Вплив мережі інтернет на сучасну молодь України

Клизуб Антон Ігорович

Студент групи  ФМО-11

Вплив мережі інтернет на сучасну молодь України

 

Актуальність  дослідження. Інтернет – це велика, розгалужена мережа, що включає комп’ютерні вузли, розміщені по всьому світі і з’єднані один з одним будь-якими засобами зв’язку.

       Вперше людством створено невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є загальнодоступною, а відповідно й не є дослідженою.

       Молодь вдосталь часу проводить саме в соціальних мережах, листуючись з друзями, кидаючи музику на «стіну» контактного простору тощо. Студенти користуються переважно пошуковими сигмами, оскільки це зручно і займає менше часу, проте з іншого боку це  нівелює людські відносини і більш «живе спілкування». Раніше люди стояли черги в бібліотеках чи вчили на вулиці, на свіжому повітрі шкільні предмети, готувалися до іспитів. Зараз все більше модернізується світ.

       Проте людина має не втрачати здоровий глузд, мати власну самосвідомість і відстоювати свою позицію. Інтернет – це свого роду випробування часом, сильними хвилями інформації тощо.

       Сучасна молодь з сучасними можливостями не може без Інтернету, оскільки це досить зручно, а також Інтернет полегшує сучасний темп життя людини, відкриваючи доступ до багатьох «павутинок» мережі, сайтів, поштових ящиків, проте головне – проводити час з користю і не йти на заманливі Інтернет – пропозиції.

Мета. Метою даного дослідження є охарактеризувати поняття Internet, визначити залежність молоді від мережі Internet.

 

Завдання дослідження:

1.з’ясувати ступінь зацікавленості молоді в мережі;

2.з’ясувати, якій інформації  надають перевагу студенти;

3.з’ясувати чи використовують студенти мережу для навчання.

Об’єкт дослідження. Сіткова мережа засобів зв’язку.

Предмет дослідження. Предметом виступають особливості впливу мережі Internet на сучасну молодь.

Виклад основного  матеріалу. Інтернет (Internet - inter + net - об'єднання мереж) – всесвітня комп'ютерна мережа, що об'єднує мільйони комп'ютерів у єдину інформаційну систему. Інтернет пропонує широкі можливості вільного отримання та поширення наукової, ділової, пізнавальної і розважальної інформації. За словами Матвійчука: «Глобальна мережа зв'язує практично всі великі наукові та урядові організації світу, університети та бізнес-центри, інформаційні агентства та видавництва, утворюючи гігантське сховище даних з усіх галузей людського знання. Віртуальні бібліотеки, архіви, стрічки новин містять величезну кількість текстової, графічної, аудіо та відео інформації». [1, C. 225]

     Інтернет став невіддільною частиною сучасної цивілізації.

Сьогоднішня молодь розглядає  Інтернет як основне джерело інформації і головний засіб комунікації. В основному, молоді люди виходять в онлайн для пошуку корисних відомостей, новин і роботи, спілкування з друзями, скачування музики і фільмів, здійснення покупок в інтернет-магазинах. До такого висновку прийшли дослідники з аналітичної компанії IDC, грунтуючись на результатах опитування жителів.

Як зауважила Неля Подлевська: «Інтернет стає для нинішнього покоління тим, чим для попереднього було телебачення. Відмінність лише в тому, наскільки більш функціональна мережа – крім джерела новин та розваг, наприклад, це ще і величезний онлайн-магазин». [5, C.45-46]

Головні переваги Інтернету – його комунікативна складова і соціальна природа. Інтернет робить можливим спілкування в самих різних форматах, від відеосемінарів до мережевої гри, а також надає нескінченні можливості для самовираження та соціальної адаптації – від авторського блогу до онлайнових консультацій лікарів та викладачів.

Завдяки об’єднанню мереж  комп’ютери, що знаходяться на значній  відстані можуть обмінюватися інформацією.

Інтернет є найбільшою і найвідомішою у світі комп’ютерною мережею. Ця мережа не лише впевнено увійшла  в наше життя, а й стала явищем загальносвітової культури з власними законами й правилами, незаперечними  перевагами та неминучими недоліками.

Інтернет об’єднує:

1.Приватні локальні мережі;

2.Міські мережі;

3.Мережі установ; 

4.Мережі наукових і  навчальних закладів;

5.Мережі підприємств та  організацій. [2, C.15]

Інтернет-залежність. Надмірна захопленість Інтернетом змушує багатьох людей проводити все більше часу в мережі.  Інтернет-залежність – це нав'язлива потреба у використанні Інтернету, що супроводжується соціальною дезадаптацією та яскраво вираженими психологічними симптомами.

Студенти та школярі вже  давно забули про існування бібліотек, оскільки, Інтернет надає будь-яку потрібну їм інформацію. Часом навіть, здається, що Інтернет в недалекому майбутньому остаточно і безповоротно витіснить бібліотеки з життя суспільства;

• Ми маємо можливість отримання найновішої, «найсвіжішої» інформації про те, що відбувається у світі;

• Новітні музичні хіти, фільми, що є лідерами продажів, стають доступні для скачування та подальшого перегляду;

• А також численні чати, які дають можливість багатогодинного  спілкування з друзями та колегами по роботі;

• Електронна пошта, яка  на відміну від звичайної майже миттєва.

Сьогодні Інтернет-залежністю страждає кожен другий відвідувач Мережі. Психологи вважають її психічним захворюванням, не менш небезпечним, ніж алкоголізм і наркоманія.

Отже, на сьогоднішній день Інтернет-залежність не визнається особливим захворюванням. Не існує психологічного чи психіатричного діагнозу: Інтернет-залежність».  У порівнянні із залежностями від алкоголю і наркотиків, залежність від Інтернету в меншій мірі шкодить здоров'ю людини, не руйнує її мозок, і, здавалося б, достатньо безпечна. Але, як відзначає К.Янг, залежність від Мережі визначається, насамперед, «сумою втрат в істотних сторонах буття». Іноді надмірне захоплення Інтернетом дійсно стає причиною серйозних проблем. [7]

       Навіщо молоді Інтернет? Сьогоднішня молодь розглядає Інтернет як основне джерело інформації і головний засіб комунікації. В основному, молоді люди виходять в онлайн для пошуку корисних відомостей, новин і роботи, спілкування з друзями, скачування музики і фільмів, здійснення покупок в інтернет-магазинах. До такого висновку прийшли дослідники з аналітичної компанії IDC, ґрунтуючись на результатах опитування жителів України. Всі опитані назвали Мережу зручною, забавною, необхідною і безпечною, в той час як телебачення стало для нинішніх тинейджерів незручним і нудним. Якщо говорити про бізнес, то далеко не вся молодь починає бізнес з інтернету, але, почавши бізнес, обов'язково приходить в Мережу.

Можливість надання величезної кількості інформації, легкий доступ до даної інформації, дешевизна дають  їй можливість застосовувати Інтернет у різних цілях, у тому числі в  бізнесі.

За словами Фісенка: «Взаємодія підприємців з Мережею підтримує високі темпи розвитку бізнесу та сприяє появі технічно просунутої молоді». [3, C.248]

Сучасна молодь чітко розділяє функції різних видів медіа. Інтернет більшістю респондентів сприймається як основний інформаційний ресурс, у той час, як авторитетне для  попередніх поколінь телебачення у  молоді викликає куди менше довіри і більше асоціюється з розвагою. Інтернет, переважна більшість опитаних ставило на перше місце, і серед  ЗМІ та серед технологічних нововведень. «Інтернет дає ідеальний інструмент для комунікації, самовираження і персоналізації», - підкреслюють соціологи. За допомогою електронної пошти молодь підтримують контакт з рідними і друзями. Чати, а також спеціалізовані сайти по інтересах, дозволяють молодим людям зі схожими інтересами спілкуватися та обмінюватися інформацією. Смайли, особисті Інтернет-сторінки дають можливість уявити себе користувачам мережі іншими. [6]

Нинішній молодий користувач ретельно просіває мережу, вибираючи  з Інтернету тільки те, що йому цікаво. Таким чином, він формує своє особисте - інформаційний простір. Причому, особливо легко стало його формувати останнім часом, з появою розсилок і RSS-трансляцій (RSS (Really Simple Syndication) - сучасного міжнародного формату, розробленого для трансляції даних, які розповсюджуються в Інтернеті (наприклад, новин та анонсів статей). [4, C.45]

Що стосується радіо, то тут, на диво, ми бачимо зацікавленість підлітків. Можливо, цей факт обумовлений можливістю слухати своїх улюблених виконавців і не випадати з кола спілкування. [3, C.25]

        Висновки. Можна сказати, що Інтернет сьогодні є дуже потужним каналом інформаційного впливу, і формування і системи цінностей, і світогляду у молоді.

Як стверджує Марина Макарова: «Сучасна молодь з радістю перебуває в мережі, оскільки саме тут ми можемо отримати найновішу інформацію про те, що відбувається у світі. А також стають доступними для скачування новітніх музичних хітів, фільмів тощо». [7]

 У результаті дослідження  було встановлено, що студенти  найбільше використовують інформацію  при підготовці до іспитів,  лекцій чи семінарів, тобто  у навчальному процесі. 

Доступ до мережі Internet створює  можливість учням та студентам не тільки отримати певну інформацію щодо виконання певних завдань з різних предметів, але й оперативно здобути  вже замовлену для виконання  роботу, і тим самим породити споживацький характер інформаційно-пасивної взаємодії. Доступ до мережі Internet не завжди покращує успішність студентів та учбовий процес загалом. Причиною цього є те, що мережа дає можливість студентам не лише отримати певну інформацію для виконання певної роботи, але і можливість одразу отримати виконану роботу, і тим самим отримати результат не виконуючи нічого. Це певний парадокс: мережа не тільки не сприяє отриманню більшої кількості інформації, а і сприяє не отриманню ніякої.

На сьогоднішній день в  Україні 33% людей користуються Інтернетом, і переважна більшість з них  становить молодь віком до 35 років. За її словами, майже 90% студентів та більш як 70% учнів в Україні  сьогодні користуються Інтернетом.[10]

Мережа Internet необхідна всім – незалежно від професії, соціального  статусу, вікових та тендерних відмінностей. Інтернет як засіб розвитку особистості  істотно сприяє її самореалізації і  розширює соціальні можливості. Користувачі  мережі не тільки споживають інформацію, але й постійно наповнюють її різними  інформаційними ресурсами.

За словами Назара: «В даний час Інтернет є «світ» паралельний нашому, в якому досить багато корисного для користувачів, але також в мережі дуже багато негативного. Людина, коли «входить» перший раз в мережу зазвичай отримує хороше враження про Інтернет. Але перше враження оманливе. І розумієш це з часом. Чим більше працюєш в Інтернеті, тим більше бачиш у ньому не тільки плюси, а й мінуси. Але на жаль не всі можуть зрозуміти і усвідомити, як Інтернет заповнює нашу свідомість. І відрізнити те що добре, а те, що погано, вже не можемо».[8]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список використаних джерел:

 

1.Матвійчук В.М. Соціологія  молоді //Молодь. - 2007. №10 – С. 225-227

2.Леонтьєв Б.М. Тонкощі,  хитрості й секрети Інтернет // Інтернет-мережа. - 2010. №5 – С. 15-16.

3.Фісенко Ю.В. Соціальні  інтернет-мережі // Інтернет. - 2008. №7 – С.248-249.

4.Тесленко С.М. Частування  від інтелект-кафе // Позакласний  час. - 2007.- №3 – С. 45-47.

5.Подлевська Н.В. Методологічні проблеми і практика вивчення Інтернету // Позакласний час. 2007. №5 – С. 45-47.

6. Навіщо молоді інтернет [ Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ua-referat.com.

7. Інтернет – пастка  для молоді [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://wiki.fizmat.tnpu.edu.ua/index.php.

8. Соціальні інтернет-мережі як засіб задоволення інформаційних потреб [Електронний ресурс]. – Режим доступу:   www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/nzizh/2010_41/Fisenko.pdf.

9. Використання мережі  інтернет у навчальному процесі [Електронний ресурс].  www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/.../50_2010_Makarova.pdf.

10. Право користувача на  отримання якісної інформації  в мережі інтернет [Електронний ресурс]. – Режим доступу:  archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/iblsd/2012.../16pviiti.pdf.