Сущность процесса акселерации

ферментов (например, витамин Д).

   Именно поэтому  необходимо содержать окна в  чистоте,  т.к.  грязь  на  них

действительно  не  способствует   проникновению   ультро-фиолетовых   лучей, избегать темных,  плотных  быстро  загрязняющихся  штор  и  не  загромождать подоконники лишними предметами.

   Не менее важную  роль  для  правильного  развития  подростков-акселератов является мебель в помещении. «Неудобная мебель не только портит  настроение, но и  вредит  костно-мышечной  системе,  вызывая  искривление  позвоночника, сутулость т.д. Неудобно сидеть на  слишком  низких  стульях  и  скамейках  с горизонтальными   сидениями,   когда   позвоночник   вынужден    приобретать дугообразные искривления, усиливая тяжесть,  приходящуюся  на  крестец.  При этом изменяются соотношения  и  взаиморасположение  позвонков,  сдавливаются межпозвоночные диски, значительная  часть  участков  периферической  нервной системы.   сдавливаются   и    органы    брюшной    полости,    затрудняется дыхание.» Поэтому соответствие учебной мебели  росту  подростка  имеет огромное значение, что  должно  быть  обеспечено  правильным  выбором  такой

мебели.

   Неправильное размещение  мебели в учебном помещении  или  дома  приводит  к нарушению зрения, что обусловлено снижением освещенности места для  занятий.

При соответствии  допустимой норме освещенности  у  учащихся  средней  школы наблюдается нормальное зрение у  84%,  а  отсутствие  аномалий  у  95,8%.При несоответствии эти показатели ухудшаются более чем в 2 раза.

   Такое  понятие,  как  акселерация,  включает  в  себя  не  только   чисто

физические изменения  в организме подростка, но и  не  менее  заметное,  т.н.

интеллектуальная акселерация. Она в первую  очередь  отражается  на  нервно- психическом состоянии подростка, развивает его  качества  личности.  Поэтому не  менее  чем  физические  проблемы  здоровья  молодого  поколения,  встают нравственные проблемы.

   Молодой подросток  способен очень рано  воспринимать  и  полнее  усваивать информацию. Это можно доказать по опыту работы в школе, проводящей  в  жизнь новую программу начальных классов.[li] Но здесь возникает вопрос,  можно ли подростку слушать и смотреть все без разбора: любую теле-  и радиопередачу.

Ведь многие  из  этих  программ  рассчитаны  на  чисто  взрослую  аудиторию. Просмотр всего без разбора не только отрицательно влияет  на  нравственность подростка, но и просто даже утомляет нервную систему.

   Поэтому и существуют  списки  рекомендательной  литературы  в библиотеке, специальные рубрики в газетах и журналах, молодежные  передачи  на  радио  и телевидении. Для  того  чтобы  помочь  подростку  ориентироваться  в  потоке информации.

   Правильное  семейное  воспитание  тоже  играет  не  маловажную   роль   в

формировании физического и психического состояния подростка.  Однако  не  в  каждой семье это понимают.

   Есть родители, которые   очень  обеспокоено  следят  за  формированием их

ребенка. Они не понимают,  что  подростки  гораздо  меньше  нуждаются  в  их опеке, чем когда те были  еще  детьми.  Подростки  становятся  непослушными, менее ласковы, их  мнения  часто  не  совпадают  с  мнением  родителей.  Так подросток становится самостоятельной человеческой личностью.

   Ускоренное  развитие  подростка  усиливает  перенапряжение  физическое  и психическое, и  родители  обязаны  понимать  это.  «Особенно  отражаются  на воспитании детей  в  семье  острые  конфликтные  ситуации  в  семье,  грубые неуважительные отношения супругов друг к другу, ситуации, нередко в  течении длительного времени предшествующие разводу. В свою  очередь  и  развод,  как правило, весьма болезненно переживается детьми  и  отрицательно  сказывается на воспитании несовершеннолетних.»

   Еще А.С. Макаренко  говорил, что несовершеннолетние  правонарушители –  это обыкновенные дети, попавшие в неблагоприятные условия воспитания.

   Очень хорошо,  когда  родитель  будет  и   воспитателем,  который  поможет

молодому человеку разобраться  в сложностях, окружающих его, но поможет  так, чтобы при этом быть  ненавязчивым  и  не  отбивать  у  подростка  правильное направление стремлений.

   На интеллектуальную  акселерацию также  очень   положительно  влияет  более раннее половое созревание половое созревание детей и подростков. Но  это также и ведет к потребности более внимательно наблюдать за ними. В  свои  15 лет современный подросток имеет свои сложившиеся взгляды по  многим  сложным вопросам – это уже далеко не ребенок.

   Современные  дети  и  подростки   стали   более   чувствительными   и   к

педагогическому    воздействию.    «Недооценка    их    личности    вызывает

отчужденность, а затем  и неправильное формирование  характера.  От  качества воспитательной работы во многом зависит, сколько конфликтов и  ошибок  будет ожидать подростков. По мнению педагогов, в работе  с  современной  молодежью следует избегать мелочной опеки, ограничения  самостоятельности  –  надо  ей больше доверять.» И поэтому и спрос с современной молодежи  значительно больше.

   Современные подростки  нуждаются в уяснении необходимости  того  или  иного действия. Они должны больше  оценивать,  сопоставлять  и  размышлять,  а  не пользоваться готовыми штампами – это  хорошо,  а  это  плохо.  Только  после этого подросток может нести ответственность перед обществом за  свое  плохое поведение.

   Таким образом,  подведем  общий  итог  проблеме  борьбы  с  нежелательными последствиями акселерации. Для правильного формирования  здоровой  физически и психически личности подростка необходимы следующие условия:

   1) правильный рацион  и режим питания;

   2) здоровый образ  жизни, занятия физкультурой и  спортом;

   3) правильно построенное  трудовое воспитание подростков;

   4) своевременное проветривание  учебных помещений и дома;

   5) мебель, подобранная  соответственно возрасту и росту  ребенка;

   6) достаточная освещенность  комнаты;

   7) правильное интеллектуальное  и умственное воспитание подростка;

   8) огромна роль  воспитания в семье.

   Без соблюдения  этих  условий  невозможно  в  современном  мире  воспитать полноценную личность.

 

IV. Прогнозы развития акселерации  и формировании человека в  будущем

 

   По прогнозам   физиологов  и  врачей,  средний   рост  человека  в  будущем

столетии будет составлять 175-180 см, потому что  как правило,  большинство современных акселератов перестает расти по достижению этого роста.  В  связи с  этим  повышается  и  средний  вес человека  на  8-10   кг.  «Если современный мужчина, как правило, выше ростом, чем женщина, то в  дальнейшем это различие несколько сгладится. Темпы  акселерации  женщин  сегодня  выше, следовательно, не исключено, что средний  рост  женщин  в  будущем  столетии будет равен росту мужчин и даже превзойти его.»

   В половом  развитии  разрыв  между  созреванием   мальчиков  и  девочек   в

настоящее время составляет 1,5 года, а в будущем, возможно, еще  сократиться до  1  года  или  еще  менее.  Это  создаст  условия  для   более   быстрого формирования личности, ранее усвоения знаний,  произойдет  полный  пересмотр системы образования и воспитания молодежи.

   «Человек  живет   не  одним  днем.  И  сегодня,  пытливо  изучая   явления

акселерации,  он  видит  в  ней  объективные  предпосылки  для   дальнейшего увеличения средней  продолжительности  жизни,  сохранения  более  длительной трудоспособности,   физического   и    физиологического    совершенствования организма.»

 

V.Соматические заболевания подростков

 

   Говоря об акселерации   современных  подростков,  нельзя  обойти  стороной вопрос  об  увеличении  соматических  заболеваний  подростков,   таких   как алкоголизм, курение, наркомания.

 

5.1 Алкоголизм

 

   Алкоголизм, как   соматическое  заболевание,  гораздо   более  вреден,  чем

курение. Эта вреднейшая привычка наносит огромный  ущерб  не  только  самому выпивающему, но и обществу в целом, причем на протяжении почти всей  истории развития человеческого общества.

   Как правило, употребление  алкоголя в  среде  подростков  связано  либо  с

самоутверждением,  либо  с  улучшением  настроения,   либо   с   облегчением контактов и лишь очень редко с поиском  новых  ощущений.  Обычно  явление  у подростков – употребление алкоголя в компании.

   «Чувство солидарности, стремление идентифицировать себя  с группой  –  вот одна из главных причин  приобщения  подростков  к  регулярному  употреблению алкоголя. Как говорят сами  подростки,  употребление  спиртного  в  компании делает всех равными, все становятся «друзьями» и «близкими».   Практически не встречаются  среди  подростков  алкоголики,  употребляющие спиртное в одиночку.

  А также эпизодическое употребление  алкоголя  влекут  обстоятельства  жизни подростка: неорганизованное свободное время, доступность спиртного,  наличие карманных денег. На этом этапе еще  отсутствует  патологическое  влечение  к алкоголю,  что  доказывает  отсутствие   у   подростков   соматовегетативных расстройств  и  поведенческих  эффектов.  Проще говоря,  алкоголик   с  патологической  зависимостью:  «есть  вино  –  пьет,  нет  вина   ищет»,   у подростков такой зависимости пока нет, поэтому для большинства из них:  «нет вина и не надо».

   Гораздо страшнее  второй этап, когда наступают   аффективные  расстройства, особенно когда прием спиртного следует за  психотравмирующей  ситуацией  или совпадает с плохим настроением. За этим наступает  уже  синдром  алкогольной зависимости,  который  превращает  нормально  развивающегося   подростка   в дегенерата.

   Опьянение у подростков  также  имеет  свои  особенности.  Сначала  следует период эйфории,  при  котором  наблюдается  довольство  собой,  беспричинная радость,  благодушие,  прилив  сил,  но  этот  период  непродолжителен.  При многократном употреблении алкоголя этот  период  сокращается  до  нескольких минут   и   затем    сменяется    агрессивностью    и    раздражительностью, конфликтностью. Этот второй этап алкогольного опьянения более  продолжителен и более опасен, ведь подросток  совершает  необдуманные  действия,  затевает драки, иногда может совершать уголовно-наказуемые поступки.

   При этом характер  опьянения у  подростков  зависит   не  столько  от  вида

алкогольного напитка, его  дозы  и  быстроты  приема,  сколько  от  характера

психического состояния  подростка, предшествовавшего выпивке:  «с  горя»,  «с радости», «отмечает» и  т.д.,  а  также  от  физической  кондиции  подростка («сколько  ему надо»)  и уровня  усталости и   утомленности.   Еще   одна особенность подросткового пьянства: более  крупные  дозы,  чем  у  взрослых.

Если  взрослые  дозы  взрослых  свидетельствуют  о  том,  что  человек  стал

алкоголиком,  то  у  подростков  подобное  не  говорит  ни  о  чем.   Многие

подростки, редко употребляющие  алкоголь, доводят свою дозу  до  1,5-2  литра водки.

   Поэтому среди  подростков еще незначительное  число полных алкоголиков.  Но нельзя забывать, что с возрастом пристрастие к вину вырастает, и тот, кто  в  юности всего лишь употреблял вино в компании,  или  от  случая  к  случаю  в дальнейшем может опуститься до настоящего алкоголизма, особенно если у  него слабая сила воли или генетическая предрасположенность к  алкоголю  (родители - алкоголики и т.д.).

   Т.о. основными способами  борьбы  с  подростковым  алкоголизмом  являются беседы с подростками на  тему  о  вреде  и  опасности  пьянства,  украшенные живыми примерами из жизни конкретных  подростков  с  конкретными  фактами  и конкретными  людьми,  организация  досуга   подростков,   контроль   за   их деятельностью в свободное время, контроль  за  наличием  карманных  денег  у подростков и куда  он  их  тратит.  Основную  роль  в этом  должны  играть, безусловно, родители. Хотя школа и  воспитательные  заведения  должны  также следить за этим: особенно проводить беседы не только с подростками, но  и  с их родителями, помогать родителям в контроле за их детьми.

   Последствия алкоголизма  страшны.  Во-первых,  вырабатывается  алкогольная зависимость, когда человек без бутылки не ощущает и  не  представляет  своей жизни.  Кроме  этого  идет  разрушение  всей  центральной  нервной  системы, затормаживаются  процессы  протекания  нервных  возбуждений  и   торможений, ухудшается реакция и нарушаются двигательные функции. Следствием  разрушения

Ц.Н.С. становится резкое ухудшение  памяти, снижение коэффициента  умственной деятельности. Кроме этого идет разрушение эндокринной системы,  нарушения  в работе поло-выделительной системы, разрушается печень (цирроз  печени)  т.е. нарушается  вся  деятельность  организма.  Человек  становится  дегенератом, умственным и физическим, его преследуют неудачи в  работе  и  личной  жизни, вся его жизнь перечеркнута.