Социология как наука, предмет и объект социологии

Содержание:

 

1. Социология как наука,  предмет и объект социологии	стр. 3
2. Структура и уровни  социологического знания	стр. 5
3. Функции социологии	стр. 8
4. Место социологии в системе наук	стр. 13
5. Методы социологических  исследований	стр. 15
6. Заключение	стр. 20
7. Список используемой  литературы	стр. 21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Социология как наука, предмет  и объект социологии

 

Социология (от лат.societas - общество и греч.logos - слово, понятие учение) - наука о законах становления, функционирования, развития общества в целом, различных социальных общностей и социальных отношений между ними.

Впервые понятие «социология» введено в научный оборот еще  в середине XIX в. основоположником позитивизма, французским ученым Огюстом Контом. Но и до этого великие ученые и философы человечества занимались исследованием и осмыслением проблем общества, различными аспектами его функционирования, оставив миру богатейшее наследие и непревзойденные работы в этой области. Проект социологии у Конта подразумевал, что общество — особая сущность, отличная от индивидов и государства и подчиненная собственным естественным законам. Первоначально социология обозначала обществоведение, но стечением времени предмет социологии непрерывно менялся и уточнялся, сопровождаясь постепенным отделением социологии от философии. Дело в том, что к середине XIX в. потребности социального развития и внутренняя логика эволюции науки об обществе требовали новых подходов, формирования типа социальных явлений. И в ответ на потребности формирования гражданского общества возникает социология.

С попыткой выделить социальное в узком смысле слова, т.е. внутри самого общества отличить социальные отношения от экономических, политических и других, связано формирование различных  предметных областей социологии. Так  возникло целое семейство социологий - труда, образования, политики, семьи  и других социальных институтов и  процессов. Появились социологические  теории так называемого среднего уровня, которые с одной стороны, были связаны с общесоциальной теорией, а с другой - опирались на материал, собранный в эмпирических исследованиях. Особой формой социологического знания являются методика, техника и организация социологических исследований.

Под объектом, как правило, понимают круг явлений (феноменов), подлежащих ее изучению. Объектом социологического познания является общество. Практический смысл социологии — участие в  совершенствовании общества, которое  в принципе поддается такому совершенствованию. Социальная жизнь тесно связана  с жизнью отдельного индивида и влияет на поведение каждого человека. Таким  образом, объектом изучения социологии является социальная реальность, сам  человек и все то, что его  окружает, что он создал своими руками.

Под предметом исследования обычно понимают совокупность характеристик, качеств, свойств объекта, представляющих особый интерес для данной науки. Предмет социологии — это социальная жизнь общества, т. е. комплекс социальных явлений, вытекающих из взаимодействия людей и общностей. Понятие «социальное» расшифровывается как относящееся  к жизни людей в процессе их взаимоотношений. Жизнедеятельность  людей реализуется в обществе в трех традиционных сферах (экономической, политической, духовной) и одной  нетрадиционной — социальной. Три  первые дают горизонтальное сечение  общества, четвертая — вертикальное, подразумевающее деление по субъектам  общественных отношений (этносам, семьям и др.). Эти элементы социального  устройства в процессе их взаимодействия в традиционных сферах и составляют основу социальной жизни, которая во всем своем многообразии существует, воссоздается и изменяется лишь в  деятельности людей. Общество можно  представить как систему взаимодействующих  и взаимосвязанных общностей  и институтов, форм и методов социального  контроля. Личность проявляет себя через совокупность социальных ролей  и статусов, которые она играет или занимает в этих социальных общностях  и институтах. При этом под статусом понимается положение человека в  обществе, определяющее доступ к образованию, богатству, власти и проч. Таким образом, социология изучает социальную жизнь, т. е. взаимодействие социальных субъектов  по проблемам, связанным с их социальным статусом.

Именно совокупность таких  действий образует социальный процесс  в целом, и в нем можно выделить некоторые общие тенденции, которые  являются социологическими законами. Отличие социологических законов  от математических, физических, химических состоит в том, что первые приблизительны и неточны, они могут произойти  или не произойти, т.к. полностью  зависят от воли и действий людей  и носят вероятностный характер. Можно заранее прогнозировать события, управлять ими и просчитывать возможные альтернативы, выбирая  предпочтительный вариант. Роль социологии и социологических исследований неизмеримо возрастает в кризисных  ситуациях, когда важным становится учет общественного мнения, его переориентация и смена идеалов и парадигм.

Социология изучает социальную структуру общества, социальные группы, культурную систему, тип личностей, повторяющиеся социальные процессы, происходящие в людях изменения, при этом делая упор на выявление  альтернатив развития. Социологические  знания выступают как единство теории и практики, эмпирики. Теоретические  исследования представляют собой объяснение социальной реальности на основе законов, эмпирические исследования — это конкретная развернутая информация о процессах, происходящих в обществе (наблюдения, опросы, сравнения).

Из обозначения объекта  и предмета формируется определение  социологии как науки. Его многочисленные варианты при разных формулировках  имеют содержательную тождественность  или близость. Социология определяется в разнообразных вариантах:

1) как научное изучение  общества и общественных отношений  (Нейл Смелзер, США);

2) как наука, изучающая  практически все социальные процессы  и явления (Энтони Гидденс, США);

3) как изучение явлений  взаимодействия людей и явлений,  вытекающих из этого взаимодействия (Питирим Сорокин, Россия —  США);

4) как наука о социальных  общностях, механизмах их становления,  функционирования и развития  и т. д.

Разнообразие определений  социологии отражает сложность и  многогранность ее объекта и предмета.

 

2. Структура и уровни социологического знания

 

В современной социологии сосуществуют три подхода к структуре  данной науки.

Содержательный подход предполагает обязательность наличия трех основных взаимосвязанных компонентов:

1) эмпирии, т. е. комплекса  социологических исследований, ориентированных  на сбор и анализ реальных  фактов социальной жизни с  использованием специальной методики;

2) теории — совокупности  суждений, взглядов, моделей, гипотез,  объясняющих процессы развития  социальной системы в целом  и ее элементов;

3) методологии — системы  принципов, лежащих в основе  накопления, построения и применения  социологического знания.

Второй подход — целевой. Фундаментальная социология (базовая, академическая) ориентирована на прирост  знания и научный вклад в фундаментальные  открытия. Она решает научные проблемы, связанные с формированием знания о социальной действительности, описанием, объяснением и пониманием процессов  социального развития. Прикладная социология ориентирована на практическую пользу. Это совокупность теоретических  моделей, методов, процедур исследования, социальных технологий, конкретных программ и рекомендаций, нацеленных на достижение реального социального эффекта

Третий подход — масштабный — делит науку на макро- и микросоциологию. Первая изучает крупномасштабные социальные явления (этносы, государства, социальные институты, группы и др.); вторая —  сферы непосредственного социального  взаимодействия (межличностные отношения, процессы общения в группах, сферу  повседневной реальности).

В социологии выделяются также  содержательно-структурные элементы разного уровня: общее социологическое  знание; отраслевые социологии (экономическая, индустриальная, политическая, досуговая, управленческая и др.); самостоятельные социологические школы, направления, концепции, теории.

Общая социология в зависимости  от базовых подходов, которые она  использует в процессе исследования общественных явлений, может развиваться  в различных направлениях. В связи  с этим иногда говорят о господствующей в данном направлении парадигме. Понятием парадигмы обозначается «исходная  концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов  исследования, господствующих в течение  определенного исторического периода  в научном сообществе». Применительно  к социологии это означает некую  общепризнанную всеми представителями  данной науки (или отдельного ее течения) совокупность взглядов и методов  научного исследования.

В своем социологическом  использовании это понятие впервые  упомянуто в работе Т.С. Куна о  природе научного изменения. По Т. Куну, ученые работают в рамках парадигм, которые представляют собой общие  способы осмысления мира и диктуют, какой именно ряд научно-исследовательских  работ необходимо проделать и  какие типы теории считаются приемлемыми. В социологии это понятие имеет  неопределенное значение, обозначая  социологические школы, каждая из которых  развивается относительно самостоятельно, разрабатывая собственные методы и  теории.

Эмпирическая социология — это совокупность методических и технических приемов для  сбора первичной социологической  информации. Это достаточно самостоятельная  научная дисциплина, которая имеет  и другие названия. Соответствующая  ей учебная дисциплина так и называется: «Методика и техника конкретных социологических исследований». Эмпирическую социологию называют также социографией. Такое наименование представляется более точным, поскольку оно подчеркивает описательный характер этой дисциплины.

К числу теорий среднего уровня относятся:

1) те социологические  концепции, которые разрабатываются  на стыках наук (социология права,  медицинская социология, экономическая  социология, социология менеджмента  и т. п.);

2) различные отрасли институциональной  социологии — особого направления,  связанного с исследованием устойчивых  форм организации и регулирования  общественной жизни (социология  религии, социология образования,  социология брака и семьи и  т. п.);

3) социологические теории  среднего уровня, связанные с  изучением отдельных сфер общественной  жизнедеятельности (аграрная социология, урбанистическая социология, социология  чтения и т. п.).

Любое эмпирическое социологическое  исследование направлено на выявление  или решение какой-либо конкретной проблемы в конкретном месте и  в конкретное время. Поэтому полученная в ходе такого исследования информация накапливается и осмысляется  в той или иной отраслевой (или  специальной) социологической теории. Их сегодня все чаще называют теориями среднего уровня. Само это понятие  ввел в научный оборот американский социолог Роберт Мертон. Краткое определение  «теорий среднего уровня» Р. Мертон формулирует следующим образом: это теории, находящиеся в промежуточном  пространстве между частными, но также  необходимыми рабочими гипотезами, во множестве возникающими в ходе повседневных исследований, и всеохватными систематическими попытками развить единую теорию, которая будет объяснять все  наблюдаемые типы социального поведения, социальных организаций и социальных изменений.

Макросоциология — это теоретические и эмпирические исследования больших коллективностей (города, церкви) или, выражаясь более абстрактно, социальных систем и социальных структур, экономического и политического строя, выявление более или менее крупных социальных изменений, а также факторов, оказывающих воздействие на такие изменения. Кроме того, к макросоциологии относят такие влиятельные теоретические течения, как структурный функционализм, теория конфликта, неоэволюционизм. К микросоциологии принадлежат концепции и школы, занятые изучением механизмов поведения людей, их общения, взаимодействия, межличностных отношений. Так, к микросоцио- логическим относят теории обмена и символического интеракционизма. Микросоциология теснее связана с эмпирическими исследованиями. Само ее формирование как самостоятельной области исследования связывают с энергичным развитием техники прикладных социологических исследований экспериментальных процедур в 20—30-х гг. XX в. Несмотря на определенные разногласия и противоречия между представителями обоих направлений, каждое из них по-своему обогащает социологическую теорию.

Система социологического знания в качестве элементов включает социальные факты, т. е. обоснованные знания, полученные в результате описания определенных фрагментов реальности.