Жизненные стратегии современной молодёжи

 

 

 

 

 

 

 

 

Жизненные стратегии современной молодёжи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание:

 

Введение

1. Типы жизненных стратегий.
2. Пассивные стратегии.
3. Активные стратегии.
4. Цели и стратегии современной российской молодёжи.

Заключение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Введение.

Изменения, которые произошли в нашей стране за последние два десятилетия (Реформы, «утечка умов», демографические проблемы и т.п.), привели к серьёзным трансформациям в образе жизни людей, способствующих размыванию традиционной культуры, ценностных ориентаций. Современное общество характеризуется не просто ломкой старых социальных структур, ценностей, установок, но и активным формированием новых, отвечающих текущим жизненным интересам и потребностям людей.

Исследование мотивов формирования жизненных стратегий показали, что 25% молодёжи не имеет главной жизненной цели, но при этом руководствуются   частными целями. Согласно исследованиям ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) большую значимость стали приобретать деньги (66 %), личные деловые качества (37 %), образование (30 %) и др. Прагматическая мотивация позволяет сегодня, по мнению молодёжи, достичь успеха в жизни. А наличие денег является определяющими факторами благополучия и положения человека в обществе.

В этих новых условиях получение образования и трудоустройство остаётся одной из острейших проблем. Эта сфера за годы реформ претерпела серьёзные изменения, что способствовало увеличению доли безработного населения, в особенности среди молодёжи, появились престижные и не престижные профессии. Всё это нашло своё отражение в выборе образовательных и профессиональных стратегий молодёжи.

Цель этой работы – проанализировать жизненную стратегию российской молодежи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  2. «Размытые» стратегии. Данный тип специалисты разделяют на следующие группы:

«Выживающие» - молодые люди, как правило, из семей с невысоким достатком и социальным статусом. Возможность самореализации, трудоустройства, повышения благосостояния, получения качественного образования здесь связана с минимальным набором благ и возможной удачей (брак, переезд в большой город).

«Плывущие по течению» - к этой группе эксперты относят представителей как низших социальных слоев, не верящих в реальную возможность изменения своего положения к лучшему, так и молодых людей из семей среднего достатка, в целом удовлетворенных своим положением и ориентированных на стабильность. Данную жизненную стратегию эксперты рассматривают как намеренное избежание рисков.

«Игроки» - группа молодых людей, для которых характерно представление об успехе как случайности или везении. Эксперты относят к ним молодых людей из семей со средним достатком, имеющих конкурентные стартовые возможности, но не стремящихся их реализовать (самостоятельно зарабатывать, приобретать знания). Таким молодым людям свойственно недостаточно развитое чувство ответственности за себя и своих близких, инфантильность, надежда на «счастливый случай». Эксперты делают вывод, что такому взгляду на жизнь способствует пропаганда в СМИ, рекламе потребительского образа жизни (подразумевающего высокую покупательскую способность без указания источника денежных средств), распространение телевизионных проектов, культивирующих легкий путь к богатству и известности.

3. Протестные стратегии.

«Герои – леворадикалы»: предполагается участие в деятельности леворадикальных организаций, таких, например, как Национал-большевистская партия (НБП). Определенной активностью отличаются и молодежные организации либерально-демократической направленности («Молодежное Яблоко», «Молодежный СПС», «Пора», «Да!», «Мы»), но их привлекательность, численность, организованность и идейная сплоченность несопоставимы с левыми организациями. Численность НБП – около 20 тыс.чел.1 Социальной базой этих организаций являются молодые люди (старшеклассники, студенты колледжей, техникумов и ВУЗов, рабочие и служащие), недовольные существующим общественным строем или привлеченные романтикой борьбы ради светлого будущего. Эксперты называют следующие причины привлечения таких молодых людей к леворадикалам.

Во-первых, большую роль играет юношеский максимализм, когда реально существующий комплекс проблем в социально-экономической и политической сферах представляется возможным быстро и справедливо разрешить революционным путем. Многие проблемы, за радикальное решение которых выступают левацкие организации, действительно весьма актуальны –  нарушение прав человека, отмена отсрочек от призыва в армию, статус русскоязычного населения в Прибалтике и др.

Во-вторых, образ «героев-мучеников», создаваемый рядом СМИ арестованным леворадикалам. Характерно, как считают эксперты, что участие молодежи в праворадикальных организациях гораздо реже связывается с жизненной стратегией, это скорее «хобби», коллективное действие и выражение позиции, чем борьба за свое будущее.

1. Пассивные стратегии.

         Пассивные стратегии можно подразделить на: рефлексивно-запаздывающие и умеренно-приспособительные.

        Представители пассивной «рефлексивно-запаздывающей» стратегии сохраняют старое ценностное сознание, они включаются в рыночные отношения, хотя в основе этого лежит только экономическая необходимость.

         Адаптация этой группы происходит на уровне приспособленности, когда личность, усваивая новые нормы, готова следовать им на уровне публичного социального поведения, не воспринимая их внутренне.

          Возрастные границы этой группы — 27–29 лет. Такая стратегия характерна для периферии, где возможности профессиональной мобильности ограничены особенностями рынка труда небольших городов, зачастую имеющих моноструктуру. В этой группе доминирует ориентация на функциональное содержание и условия труда.

         У представителей пассивной «умеренно-приспособительной» стратегии сохранилось старое ценностное сознание. К этой группе можно отнести молодых людей до 18 лет и старше 25 лет.

          У молодежи до 18 лет воспроизводятся ценности родительской семьи, у  второй группы наблюдается сохранение ценностей, сформированных в  условиях административно-командной системы.

           Жизненная позиция этой группы не адаптирована к новым условиям, мышление носит профессионально-ориентированный пассивный характер, констатирующий социальные проблемы.

           В профессиональном плане молодежь этой группы предпочитает государственный сектор экономики, стабильность заработка в ущерб его размеру.

            Молодые люди часто наследуют семейную профессию, образование в этой группе рассматривается как самоценность.

2. Активные стратегии

         Активные стратегии можно подразделить  на: позитивно-карьерные, позитивно-инструментальные  и криминально-карьерные.

         Представители активной «позитивно-карьерной»  стратегии принимают новые ценности.

         Молодежь этой группы имеет  новое по характеру ценностей  сознание, ее мышление активно, конструктивно, контроль направлен на ситуативные конкретные проблемы, поэтому она осуществляет регуляцию деятельности, адекватную рыночным условиям.

          Этот тип обладает двойной  адаптированностью к новым условиям (по своим ценностям и социальным  позициям), себя осознает как субъект, а  общество как объект, используя его для достижения своих личных целей.

        В  профессиональной деятельности  он направлен на создание собственного  предприятия, образование ценит  как средство получения больших  доходов и успешной карьеры, а не как самоценность.

         Данная группа — носитель достижительских  стереотипов, поведение ее ориентировано  на успех сейчас, без особых  гарантий на будущее. Ее возрастная  граница — 20–25 лет, эту группу  составляют, в основном, мужчины. Она  характерна для больших городов и регионов с высокой интенсивностью развития частного сектора и, в частности, малого бизнеса.

        Активная  «позитивно-инструментальная» стратегия  направлена на рациональное использование  новых возможностей как самоцель.

        Эта группа имеет противоречивое ценностное сознание. Но это противоречие продуктивно, поскольку ведет к теоретизации, проблематизации социальной действительности.

          Благодаря способности к теоретическому  мышлению, его плюрализму, данный  тип может не только сам адаптироваться к новым условиям, но и  выполнить определенную конструктивную роль в обществе.

        Двойственность  позволяет ему и неадаптивно  взглянуть на процессы, происходящие  в обществе, и ценностно-рационально  осмыслить окружающее.

          К труду относится как к  цели, но не как к средству, ориентирован на развитие способностей  и творческое отношение к труду. Данную группу составляют, в основном, студенты. Успешная карьера и  связанное с этим благосостояние  — естественный, ожидаемый, но не единственный мотив социальной активности в этой группе.

         Активная «криминально-карьерная»  стратегия преследует цели повышения  личного благосостояния за счет  использования прежде всего возможностей, связанных с дезорганизацией.

          Возможность получения высокого дохода зачастую связана с  полулегальными и даже нелегальными способами деятельности, то есть приводит молодежь этой группы в криминальные структуры.

          Ослабление институтов социального  контроля создает объективные условия, когда молодые люди имеют возможность реализовать индивидуальные представления о социальном успехе на основе жизненной модели, исключающей профессиональную деятельность как условие жизни и  развития. Возрастные границы этой группы — 17–29 лет.

4.Цели и стратегии современной молодежи

По прежнему, одной из важнейшей задач молодёжи сегодня является получение образования. Как показывают исследования, качество и уровень образования тесно связаны с возможностями трудоустройства и снижают риск безработицы. Весомым конкурентным преимуществом на рынке труда становится получение отвечающего современным требованиям образования. Около 2/3 выпускников московских школ нацелены на продолжение своего образования, из них 32 % намерены поступить в вузы, а 33 % будут совмещать учебу с работой. Согласно исследованиям ВЦИОМ получение высшего образования способствует профессиональному и карьерному росту молодых специалистов (48 % и соответственно 28 %), профессиональному становлению (26 %) . Для подавляющего большинства выпускников московских школ (91 %) образование является важным фактором достижения успеха в жизни, а так же влияет на карьерный рост.

С начала реформ 90-х годов произошёл сдвиг занятости молодёжи из сферы производства материальных благ в сферу производства услуг и информации. Отток молодёжи из промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта сегодня сказывается в остром дефиците рабочих, специалистов инженерно-технических специальностей. Наиболее привлекательным местом для работы молодёжь по-прежнему называет коммерческие организации (32 % московской молодёжи) и заниматься индивидуальным предпринимательством (24 %) работу в органах государственной и муниципальной власти (14 %). Следует отметить, что желание открыть своё дело, заниматься индивидуальным предпринимательством характерно только молодых людей. Такая смена профессиональных ориентаций и, как следствие, жизненных траекторий связана с трансформацией ценностных ориентаций в условиях новой экономики.

Наряду с традиционными жизненными ценностями (такими как здоровье (58 %), друзья (53 %), семья и дети (50 %), любовь (42 %), самореализация (34 %) и др.) большую значимость стали приобретать деньги (66 %), личные деловые качества (37 %), образование (30 %) и др. Прагматическая мотивация позволяет сегодня, по мнению молодёжи, достичь успеха в жизни. А наличие денег является определяющими факторами благополучия и положения человека в обществе.

Среди важнейших тенденций современного рынка труда, влияющих на профессиональные и жизненные стратегии молодёжи, является переход от традиционных форм занятости к более гибким формам, способствующих повышению трудовой мобильности. Следует так же отметить увеличение доли молодых людей, старающихся получить первый трудовой опыт уже в ходе получения профессионального образования (совмещают учёбу с работой 15 % студентов) .

Однако, часто эта работа не связана с получаемой специальностью (75,9%), хотя подобный вид занятости позволит получить так необходимый сегодня «опыт работы» (56 %) и развить профессиональные навыки (44 %) .

 

 

 

 

 

 

Заключение.

Рассматриваемые стратегии современной российской молодежи во многом являются реакцией на сохранение неопределенности и риска во всех жизненных сферах, присущих современной России. Однако, как считают исследователи, в каждом типе условных жизненных стратегий можно выделить элементы, которые возможно использовать для конструктивного развития общества в целом.

На наш взгляд со стороны государства необходима поддержка общественно-политической деятельности молодежных организаций, а именно активизация мер по поддержке общественных инициатив молодежных организаций, общественно полезной деятельности молодых граждан, их общественных объединений, потенциала молодежи во всех сферах общественной жизни.