Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Июня 2013 в 11:20, практическая работа
Я, Шумилов Павел Алексеевич, проходил практику в Николо-Шангской средней школе Шарьинского района в 5 классе.
Цель педагогической практики – организовать учебную и воспитательную деятельность с учениками 5 класса Николо-Шангской средней школы Шарьинского района.
Задачи:
- изучить учебно-материальную базу школы (оборудование в кабинете технологии, наглядные пособия, учебники по технологии и т.д.), познакомиться с педагогическим коллективом школы и учениками 5 класса
- ознакомиться с учебно-воспитательными программами школы и другой документацией
Индивидуальный план работы
Дата |
Планируемая учебная работа |
Планируемая воспитательная работа |
Отметка о выполнении |
18.02.13 |
Составление индивидуального плана-графика уроков и внекласных мероприятий.
Знакомство с учителем предметником и кабинетом технологии.
Изучение материальной базы школы, ознакомление с учебными программами и учебниками. |
Изучение воспитательного
плана школы, беседа с заместителем
директора – организатором |
Выполнено |
19.02.13 |
Изучение классного коллектива, его особенностей, интелектуального уровня. Посещение и анализ урока учителя технологии. |
Посещение уроков технологии. |
Выполнено |
20.02.13 |
Ознакомление с тематическим планом учителя. |
Текущая работа в классе |
Выполнено |
21.02.13-22.02.13 |
Изучение программ, учебников, учебно-методических и наглядных пособий, оборудования, используемых учителем технологии.
Разработка своих наглядных пособий.
Подбор методического, наглядного, дидактического материала и технического обеспечения для собственного преподавания истории |
Подготовка к внеклассному мероприятию.
Составление плана – конспекта. |
Выполнено |
23.02.13-24.02.13 |
Разработка плана-конспекта урока технологии теме: «Строгание древесины» |
Выполнено | |
25.02.13 |
Самостоятельное проведение урока по теме: «Строгание древесины» |
Текущая работа в классе |
Выполнено |
26.02.13-27.02.13 |
Подготовка к внекласному мероприятию, разработка наглядных пособий |
Внекласное мероприятие «Все работы хороши» (Цель занятия - расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях; обобщить знания по технологии; прививать интерес к рабочим профессиям, труду). |
Выполнено |
28.02.13-10.03.13 |
Подготовка конспекта урока: «Сверление отверстий, изготовление изделий из древесины». Подготовка наглядного материала. Обсуждение конспекта с руководителем практики. |
Просмотр класного журнала с целью выявления успеваемости учащихся. |
Выполнено |
11.03.13-12.03.13 |
Самостоятельное проведение урока: «Сверление отверстий, изготовление изделий из древесины». |
Помощь учащимся не успевающим за темпом работы класса. |
Выполнено |
13.03.13-14.03.13 |
Подготовка отчетной документации по педагогической практике. |
Выполнено | |
15.03.13 |
Подготовка к каникулам (22.03 –окончание 3 четверти учебного года).
Генеральная уборка кабинета технологии. |
План работы на каникулы, техника безопасности в весенний период. |
Выполнено |
Сводная ведомость по педагогической практике студента Шумилова П.А.
Дата |
Тема урока |
Цель урока |
Замечания по ходу урока |
Отметка, подпись учителя |
25.02.13 |
«Строгание древесины» |
Изучить с учащимися инструменты для строгания; научить приемам строгания |
Следить за освещенностью рабочего места учащигося и ТБ при работе.
Прежде всего для меня возникла сложность в организации мотивации учеников. |
|
26.02.13 |
Внекласное мероприятие «Все работы хороши» |
Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях; обобщить знания по технологии (технология изготовления изделий); прививать интерес к рабочим профессиям, труду. |
Проблема с дисциплиной, особенно в начале урока.
Присутствует некий недостаток знаний, что свидетельствует слабое выполнение конкурсных заданий. |
|
11.03.13 |
«Сверление отверстий, изготовление изделий из древесины» |
Изучить с учащимися инструменты для сверления; научить приемам сверления. |
Следить за освещенностью рабочего места учащигося и ТБ при работе. |
Самоанализ урока технологии
Тема урока: Строгание древесины
Цель урока: «Изучить с учащимися
инструменты для строгания; научить приемам
строгания. Способствовать развитию интеллектуальных
качеств личности, формированию умений
и навыков работы с инструментом. Способствовать
формированию и развитию нравственных,
эстетических качеств личности».
Считаю, что комбинированный тип занятия
соответствует данной теме. В соответствии
с современными требованиями проведения
занятий по технологии 30% времени отведено
на теорию и 70% на практическую работу.
К проведению занятия все подготовлено
– имеются необходимые инструменты, инструкционные
карточки, технологическая карта и т.д.
У уч –ся на рабочих местах имеются учебники.
дневники, тетради. Организационная часть
урока проведена четко, переход к следующему
этапу урока плавный, логичный. Актуализация
прежних знаний была направлена на то
чтобы сделать необходимыми, нужными,
кроме того еще и психологическая подготовка
уч-ся к изучаемой теме. Этот этап дал возможность
оценить степень готовности уч-ся к восприятию
нового материала.
Были сообщены цели урока, для организации
внимания использовались инструкционные
карты, восстанавливались технологические
ситуации прошлого занятия в ходе повторения.
Формирование новых знаний проводилось
методом рассказа, беседы. Материал излагался
последовательно. Во время объяснения
проводилась демонстрация действий. В
ходе урока сохранялся доброжелательный
тон. Темп работы нормальный. Материал
подобран эффективно в соответствии с
целями и задачами урока. Вопросы и задания
способствовали более глубокому усвоению
материала. Учащиеся научены работать
самостоятельно, осуществляя само и взаимоконтроль.
Вводный инструктаж проведен в доступной
для учащихся форме, с демонстрацией операций
и приемов, использовалась наглядность
при проведении инструктажа.
Текущий инструктаж. Все учащиеся вовлечены
в практическую работу, следят за соблюдением
правил т/б, рабочее место организованно.
Практическая работа выполнялась под
наблюдением учителя, замечания при неправильном
выполнении строгания и нарушении правил
т/б делались своевременно.
Закрепление знаний проводилось в ходе
опроса, показало усвоение уч-ся изученного
материала.
Уборка рабочих мест производилась всеми
учащимися и дежурными(уборка класса).
При проведении итога урока все уч-ся получили
д/з( с пояснениями выполнения), оценки
прокомментированы, (выставлялись с помощью
учащихся).
Цели занятия достигнуты, время распределено
рационально, занятие проведено по плану.
Информация о работе Отчет по выполнению плана педагогической практики