют определенную социальную ценность. Хулиганы, в отличие от воров, активно стремятся создать семью, но на упрочение семейных связей не ориентируются и легко идут на прекращение семейных отношений и вступление в новый брак. Тем не менее, добрых отношений в семье, с соседями и родственниками не поддерживают, а потому в семейно-бытовой сфере характеризуются отрицательно.

Таким образом, можно сделать вывод  о том, что правонарушители оказывают  активное воздействие на социальную среду, стремясь в процессе их жизнедеятельности  к созданию соответствующего их направленности образа жизни[8].

Сейчас для всех криминологов очевидно, что теория предупреждения преступности не может быть оторвана от криминологического учения о преступности, ее природе и причинах. Это учение составляет научную базу всей предупредительной деятельности, разработки конкретных мер. Теоретической основой индивидуальной профилактики преступлений являются криминологические знания о личности преступника, причинах и механизме преступного поведения. Поэтому представляется целесообразным дать краткий обзор тех достаточно изученных личностно-поведенческих проблем, которые имеют первостепенное значение для теории и практики индивидуальной профилактической работы. Их научное решение будет сопоставлено с реальным положением дел в этой области и отсюда сделаны соответствующие выводы и рекомендации. Мы рассмотрим следующие основные проблемы.

1. Человек не рождается,  а становится преступником в  результате неблагоприятного нравственно-психологического  формирования его личности. Ключевым криминогенным моментом здесь является эмоциональное отчуждение ребенка от родителей, детерминирующее его вхождение в дальнейшем в антиобщественные неформальные малые группы таких же отчужденных личностей и последующее отчуждение и дезадаптацию от общества и его ценностей. В этих группах несовершеннолетний, поскольку он стремится к членству в них, достаточно легко усваивает антисоциальные нормы и представления, которые затем включаются в субъективный детерминирующий комплекс его преступного поведения.

Если эмоциональные  контакты ребенка, подростка с родителями имеются, но последние совершают  правонарушения и аморальные поступки, криминогенное заражение может  происходить непосредственно в  семье. В малых неформальных группах  негативной ориентации продолжается нежелательное нравственно-психологическое формирование личности, а во многих случаях здесь оно завершается.

2. Личности преступников, если иметь в виду их основную  массу, свойствен ряд отличительных  психологических и нравственных  черт. Им присуще иное, чем у законопослушных граждан, отношение к общественным ценностям, они решают возникающие перед ними жизненные задачи иными способами. Их социальные роли и связанные с ними функции сравнительно обеднены, а образ жизни, особенно рецидивистов, характеризуется узостью, фрагментарностью, неустойчивостью, а в ряде случаев отсутствием более или менее стабильных социальных связей, совершением мелких правонарушений и аморальных поступков. В целом можно утверждать, что преступники составляют особый социальный и психологический тип личности.

3. Причиной преступного  поведения, образно говоря, всегда  выступает личность, точнее, названные  выше ее отличительные особенности.  Причиной такого поведения не  могут быть благоприятные или  провоцирующие конкретные ситуации, которые способны выполнять лишь роль условий. Криминогенную роль ситуации невозможно вскрыть вне психологической связи между нею и человеком, восприятия ее и субъективной оценки. Вне психологической связи между личностью преступника и окружающими его условиями объяснить его действия невозможно. При этом ситуацию надо понимать не как лишь совокупность пусть и взаимодействующих друг с другом и индивидом факторов, а значительно шире, в контексте наиболее актуальных обстоятельств его жизни.

4. Преступное поведение, как и любое другое, определяется ведущими мотивами (ведущим мотивом), которые формируются с ранних этапов развития человека. В них опредмечиваются его потребности и заключается личностный смысл поведения. Мотивы многих преступлений, в том числе длящихся корыстных, носят бессознательный характер. Без познания мотивов понять личность и ее поступки невозможно. Следует учитывать также, что в мотивационный комплекс активно включены характерологические особенности субъекта. Выявление подлинных мотивов, как и других психологических особенностей человека, невозможно без применения психологических подходов и методик. Мотивы, в том числе в практических целях, не должны устанавливаться лишь по материалам уголовных дел, необходимо непосредственное изучение самой личности.