Семья как фактор нравственного воспитания младших школьников

Цель исследования: выявление роли семьи в нравственном воспитании детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
- изучить психолого-педагогическую, методическую литературу по проблеме исследования.
- раскрыть основные понятия и определить роль семьи в нравственном воспитании младшего школьника;
- разработать методические и практические рекомендации, направленные на формирование положительных нравственных качеств младшего школьника.

Введение....................................................................................................................3-8
1 Психолого-педагогические основы нравственного воспитания в семье.
1.1 Интерпретация понятий: «Воспитание», «Мораль», «Нравственность», «Доброта», «Нравственные чувства», «Мораль», «Моральный долг», «Отзывчивость», «Совесть»……………………..................................................8-16
1.2 Основные пути и условия нравственного воспитания ребёнка в семье
................................................................................................................................16-22
2 Опытно-педагогическая работа по формированию нравственного воспитания младшего школьника в семье………………………………………….……….22-35
2.1 Диагностика уровня нравственного воспитания младших школьников…………………………………………………………………………
2.2 Анализ, подведение итогов по исследуемой проблеме.
Заключение...........................................................................................................29-30
Список использованной литературы…………………………………….....…30-31
Приложение