Предмет, метод и задачи судебной этики

Судья должен держаться  с достоинством, спокойно, просто, скрывать свое плохое настроение, как говорится, "быть застегнут на все пуговицы".⁴

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 

Судебная речь - одна из самых  ответственных из всех речей. Ведь за выступлением судьи часто стоит не просто судьба, но сама жизнь человека и поэтому необходимо уделять большое внимание развитию культуры судебной речи.

По мере усложнения различных  сторон юридической деятельности растут требования, предъявляемые к личности человека, который избрал такую работу в качестве основной жизненной цели.

Готовность личности человека к профессиональной деятельности в правоприменительной системе, включает в себя мотивационные, познавательные, эмоциональные и волевые компоненты.

Так, мотивы отражают стремление молодого человека стать следователем, адвокатом, нотариусом или прокурором и потребность успешно выполнять  свои должностные обязанности по раскрытию преступлений, всестороннему  и полному расследованию уголовных дел, исследованию причин преступности и их квалифицированной профилактики. В этой же сфере находится стремление будущего специалиста к достижению профессиональных успехов, желание показать себя как специалиста с наилучшей стороны. К познавательным аспектам относится понимание абитуриентом стоящих перед ним в будущем задач в сфере профессиональной деятельности, ясное представление о различных сторонах этой деятельности и ее психологических особенностях, представление о профессиональных ситуациях (например, следственных ситуаций), способность видеть себя в будущем в качестве специалиста, разрешающего эти ситуации.

Эмоциональной стороной готовности является чувство личной ответственности будущего молодого специалиста за результаты деятельности в сфере борьбы с преступностью, а также уверенность в своих силах и способности преодолеть многие объективные и субъективные преграды, которые могут возникнуть в процессе достижения профессиональных целей. Далее сюда относятся чувства удовлетворения в процессе достижения социальной справедливости и т. п.

Наконец, волевые компоненты отражают концентрацию личности на выполнение профессиональной задачи, достижение гармонии между требованиям профессии и личностью работника и обеспечиваются двумя направлениями — профессиональной ориентацией и профессиональным отбором. Оба эти направления решают одну и ту же проблему, но с разных сторон.

Профориентация —  это знание особенностей профессии, а также профессионально необходимых  и противопоказанных для нее  качеств и свойств личности специалиста.

Весьма перспективный  путь решения этой задачи, который  обеспечивает заблаговременное ознакомление школьников с той или иной специальностью, сочетающееся с выработкой интереса к ней, — профессиональная ориентация их непосредственно в последние годы обучения в школе. Умело поставленная работа по профессиональной ориентации школьников приводит к тому, что молодежь начнет свое обучение в вузе с настоящим интересом к своему будущему труду, с пониманием его общественной значимости. А это является важной предпосылкой к будущей высокой активности специалиста.

Я считаю, что воспитание высоких морально-этических и  профессиональных качеств представителей юридических профессий и специальностей – необходимая и одна из главных задач сегодняшнего профессионального обучения.

 

 

 

Список литературы

 

 

1. Васильев В.Л. Юридическая  психология. Л., 1974.

2. Еникеев М.И. Основы  общей и юридической психологии. М., 1996.

3. Кони А.Ф. Приемы  и задачи обвинения// Избранные  произведения. М., 1959.

4. Кореневский Ю.В.  Государственное обвинение в условиях судебной реформы

5. Коченев М.М. Введение  в судебно-психологическую экспертизу. М., 1980

6. Общая психология / Под ред. Петровского А.В. – М.: Юристъ, 1998.

7. Практическая психология. Учебник под ред. Тутушкиной М.К. М.—СПб., 1997.

    

¹ Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. М., 1939. С. 224

² Словарь по этике / Под ред. А. А. Гусейнова, И. С. Кона. 6-е изд. М., 1989. С. 427

³ Шахов В. О судебной этике // Советская юстиция. 1965. № 1. С. 22.

⁴ Ликас А. Л. Культура правосудия. М., 1990. С. 30