Влияние СМИ на культурно-ценностные ориентации молодежи

 

 

Рассмотрим ответы респондентов в виде диаграмм:

 

1. Часто ли Вы используете  СМИ?

1) Да

2) Нет

 

Как видно из данных диаграммы, большинство респондентов часто используют источники массовой информации. Связано это с тем, что на современном этапе развития общества СМИ окружают подростка в большом количестве, так как являются относительно легкодоступными. Так, например, по данным опроса ВЦИОМ в 2007 году каждая третья семья имела персональный компьютер (в т.ч. ноутбук), а к 2013 году этот показатель увеличился в 3 раза и, по данным The Online Monitor, составил 87,3%.

 

2. Сколько в среднем  в сутки вы пользуетесь услугами  СМИ?

1) Меньше часа в сутки

2) От двух до четырех  часов

3) От шести до восьми  часов

4) Более восьми часов

 

Большинство опрашиваемых каждый день проводят от двух до четырех часов, используя СМИ, что говорит о тесной вовлеченности в жизнь студента средств массовой информации. Обусловлено это тем, что наш век – век информационный, и СМИ, в виду их доступности, широко распространены. В том числе и среди молодежи. По данным статистики, среди молодежи в возрасте от 18 до 24 лет ПК обладают 72 %.

 

3. Какие именно источники  СМИ вы предпочитаете?

1) Телевидение

2) Интернет

3) Радио

4) Газеты и журналы

5) Другое 

 

На диаграмме видно, что в наше время наиболее предпочтительным источником получения информации для студентов ИУБПЭ является Интернет.

Интернет уже давно стал не только системой хранения и передачи сверхбольших объемов информации, он стал новым слоем повседневной реальности и сферой жизнедеятельности для большинства молодежи. В результате у пользователей компьютерных сетей возникает целый ряд интересов, мотивов, целей, потребностей, установок, а также форм психологической и социальной активности, непосредственно связанных с этим пространством.

 

4. Какая информация, полученная  при помощи СМИ, кажется Вам  наиболее интересной?

1) Спорт

2) Политика

3) Экономика

4) Отдых и развлечения

5) Наука

6) Религия

7) Другое 

 

 

 

Анализируя данные диаграммы, можно сделать вывод, что большинство респондентов использует СМИ для отдыха и расслабления. Отсюда следует, что интересы современной молодежи зиждутся в основном на развлекательных программах, сайтах, каналах и так далее. Однако, как показывает практика, на сегодняшний день в СМИ преобладает, прежде всего, развлечение, обращённое к тёмной стороне человеческой личности, эксплуатирующее темы насилия, секса, социального неравенства, проповедующее эскапизм и идеологию потребления.

Обращаясь к низменным инстинктам, развлекательное телевидение лишь способствует духовному и эмоциональному оскудению зрителей, воспитывая в них, помимо прочего, агрессию, эгоизм, консюмеризм, индифферентное отношение к семейным и общественным ценностям.

Также существует тенденция развития у общества так называемого клипового мышления – мышление, при котором человек оперирует только смыслами фиксированной длины и не может работать с семиотическими структурами произвольной сложности. Внешне это проявляется в том, что человек не может длительное время сосредотачиваться на какой-либо информации, и у него снижена способность к анализу.

 

 

5. Анализируете ли Вы  информацию, полученную через СМИ?

1) Да

2) Нет

3) Не всегда

 

 

50% опрашиваемых студентов  признали, что не всегда анализируют  информацию, которую им преподносят  источники массовой информации.

Таким образом, можно сделать вывод, что большая доля молодежи воспринимает информацию из СМИ за истину, не проверяя ее и не задумываясь над ней. Аналитики «IQbuzz» подсчитали, что около 70% выкладываемой сегодня во Всемирную сеть информации - фэйк. Иными словами, это плод воображения.

Взломы и размещение заведомо ложной информации на страницах известных политиков, актеров и других влиятельных лиц происходят повсеместно. Пользователи гораздо чаще верят информации, если она опубликована от лица какого-либо видного деятеля. Блоги, социальные сети и твит-аккаунты сегодня стали важным источником дополнительной информации, который оказывает значительное влияние на свою целевую аудиторию, и размещение ложной информации может значительно повлиять на общественный порядок в целом.

 Эксперты сходятся  во мнении, что у пользователей  при большом количестве информации  просто не остается времени  на ее проверку и осмысление. Так, 35% европейских и 42% американских пользователей  репостят новости почти сразу же, не проверяя при этом их достоверность[8].

 

6. Считаете ли Вы информацию, получаемую при помощи СМИ, полезной?

1) Да

2) Нет

3) Не вся 

 

58% респондентов допускает, что информация, получаемая ими из СМИ, не всегда полезна и 17% считают, что информация вовсе не является полезной для них. Таким образом, можно сделать вывод, что процент посещения научных, экономических и т.п. сайтов, а также просмотр каналов такого же рода не является высоким. Причем, респонденты осознают о том, что потребляют ненужную информацию, но продолжают ее потреблять. Связано это, возможно, с развитием клипового мышления.

Средства массовой информации стали подстраиваться под воспитанную ими аудиторию. Например, текст в статьях становится сильно фрагментированным, разбитым на перемежающиеся смысловые блоки небольшого – два-три абзаца – объема. Он насыщен большим количеством коротких фраз, и главная его задача – создать не логическое, а эмоциональное отношение к происходящему. В результате роль читателя сводится к простому потреблению информации. Такая форма подачи материала оказалась весьма удобной для коммерции. Делая упор только на эмоции, легче заставить человека руководствоваться полученной информацией в повседневной жизни[9]

 

7. Каким источникам информации  Вы доверяете наиболее всего?

1) Телевидение

2) Интернет

3) Радио

4) Газеты и журналы

5) Другое 

6) Не доверяю

 

Большинство студентов ИУБПЭ считает, что именно телевидение может предоставить им наиболее достоверную информацию. Связано это, скорее всего, с наличием на телевидении новостных программ, в которых все должно быть официально,  выступлений известных политических деятелей.

В общем, получается, что половина информации с телевидения закладывается в виде «общеизвестных фактов». То, что не попало в раздел доверительной информации с первого раза, после многократных повторов туда обязательно попадет позже.

 

8. Смогли ли бы Вы  отказаться от средств массовой  информации?

1) Да

2) Нет

 

73% респондентов не смогли  бы отказаться от средств массовой  информации. Таким образом, можно  сделать заключение, что СМИ играют  очень важную роль в жизни  студентов. Отсюда следует, что и влияние их на молодежь значительно.

Британскими специалистами Ofcom было проведено исследование:  23% 16 -24-летних говорят, что они с трудом будут обходиться без телевизора. 28% показали, что будут скучать без своих мобильных телефонов, а 26% сказали, что не смогут отказаться от Интернета.

 

9. Если Вы пользуетесь  Интернетом, то сайты, которые Вы  посещаете чаще всего, посвящены:

1) Музыке

2) Фильмам

3) Книгам

4) Докладам и рефератам

5) Социальные сети

6) Новостной информации

7) Другое

8) Не использую Интернет

 

Большинство студентов (63%) предпочитает проводить свое время в Интернете в социальных сетях.

Респондентов, ответивших, что они не используют Интернет, не оказалось. 
Также 0% указало на то, что посещает сайты с книгами. Откуда можно сделать вывод, что молодежь мало интересуется литературой. Однако можно предположить, что молодежь предпочитает книги «в переплете», но, по данным оценки РБК.Research, российский книжный рынок значительно сократился и характеризуется отрицательным трендом развития.

Возможно, что молодежь посещает библиотеки и приобретает книги там, однако, статистика показывает, что за прошлый год 40% населения страны вообще не прочитало за год ни одной книги. 
Социальные же сети, как уже говорилось, способствуют развитию клипового мышления, содержат в себе ложную информацию, файлы, содержащие насилие, ее пропаганду.

 

10. Если вы смотрите  телевизор, то какие каналы предпочитаете?

1) «СТС»

2) «ТНТ»

3) «МузТВ»

4) «MTV»

5) «Первый канал»

6) «Россия»

7) Другое

8) Не смотрю телевизор

 

Большинство респондентов предпочитают развлекательные телевизионные каналы.

СТС (Сеть Телевизионных Станций) — российский федеральный телеканал, позиционирующий себя как «классический развлекательный канал». СТС не отклоняется от своей развлекательной миссии. Даже в моменты общенациональных кризисов, таких, как захват заложников в Беслане, когда боевики захватили школу на юге России, и более 330 человек погибло в результате перестрелки и взрывов, западные СМИ и даже некоторые российские каналы (в основном те, у которых есть свои новости) показывали кульминацию кризиса в прямом эфире, а по СТС в это время шел очередной эпизод "Зачарованных", американского шоу о трех современных ведьмах.

ТНТ - федеральный канал развлекательной тематики. В сетке вещания представлены мультфильмы для детей разного возраста, юмористические шоу, комедийные сериалы, реалити-шоу, художественные фильмы.

Как было уже сказано ранее, именно такие развлекательные каналы способствуют развитию клипового мышления у молодежи.

 

11. Предпочитаете ли Вы  продукцию, о которой упоминается  в рекламных источниках информации?

1) Да

2) Нет

 

92% респондентов утверждают, что реклама не влияет на  их предпочтения в употреблении.

Однако, на современном этапе развития общества, все больше и больше молодежи уделяет достаточное количество своего личного времени социальным сетям, различным блогам, где присутствие рекламы постоянно.

Также подростки могут «читать» страницы известных актеров, певцов, политических деятелей и видеть их вкусы и предпочтения в еде. Этот факт, как было доказано специалистами, существенно влияет на величину спроса среди молодежи.

Так, например, одним из самых читаемых блогов в ЖЖ является блог  российского политического деятеля и инвестора Алексея Навального. Влияние его слов на аудиторию невозможно переоценить. Появилось даже такое понятие, как «эффект Навального», когда критикуемые или просто упоминаемые им компании приходят к снижению цен на акции этих компаний. Упоминание компании  в блоге Навального снижало цену ее акции на 0,9 процента.

Реклама может активно формировать аксиологические ценности личности. Она, например, может стимулировать вещизм — безудержную погоню за материальными ценностями, вещами-символами (престижный автомобиль, престижные марки одежды и т. д.), само обладание которыми составляет для неразвитой личности смысл жизни. Так, например, модным у молодежи считается иметь смартфон от Apple – Iphone. Согласно статистике, в России было продано около 1,5 миллионов айфонов в прошлом году. По данным компании, которая проводила исследование, это количество превышает уровень продаж в 2012 году в два раза.

 

Подводя итоги, можно сказать, что большое количество студентов использует средства массовой информации. Причем, больше половины респондентов тратит большое количество своего времени на СМИ. Проанализировав данные опроса, было выявлено, что информация, которую предпочитают студенты из СМИ, развлекательного характера. Доказательством служат данные предпочтений вида информации, каналов на телевидении, сайтов в Интернете. Также на основе данных был сделан вывод, что большее количество респондентов в данный момент не могут отказаться от СМИ, но при этом не всегда анализируют информацию, получаемую из этих источников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

В начале исследования выдвигалась гипотеза о влиянии СМИ на общество, в частности, на молодежь в виду ее наименее устоявшихся культурных ценностей. В ходе проделанной работы гипотеза была подтверждена анализом данных исследований специалистов по данной проблематике, а также социологического опроса среди студентов 2 курса ИУБПЭ, в ходе которого были выявлены тенденции приверженности студентов к источникам массовых коммуникаций.

Было выявлено, что СМИ могут оказывать как положительное, так и негативное влияние.

На сегодняшний день все чаще начинает проявляться именно негативное влияние СМИ, поэтому был сделан вывод, что необходимо принятие соответствующих мер по ограничению влияния СМИ на молодежь, а также более детальное изучение данной проблематики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень использованных источников

 

1. Хрестоматия - педагогический словарь библиотекаря [Электронный ресурс]

Режим доступа: http://didacts.ru/dictionary/1013/word/molod-zh

 

2. Большой Энциклопедический словарь [Электронный ресурс]

Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/319986

 

3. Политический словарь [Электронный ресурс]

Режим доступа: http://vslovare.ru/slovo/politicheskiij-slovar/sredstva-massovoij-informatzii-smi

 

4. Полищук  Ю.И.  О  негативном  влиянии  средств  массовой  информации  на  психическое  здоровье  [Электронный  ресурс] 

Режим  доступа: http://tol-nabat.info/main/5531-yui-polischuk-o-negativnom-vliyanii-sredstv-massovoy-informacii-na-psihicheskoe-zdorove.html

 

5. Майерс  Д.,  Изучаем  социальную  психологию  [Электронный  ресурс]    Режим  доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/meirs/22.php

 

6. Брайант  Д.  Основы  воздействия  СМИ  [Текст]  /  Д.  Брайант.  —  Пер.  с  англ.  —  М.:  Издательский  дом  «Вильямс»,  2004.  —  432  с.