Рецензия на статью «Отношение студентов к Интернету» из Журнала Российской социологической ассоциации выпуска №4

Рецензия на статью «Отношение студентов к Интернету» из Журнала Российской социологической  ассоциации выпуска №4, 2008 года.

В данной статье изложены результаты исследования проводимого социологической  лабораторией  Прикамского социального института в марте 2008 года, под руководством А. Г. Антипьева и Д. Н. Захарова, раскрывающих отношение студентов пермских вузов т Интернету.

В начале статьи рассказывается об использовании различных методик  данного исследования. Опрос был  проведён методом анкетирования  по месту учёбы, а так же использовалось глубинное интервью.

Статья разделена на несколько  пунктов. Первым пунктом являются предпочтения студентов в отношении сетевых  ресурсов. В данном пункте речь идёт о предпочтениях студентов в  выборе сайтов. Студентами было выделено два направления функций Интернета: первое, информационная функция (поиск  конкретно интересующей информации, подготовка к семинарским занятиям, поиск информации о работе, получение образования и т. д.) и второе направление, социальная функция (общение с друзьями, просмотр сайтов по интересам, новые знакомства, обмен мнениями на форумах и чатах и др.). Результаты опроса показали, что Интернет для студентов, прежде всего источник информации, которая носит как практический, так и развлекательный характер. Социальная же функция Интернета вторична.

Следующий пункт статьи посвящен специфике общения студентов  в сети Интернет. Глубинные интервью показали, что студентам нравится общаться через интернет, поскольку  характер общения они могут выбирать сами. К положительным сторонам такого общения они относят наделение  виртуальной личности теми чертами, которые отсутствуют у них  в действительности. Отсутствие вербального  общения они заменяют, так называемыми  «смайликами», которые зачастую используют даже если не испытывают никаких эмоций. Так же они не исключают тот факт, что общение через сеть Интернет может привести к дальнейшему общению в реальной жизни.

Последним пунктом данной статьи является место Интернета  в структуре свободного времени  студентов. Речь идёт о том, сколько  времени студенты отдают на сетевую  жизнь и где чаще всего они  выходят в неё. Результаты исследования показали, что около половины студентов  выходят в Интернет раз в сутки  и значительное большинство делает это в домашних условиях. Так же исследование показало, что большинство  студентов тратит на Интернет около 1-2 часов в день.

Интернет в последнее  время становится всё более популярным способом проведения свободного времени  студентов. Так же Интернет становится источником не только развлекательных  порталов, но и информационных, что  так же немаловажно для студенческой молодёжи. Интернет играет огромную роль в процессе обучения студентов, что  позволяет им не только с лёгкостью  получать интересующую их информацию, но и общаться с разными людьми.