Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2014 в 03:06, курсовая работа
В соответствии со статьей 87 Уголовного кодекса РФ (далее по тексту – УК РФ) «несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет» [2]. Соласно статьи 60 Конституции РФ, гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет [1]. Таким образом, закон придает принципиальное значение возрасту лица на момент совершения преступления. Однако следует учитывать, что в ряде случаев слово «несовершеннолетний» в УК РФ указывает на лиц, не достигших совершеннолетия ко дню применения нормы (а не на момент совершения преступления). Например, статья 88 УК РФ предусматривает, что «лишение свободы назначается несовершеннолетним осужденным на срок не свыше 10 лет и отбывается в воспитательных колониях» [2].
Введение………………………………………………………………………
1 Уголовная ответственность и наказание в отношении
несовершеннолетних.....................................................................................
1.1 Уголовная ответственность несовершеннолетних и формы её
реализации………………………………………………………………
1.2 Виды и назначение наказания несовершеннолетним………............
2 Освобождение от уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних……………………………………………………….
2.1 Применение и содержание принудительных мер
воспитательного воздействия………………………………………….
2.2 Общие основания освобождения от наказания
несовершеннолетних…………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………….....
а) специальные профессиональные училища закрытого типа;
б) специальные (коррекционные) образовательные учреждения закрытого типа [3].
Несовершеннолетний может быть помещен в указанное учреждение до достижения им возраста 18 лет, но не более чем на 3 года. Пребывание несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа прекращается до истечения срока, установленного судом, если судом будет признано, что несовершеннолетний не нуждается более в применении данной меры, либо если у него выявлено заболевание, препятствующее его содержанию и обучению в указанном учреждении. Продление срока пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа допускается только по ходатайству несовершеннолетнего в случае необходимости завершения им общеобразовательной или профессиональной подготовки.
Таким образом, несмотря на усилия законодателя в части сокращения возможности направления несовершеннолетних в места лишения свободы, практика пассивна к применению альтернативных мер [12, с.37].
На протяжении многих лет не умолкают споры о создании сᴨȇциальных судов для несовершеннолетних, которые существуют во многих странах, но отсутствуют в РФ. Создание таких судов необходимо для улучшения работы судей, повышения их квалификации. Сейчас в нашей стране как раз не хватает судей, которые могут грамотно подойти к делами с участием несовершеннолетних, оценить их вину, оценить то окружение, в котором находится несовершеннолетний и в итоге выбрать то наказание, которое было бы максимально целесообразно в том или ином случае.
В развитых странах такой комплекс мер называют "программами воспитательного правосудия", рассматривая их как дополняющие традиционные формы правосудия. Повсеместное введение ювенальных судов предлагается Советом при Президенте РФ по вопросам совершенствования правосудия. На наш взгляд, Россия в материальном плане вполне готова к подобному шагу. При каждом суде будет один или несколько судей для рассмотрения дел несовершеннолетних. Затраты реальны для российского бюджета, законопроект готов уже два года, не хватает политической воли для его принятия и реализации [6, c.7].
Заключение
Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних представлены следующими положениями уголовного закона: замена уголовной ответственности и наказания принудительными мерами воспитательного воздействия; виды наказания, которые могут применяться к несовершеннолетним, назначение этих наказаний с учетом специфики каждого из них; освобождение несовершеннолетних от наказания; условно-досрочное их освобождение от отбывания наказания; сроки давности и сроки погашения судимости.
Законодатель исходит из того, что несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. Несовершеннолетние, достигшие этого возраста, имеют очевидное представление об общественной опасности и уголовной наказуемости соответствующих преступных деяний [3].
Преступность несовершеннолетних в России в последние годы характеризуется в основном неблагоприятными тенденциями, такими, как омоложение, феминизация, а также увеличение удельного веса преступности несовершеннолетних в преступности в целом. В структуре данной преступности преобладает доля тяжких преступлений с корыстно-насильственной направленностью мотивации, усилением элементов устойчивости, организованности преступных групп несовершеннолетних, смыканием преступности несовершеннолетних с преступностью взрослых.
Отмеченные черты преступности несовершеннолетних не являются чем-то особенным для России, так как интенсивный рост подростковой и молодежной делинквентности, возрастание общественной опасности деяний и причиненного ими ущерба являются одной из составляющих общей тенденции абсолютного и относительного роста молодежной преступности в мире [11, c.178].
Важной специальной мерой предупреждения преступности несовершеннолетних продолжают оставаться уголовное наказание, уголовная ответственность. Несовершеннолетний преступник является не только субъектом преступления, но и объектом повышенной правовой охраны и защиты. Из этого обстоятельства исходит большинство международно-правовых документов, которые тем или иным образом имеют в качестве предмета рассмотрения несовершеннолетних лиц, что предопределяет специфику системы обращения с несовершеннолетними правонарушителями, заключающуюся в построении этой системы на основе специальных принципов, наличия в ней специальных (специализированных) субъектов и специальных правовых средств воздействия.
Несовершеннолетний правонарушитель как личность находится в стадии молодёжного формирования, а совершённое им правонарушение, преступление в большинстве случаев являются следствием стечения неблагоприятных, возможно, негативных жизненных обстоятельств. Следовательно, в основе системы общего и индивидуального предупреждения преступности несовершеннолетних (системы обращения с несовершеннолетними правонарушителями) должны лежать принципы максимального содействия благополучию несовершеннолетних и презумпция дальнейшей позитивной социализации [13, c.265].
Несмотря на различное наименование мер этой политики («воспитательные меры», «медико-педагогические меры», «принудительные меры воспитательного характера»), их применение, как правило, происходило в связи с освобождением несовершеннолетних от уголовной ответственности (и/или наказания). Различия состояли лишь в основаниях (критериях) такого освобождения и в перечне подобных мер, а также процедуре и виде органов, которые их применяли (т.е. системе правоприменителей).
В действующем Уголовном кодексе Российской Федерации регламентация применения принудительных воспитательных мер существенно изменилась. Сейчас они именуются «принудительные меры воспитательного воздействия» [14, c.274].
Список использованных источников
1 Конституция Российской Федерации: офиц. текст. – М.: Юрид. лит., 2009. – 56 с.
2 Уголовный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 28.12.2013) Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
3 Комментарий к уголовному кодексу с постатейными материалами и судебной практикой. / под ред. Никулина С. И. – М., 2006. – 234 с.
4 Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 08.01.1997 № 1-ФЗ (ред. от 28.12.2013) Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
5 Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2 "О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания" (С изменениями и дополнениями от: 3 апреля 2008 г., 29 октября 2009 г., 2 апреля, 3 декабря 2013 г.) Доступ из справ.-правовой системы «ГАРАНТ».
6 Гуськова, А. Н. Проблемы ювенальной юстиции в России / А. Н. Гуськова // Журнал Уголовное Право. – 2006. - №2. - с.7.
7 Ковалев, М. И. Проблемы учения об объективной стороне состава преступления./ М. И. Ковалев - М., 2003. – 87 с.
8 Красиков, Ю. А. Уголовное право. Общая часть. Курс лекций. / Ю. А. Красиков, А. М. Алакаев - М., 2006. – 448 с.
9 Курс уголовного права. Общая часть / Под ред. Н. Ф. Кузнецовой, И. М. Тяжковой. Т. 1. - М., 2007. – 323 с.
10 Кудрявцев, В. Н. Общая теория квалификации преступлений. / В. Н. Кудрявцев - М., 2006. – 176 с.
11 Кузнецова, Н. Ф. Значение преступных последствий. / Н. Ф. Кузнецова - М., 2004. – 234 с.
12 Маркунцов, С. А. Осознание уголовно-правовых запретов в структуре уголовной ответственности несовершеннолетних. / С. А. Маркунцов; под ред. А.Э. Желинского - М.: Юриспруденция, 2007. – 160 с.
13 Наумов, А. В. Российское уголовное право. Общая часть. / А. В. Наумов - М.: БЕК, 1996. – 470 с.
14 Объективная сторона преступления. / Российская юридическая энциклопедия. - М., 2004. – 294 с.
15 Уголовное право Российской Федерации. Общая часть / Под ред. Б. В. Здравомыслова. - М., 2006. – 473 с.
16 Уголовное право. Общая часть / Отв. ред. И. Я. Козаченко и З. А. Незнамова. - М., 2005. – 384 с.
17 Уголовное право России. Т. 1. Общая часть / Под ред. А.Н. Игнатова и Ю. А. Красикова. М., 2003. – 267 c.
18 Уголовное право Российской Федерации. Общая часть / под ред. А. И. Рарога. – М., 2004. – 334 c.
Информация о работе Освобождение от уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних