Социальное сопровождение несовершеннолетних беременных.

Социально-педагогическая работа с воспитанницами

Педагоги Отделения уделяют  много времени подготовке воспитанниц  к самостоятельной жизни. Работа в этом направлении ведется с  учетом жизненного опыта воспитанниц. По результатам профориентационного тестирования воспитанницы имеют возможность получить на краткосрочных курсах востребованную на рынке труда профессию (продавец, повар, парикмахер). Многие из девушек - выпускницы детских домов и школ-интернатов - не имеют представления о домашнем воспитании и о взаимоотношениях между членами семьи. Воспитанниц учат преодолевать страх перед родами и послеродовую депрессию, общаться с детьми самого раннего возраста, выстраивать отношения в обществе и грамотно преодолевать конфликтные ситуации. При Отделении работает Школа молодой матери, в которой проводятся занятия с воспитанницами

• по ранней коммуникации между  матерью и ребенком;

• уходу за ребенком;

• привитию санитарно-гигиенических  навыков;

• основам ведения домашнего  хозяйства и др.

 

Центр взаимодействует с  государственными и общественными  организациями, такими как:

• Районные администрации

• Отделы социальной защиты населения

• Отделы ЗАГСа

• Комитет по социальной политике

• Муниципальные образования

• Общественные организации

• Отделы образования

• Медицинские учреждения

• Законодательное собрание Санкт-Петербурга

• Центры занятости

• Суд, прокуратура, РУВД

• Комплексные центры социального обслуживания населения

• Центры помощи семье и детям

Услуги представляющиеся в отделении социальной реабилитации «Маленькая мама»:

Социально-бытовые услуги

• Предоставление жилой площади с мебелью

• Предоставление постельных принадлежностей

• Смена постельного белья

• Предоставление предметов личной гигиены

• Создание условий для проведения санитарно-гигиенических процедур

• Предоставление рационального питания

• Сопровождение клиентов государственные и иные учреждения по решению проблем

• Создание условий молодым матерям по уходу за ребенком

• Обследование социально-бытовых условий клиентов

• Оказание помощи в вопросах трудоустройства

Социально-медицинские услуги

• Оказание первой доврачебной помощи

• Наблюдение за состоянием здоровья матери и ребенка

• Обучение матерей уходу за больным ребенком

• Консультирование, проведение лекций, бесед по социально-медицинским вопросам Госпитализация в стационары города

• Проведение индивидуальных бесед по подготовке к созданию семьи и рождению ребенка, по предупреждению нежелательной беременности

• Сопровождение в медицинские учреждения

• Обучение санитарно - гигиеническим навыкам

Социально-психологические  услуги

• Проведение социально-психологической диагностики и обследования клиента

• Социально-психологическая диагностика развития ребенка

• Психологическое консультирование по вопросам личного плана

• Проведение социально- психологических тренингов

• Консультирование по развитию материнской привязанности

• Социально - психологический патронаж

• Содействие в обеспечении безопасной психологической среды в семье несовершеннолетней матери и ребенка

Социально-педагогические услуги

• Обучение основам домоводства

• Обучение родительским функциям

• Обучение матери созданию социально-бытовой среды для развития  ребенка

• Содействие в получении дальнейшего образования

• Содействие в поступлении в учебные заведения для получения профессии

 

Социально-правовые услуги

• Консультирование по пенсионному, семейному, жилищному, уголовному, и другим законодательства, по вопросам предоставления льгот и пособий

• Оказание социально- правовой помощи в защите и соблюдении прав несовершеннолетних матерей с младенцами

• Содействие в получении полиса обязательного медицинского страхования

• Помощь в написании заявлений, жалоб и т.д.

• Обеспечение представительства в суде, административных и государственных органах для защиты прав и законных интересов клиента

Психологи пришли к выводу, что материнская забота и привязанность  к ребенку глубоко заложены в  реальных биологических условиях зачатия  и вынашивания, родов и кормления  грудью. Только сложные и сильные  социальные факторы могут полностью  подавить их. В норме привязанность  к ребенку начинает формироваться с беременности. Чрезвычайно важны особые внутренние ощущения будущей матери, появление которых совпадает с началом шевеления плода, вызывая у нее чувство родственной связи с ребенком. До этого момента образ ребенка обычно отражает только сложившиеся у будущей мамы семейные и социальные представления, на которые влияет текущая ситуация. Так, будущие мамы, испытывающие дефицит тепла и любви, склонны идеализировать будущего младенца, приписывать ему качества, которые позволят компенсировать этот недостаток. При этом часто они недооценивают материальные, временные и психологические сложности ухода за ребенком, игнорируют то обстоятельство, что ребенок обладает собственной индивидуальностью, не всегда соответствующей запросам матери. Перинатальная психология доказала связь между эмоциональным состоянием беременных и постнатальным развитием младенцев. Важно использовать этот период для развития как будущего ребенка, так и самой мамы. В период беременности проводится гимнастика, музыкотерапия. Музыкотерапия — это не только метод улучшения здоровья, но и дородовая стимуляция интеллекта ребенка, его памяти. Ребенок начинает запоминать музыку подсознательно. К 21-й неделе слух младенца функционирует полностью. Наилучшей звуковой средой для ребенка считается голос матери, поэтому беременной женщине рекомендуется больше петь  и слушать спокойную классическую музыку (Бах, Моцарт, Бетховен, Бородин, Скрябин) по 10— 15 минут в день.

Общение с младенцем —  один из самых важных воспитательных и оздоровительных процессов  в период развития и формирования плода. Для младенца важно, чтобы  о нем думали, беседовали с ним. Именно во внутриутробный период начинает формироваться система «мать—дитя». Беременным также рекомендуются  народные танцы. Именно в народном танце  все движения симметричны и гармоничны, что важно для правильного  физического формирования будущего ребенка. Для адаптации к роли будущей матери большое значение имеет то, что беременная находится  вместе с уже родившими мамами. Это благотворно сказывается  на ее состоянии. Она получает информацию, как говорится, из первых рук, видит младенцев, помогает ухаживать за ними (пеленать, купать, кормить, гулять). Все это, в конечном счете, снижает страх перед родами и формирует готовность принять своего ребенка.

3.3. Статистика беременности  среди несовершеннолетних девушек.

Каждый девятый аборт (в среднем11,4%) у женщин моложе 19 лет является самопроизвольным (для сравнения: у женщин 20 лет и старше — 11,5%, а всего по РФ — тоже 11,5%), и при этом… каждый двенадцатый аборт (в среднем 8,3%) у них же проводится по медицинским показаниям (для сравнения: у женщин 20 лет и старше — 2,5%,а всего по РФ — 3,1%).

Таким образом, сегодня в  стране каждый пятый аборт (в среднем 19,7%) в подростковом возрасте обусловлен биологическими причинами, а не социальными! Оставшиеся же 80% юных женщин после социально-обусловленных абортов рискуют присоединиться к этой части —поскольку высок риск хронического аутоиммунного эндометрита как истока отдалённых послеабортных осложнений: не вынашивания беременности ранних сроков, развития гипоталамо-гипофизарной дисфункции и метаболического синдрома.

Справедливости ради следует  отметить, что и раньше в единичных  публикациях, посвящённых проблеме подростковой беременности и её исходов, приводились данные, что первая беременность в подростковом возрасте самопроизвольно  прерывается в 7,4–11,8% случаев. Это  не феномен исключительно  сегодняшнего дня — его наблюдают как минимум в течение четырёх последних десятилетий. Эти данные были получены в результате сплошного опроса женского населения разного возраста в ходе профилактических осмотров; данные официальной статистики были несколько другими. Тем не менее эти цифры, косвенно характеризующие репродуктивный потенциал нынешнего поколения подростков далеко не с лучшей стороны, абсолютно увязываются с результатами Всероссийской диспансеризации детей2002 г. (выявлено снижение за последние 20 лет числа абсолютно здоровых девушек с 28,3 до 6,3%) и данными Минздравсоцразвития (2007 г.), а именно: Среди детей до 17 лет в Российской Федерации показатель инвалидности составляет 196,6 на 10 000 детского населения (в среднем за 2005–2007 гг.).

Суммарная заболеваемость населения  в возрасте до 17 лет за 2003–2005 гг.(на 100 000 у детей и подростков обоего пола) составляет в среднем 405 541, в том числе инфекционными и паразитарными болезнями — 10 044; болезнями нервной системы — 8245; мочеполовой системы — 5647; системы кровообращения —2294; болезнями крови и кроветворных органов — 3366; органов дыхания —109 514; органов пищеварения — 15 385;болезнями эндокринной системы и расстройствами питания — 4367. Другими словами, на одного российского ребёнка независимо от пола сегодня в среднем приходится четыре болезни! У каждого ребёнка есть по одному заболеванию органов дыхания, у каждого шестого — болезнь органов пищеварения. Инфекционные и паразитарные болезни(в том числе ведь и ИППП!) регистрируются у каждого десятого, болезни нервной системы — у каждого двенадцатого, мочеполовой системы — у каждого семнадцатого, а по одному заболеванию из каждой категории — болезни системы кровообращения, крови и кроветворных органов и болезни эндокринной системы и расстройства питания — обязательно присутствуют в каждом школьном классе! Было подсчитано, что хронические заболевания тех систем организма, которые отвечают за подготовку и реализацию функции материнства, — сердечно-сосудистой, кроветворной, пищеварительной, дыхательной, мочевыделительной и эндокринной — имеют 75% современных школьниц.

На этом фоне за прошедшее  десятилетие участились гинекологические заболевания среди будущих матерей: воспалительные — в 3 раза, нарушения  менструальной функции и болезней мочеполовой системы — в 1,5 раза. Это говорит о чрезвычайности ситуации — ведь этим девушкам в будущем будет сложно реализовать свою репродуктивную функцию. По данным литературы, в России 78% девушек-подростков в 15 лет имеют хотя бы одно гинекологическое заболевание, а к 17 годам число таких девушек достигает 92,5%. Причём сексуально активные подростки приобретают гинекологическую болезнь в 3 раза чаще, чем их сверстницы, пока остающиеся целомудренными.

Получается, что сегодня  мы наблюдаем рождение новой проблемы — женщин юного и раннего репродуктивного  возраста необходимо обеспечить адекватной контрацептивной помощью теперь уже не только с целью профилактики аборта как такового и его последствий. Поскольку из-за общей болезненности  практически любая беременность (в любом возрасте, в том числе  и ювенильном) может протекать  с осложнениями, предотвращение аборта, которыйбудет только усугублять ситуацию, выступает уже способом планирования желанной беременности в будущем. С помощью контрацепции девочки могут планировать как собственно возможность беременности, так и её качество. Предупреждение абортов в наше время становится важным методом сохранения здоровья будущих мам, а в ряде случаев — даже спасения жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Предотвратить проблему всегда проще, чем потом её решать. Поэтому  всем родителям, имеющим детей в  периоде полового созревания, надо помнить про возможность ранней беременности при отсутствии адекватного  сексуального воспитания со стороны  родителей. Поэтому в основе профилактики ранней беременности лежит не использование  средств контрацепции, а объяснение подростку возможности беременности, механизмов её возникновения и тех  перемен, которые произойдут в таком  случае. Тогда несовершеннолетние будут  понимать, почему необходимо использовать средства защиты от нежелательной беременности.

Женщина может забеременеть после полового созревания, особенно, если она ведет регулярную половую  жизнь. Поэтому подросткам следует  быть очень аккуратными, так как  зачатие может произойти даже после одного незащищенного полового акта. Ранняя беременность - что делать? На этот вопрос ответить крайне тяжело, так как каждый случай надо рассматривать  в индивидуальном порядке. Но перед  тем как принять решение, надо взвесить все моменты, выслушать  мнение старшего поколения и пройти консультацию доктора. Главное, в таких  случаях не терять контакт с родителями и не предпринимать радикальных  мер самостоятельно.

С целью решения вопросов бытового и социального обеспечения  молодые мамы получают содействие по вопросам:  постановки на учет в дошкольное образовательное учреждение,  предоставления социальной  помощи,  оформления  государственных пособий и социальных льгот. В результате мероприятий  службы молодые мамы получают необходимую  информацию  и психологическую  поддержку. Эффективное привлечение  благотворительной помощи позволяет  обеспечивать молодых мам, находящихся  в трудной жизненной ситуации,   детскими колясками и кроватками,  памперсами, одеждой и игрушками  для детей. Молодые мамы в ходе обучающих занятий получают психологическую  поддержку,  приобретают знания в  развитии и воспитании детей. При  содействии студентов-волонтеров Новгородского  колледжа искусств, в службе создана  «Социальная библиотека» для  несовершеннолетних мам, что эффективно сказывается на реализации методических занятий.

Мониторинг социальной активности  юных мам  образовал обратную связь  с потенциальными клиентами,  и  анализ проведенного анкетирования  позволяет определить  положительную  динамику.   Результаты наблюдений показывают, что юные мамы становятся увереннее в себе, терпимее к сложившейся  ситуации. Наблюдается  повышение  адаптивных возможностей в преодолении  проблем и изменение взглядов и представлений о юном материнстве. Задачи по решению социальных проблем  молодых семей, дают положительную  динамику в адаптации к условиям совместной работы со специалистами  центра. Изменяются взгляды и представления  о юном материнстве,  повышается уровень субъективного контроля и доступности знаний в области  воспитания детей. Участие в работе высоко оценивается всеми участницами  службы.