Социоло́гия образова́ния

1.Социоло́гия образова́ния — отрасль социологии, изучающая образование как социальный институт, его функции в обществе и взаимосвязь с другими общественными институтами. Современная социология образования исследует образование в качестве многоуровневой системы, функционирующей в четырех основных и взаимосвязанных формах.

1. как процесс формирования знаний у индивидов, вовлеченных в то или иное звено образования;
2. как процесс изменения общественного сознания;
3. как фактор социализации личности, и её воспитания;
4. как своеобразная феноменология личностного сознания.

Кроме социологии, образование изучают так же в рамках педагогики, психологии, философии, истории и экономики.

История социологии образования

Становление социологии образования, как самостоятельной  дисциплины началось в конце XIX века с работ Эмиля Дюркгейма^[2], но при этом исследования, посвящённые образованию, проводились и раньше.

Предшественник  Дюркгейма, Карл Маркс показал связь содержания и функций образования с классовой структурой общества. Дюркгейм считал, что образование является одним из способов передачи подрастающим поколениям ценности господствующей культуры.^[2] Впоследствии Р. Коллинз показал, влияние различных статусных групп на развитие образования, на формирование его стандартов. Американский социолог Толкотт Парсонс с позиций структурного функционализма проанализировал роль школьного класса как специфической социальной системы.^[2]

Образование

Образование представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру. В качестве её основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся), учебный процесс как вид социокультурной деятельности.

2. Образование - залог успеха в жизни

Что необходимо, чтобы стать успешным? Что такое  успех и как его достигнуть? Почему на нашей планете далеко не все люди счастливы? Почему сейчас не побеждена бедность и голод? Давайте  порассуждаем на эту тему.

Во-первых давайте уясним, что все люди неодинаковые. Абсолютно все жители мира резко различаются. Даже сестры, выросшие в одной семье, в одной культурной среде, часто имеют разные способности, предрасположенности, черты характера. Что уж рассуждать о жителях разных городов, стран, частей света.

Объективный факт заключается в том, что ресурсов многим не хватает, поэтому ведется  постоянная борьба за них. С давних пор известно, что богатые со временем только увеличивают своё состояние, в то время как бедняки продолжают прозябать в нищете. Это бывает не только из-за перераспределения ресурсов, которые легче накапливать, уже имея начальный капитал, но и из-за самой структуры общества.

Наша система  преподавания включает в себя очень нужные предметы, такие как математика, обществознание, язык. Но чему недостаточно учат в школе, так это способности работать над собой, ставить цели, планировать жизнь и осваивать финансовую грамотность. А ведь без этих предметов стать успешным нельзя. Придётся вам либо самостоятельно осваивать их, например, через интернет, или искать себе наставника. Им может стать ваш отец, дядя, директор, брат.

Целеполагание – ключевое умение, а амбициозность и смелость – ключевые черты характера. Но поставить себе цель мало. Она должна быть вполне универсальной, но в тоже время осуществимой. Регулярно вам нужно пересматривать свои задачи и время их достижения, корректировать их. Это касается не только вашей работы и материального положения, но и родственников, образования, самочувствия. Постановка и достижение задач – это то, с чего следует начать свой путь к успеху.

По дороге к вашей мечте встретится громадное  число порогов. И многие из них  будут исходить от вас самих. Регулярно  придётся воевать с собственной  ленью, страхом, жадностью и другими  недостатками. То, что они у вас  есть, не значит что вы отрицательный  человек. Просто достаточно иметь силу воли, чтобы пройти эти препятствия. Но многие сдаются на пол пути или даже раньше. Среди тех, кто ставит себе глобальные цели и задачи, строит крупные планы на будущее (именно планы, а не мечты), практически никто никогда их не достигает. И источник этому нужно искать в себе, а не в капризной фортуне.

А ещё чересчур много людей думают, что для  того чтобы стать обеспеченным, нужно  больше зарабатывать. Финансовая грамотность  и инвестиции в своё будущее намного  сложнее, чем просто повышение своего дохода. Например: гражданин берёт  кредит на автомобиль сразу после  роста его прибыли. Но помимо выплат по кредиту, автомобиль нужно страховать, заправлять, покупать гараж и ещё  куча других затрат. В сухом остатке  средств в конце месяца у человека может быть ещё меньше, чем было до роста прибыли. А вот уровень жизни и удовлетворённость своим статусом совсем необязательно поднялись.

Но самое  важное, что нужно помнить, это  то, что на Земле нет ничего несбыточного. Можно просто чего-то очень пожелать, иметь достаточно смелости и силы воли – и всё у вас закончится хорошо.

3.Образование и карьера – два в одном!

Образование и карьера – это две неотъемлемые составляющие современной жизни, которые  постоянно пересекаются и взаимодействуют друг с другом. Это два вектора, которые направлены в одну сторону и которые стремятся к одной цели – успеху в жизни и реализации профессиональных планов.

Наша система  образования реально устарела, свои истоки она получила в Советском  Союзе и просто не соответствует существующим реалиям жизни. Ведь, по сути, первые годы обучения тратятся на общеобразовательные предметы. Например, история. Зачем нам ее преподают на первом курсе университете? Ведь тоже самое мы учили в школе. И еще большое количество других предметов, которые просто не нужны как таковые. В то время как за рубежом на некоторых специальностях срок обучения на бакалавра составляет всего 2-3.5 года. Но это так, отступление…

Реально причина  низкого качества нашего образования  в другом. В коррупции, в устаревших подходах к обучению. Ведь сейчас в большинстве ВУЗов не требуют обязательной посещаемости, чтобы сдать сессию достаточно заплатить. Или, как в случае с моим университетом, где взятки никто не берет (по крайней мере мне данные случаи неизвестны), но при этом и никого с платного обучения не выгоняют. Университету крайне не выгодно отчислять студентов на контракте, поэтому существует негласный приказ – никого не валить. Зачастую достаточно сдать все работы, чтобы получить положительную оценку. Поэтому студентам ничего и не страшно, все равно диплом они получат. И это высшее образование?

Ну а самый  главный момент, на сколько применимо полученное образование к дальнейшей работе и трудоустройству. Ведь зачастую выпускники не имеют малейшего понятия о своей специфике работы. Ну ладно экономические специальности, к ним можно приобщиться и в ходе работы всему научиться. Но другое дело технические и медицинские специальности. Ведь программисту или сварщику невозможно самостоятельно всему обучиться. Но особенно страшно состояние нашей медицины и осознание того, какие кадры сейчас выпускают наши медицинские ВУЗы. Ведь на врачах лежит очень большая ответственность, жизнь людей. Сколько таких случаев, когда дают совсем неправильный диагноз и в итоге это приводит к летальному исходу. И в большинстве случаев виновато образование.