Система образования в России

Современная система образования США, сложившаяся под влиянием исторических, экономических и социальных факторов, характеризуется рядом особенностей, которые во многом отличают ее от западноевропейских стандартов.1
В США отсутствует единая государственная система образования, каждый штат вправе определять ее структуру самостоятельно.

Введение --------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
Глава 1. Структура среднего образования в США ------------------------------------------------ 4
1.1. Старт образования ------------------------------------------------------------------------------- 4
1.2. Элементарная школа ---------------------------------------------------------------------------- 5
1.3. Средняя школа ----------------------------------------------------------------------------------- 6
1.4. Система оценок знаний ------------------------------------------------------------------------ 7
1.5. Получение диплома об окончании средней школы -------------------------------------- 8
Вывод ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
Глава 2. Высшее образование--------------------------------------------------------------------------11
2.1. Местные колледжи, технические и колледжи начального образования -------------12
2.2. Техническое и профессиональное обучение ---------------------------------------------- 13
2.3. Четырехгодичные колледжи и университеты ---------------------------------------------14
Вывод ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 17
Глава 3. Система образования в России ------------------------------------------------------------ 19
Вывод ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 22
Заключение ----------------------------------------------------------------------------------------------- 23
Библиографический список ---------------------------------------------------------------------------